社会情感学习

“社交和情感学习(SEL)是导致情感智力发展的教育过程,也就是说,我们可以更好地理解和管理自己的情感,并学习它们如何影响我们的选择,我们之间的关系,这一过程拥有和我们的人生观。 它是指获得对孩子的学术,个人,社会和公民发展至关重要的理解和特定技能。”            (学术,社会和情感学习合作组织)

核心组件/域

  • 共同注意
  • 休闲互动技巧
  • 玩耍/休闲技巧
  • 自我调节技能
  • 会话技巧
  • 透视技巧
  • 解决社会问题/批判性思维能力
  • 友谊技巧
  • 生活技能

 社交情感技能的教学策略

  • 利用对等中介策略,例如合作学习,对等辅助学习,建模和强化。
  • 教授和利用自我评估的干预措施,例如自我评估,目标设定和自我监测。
  • 利用旨在解决每个学习者特定需求的基于证据的策略。 参见以下示例:
    • 视频建模
    • 积极的行为支持
    • 社会技能培训
    • 基于先验的干预
    • 社会叙事
    • 计算机辅助教学
    • 任务分析
    • 同伴辅助学习和自我管理
    • 对社会理解,行为期望和学校常规的视觉支持
  • 实施可向学生提供有关其社交情感技能的确认和反馈的系统,例如:
    • 角色扮演
    • 脚本和排练
    • 行为映射
    • 会议/ CICO系统(签入,签出)
  • 利用学生的长处和兴趣来教授和加强对社交情感技能的掌握
  • 利用旨在教授社会情感学习的特定课程
  • 在整个教学日内嵌入指导,以促进和加强技能的普遍化

互联网资源

更多资讯

  • APS 社交技能清单
  • Fonseca,C.(2010年)。 天才儿童的情绪强度:帮助孩子应对爆炸性情绪。 德克萨斯州韦科:Prufrock出版社。