Renzulli 创意、资优教育和人才发展中心
- 帮助您的2E孩子
- COVID-19时代的技术轮盘
- 与孩子谈论他们的天赋
- 完美主义与生产斗争
您可以访问所有这些网络研讨会 此处.
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家长播客
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特定播客
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详情描述
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| 明亮现在播客 |
该播客关注Johns Hopkins青年人才中心关于育儿和教育聪明又好奇的孩子的多个主题 |
| 记事项 |
该播客与心理学、教育等领域的领导者进行了讨论，重点是有天赋的/有才华的和 2e（双重例外）儿童和成人。 Mind Matters 探索了育儿、咨询技巧和丰富高能力人群生活的最佳实践。 |
| 庆祝平静 |
这个播客是为有坚强意志的孩子的父母准备的。 |
| 倾斜育儿 |
该播客旨在帮助父母从充满信心，联系和喜悦的地方抚养“连接不同的孩子”。 |
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家长网络研讨会
特定网络研讨会
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详情描述
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自我调节学习：成功的基本技能
*此网络研讨会在Facebook上进行流式传输 |
父母将学习自我调节的学习方式，并为他们提供有用的策略，以帮助他们的孩子更好地为网络生活以及K-12以外的复杂生活做好准备。
理查德·卡什博士 是一位屡获殊荣的教育家，在教育领域工作了30多年。 |
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当您不是他们的老师时，支持您孩子的写作
*此网络研讨会在Facebook上进行流式传输 |
写作过程经常给学生带来压力，并可能在隔离期间使家庭感到沮丧。 和Cori Paulet一起讨论一些简单的策略，这些方法可以减少紧张感和支持孩子的写作，而无需成为专家。
科里·保莱 拥有明尼苏达州圣托马斯大学（University of St. Thomas）的才华横溢，富有创造力和才华横溢的硕士学位。 Cori是一名教育顾问和写作教练。 |
| 完美主义–它是什么，以及如何提供帮助 |
我们如何鼓励孩子们“尽其所能”而不创建完美主义者？ 在追求卓越的同时，还消除了完美主义的破坏性焦虑，但从对完美主义心理学的理解开始。 了解如何使用这种理解来创建完美主义的解毒剂。
托马斯·格林斯蓬（Thomas S.Greenspon）博士 是私人执业的持照心理学家和婚姻与家庭治疗师。 他从耶鲁大学获得博士学位，并获得博士学位。 伊利诺伊大学心理学博士。 汤姆（Tom）演讲和撰写各种主题，包括完美主义和天才儿童和成人的情感需求。 |
| 家庭学习：准备的3个提示！ 日程安排，空间和组织者 |
让我们谈谈为家庭学习做准备！ 学生和家长都可以从开发临时的家庭学习结构中受益，因为它们可以保持一致性并减轻每个人的压力。 梅利莎（Melissa）将在这场现场聊天中讨论如何通过设置一致的每日时间表，创建学习者工作区以及组织信息来在家“上学”。
梅利莎·马林（Melissa Malen）博士是一名终身学生，是一名Valedictorian，并获得了伊利诺伊州卫斯理大学的心理学学士学位，圣托马斯大学的咨询心理学硕士学位以及明尼苏达大学的教育博士学位。 她指导学生发挥最大潜能，特别是在学习技能以支持天赋以及与天赋相结合的学习挑战（例如多动症，非语言学习障碍，ASD，焦虑或阅读障碍）时。 |
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批判性思考： 使用需要更高水平思考能力的问题； 支持收藏，爱好：讨论问题和可能的解决方案。
创造力： 鼓励幽默，开玩笑； 分享富有想象力的故事； 为项目和图纸提供各种材料； 支持以孩子自己的设计开始的工艺品和艺术项目。
快速学习： 提供访问各种资料的途径； 经常访问图书馆； 观看教学视频，电视节目，计算机资源； 分享技能。
好奇心： 通过家庭旅行，图书馆访问，博物馆等方式支持调查
通讯方式： 指定“对话时间”； 讨论共同的经验，例如电视节目，新闻； 轮流阅读 阅读同一本书并进行讨论； 鼓励日记，写信； 阅读杂志; 玩文字游戏。
观测功率： 提供访问视觉资料的途径–参观博物馆； 复制品； 讨论和分析插图，杂志广告； 鼓励视觉设计活动。
保留： 尊重并提供特别的兴趣与材料，旅行等。
任务承诺： 支持项目，同时指导现实中的期望； 表现出对错误和缺点的容忍度； 要求时间投入，并花很长时间完成任务。
智力： 支持学术成就； 讨论想法； 分享知识追求； 建立团体，分享对思想和思想的尊重。
复杂性偏好： 支持高级项目； 将学生与感兴趣领域的专家联系起来； 将兴趣转化为具有挑战性的材料，活动和项目。
