ATSS 教师常见问题解答

什么是 ATSS?

ATSS is a framework to ensure that each school has a systemic process in place to analyze data, determine student strengths and needs, make a plan to respond to the needs, and monitor progress in a continuous, iterative cycle.是一个框架,可确保每所学校都有一个系统的流程来分析数据,确定学生的优势和需求,制定计划以应对需求并以连续的迭代周期监视进度。 The的 ATSS 该框架为通识教育环境中的学生提供了多层次的支持。  ATSS 是“多层支持系统”,这些系统方法有时称为干预响应(RTI)。

什么不考虑 ATSS?

ATSS 并非像特殊教育或ESOL这样的服务,动词或对学生“完成”的事情,而是30分钟的独立时间段,称为“ATSS”或单个购买的程序。

有什么好处 ATSS 给学生?

ATSS as a framework that helps to ensure that every school is ready to provide supports for students.作为有助于确保每所学校准备为学生提供支持的框架。 These include:这些包括:

  • 支持所有学生
  • 积极主动的早期干预
  • 数据驱动的指令,干预和扩展
  • 教育者,家庭和社区利益相关者之间的合作
  • 必要时与精神卫生和社会服务以及医学,少年司法和文化领域的专家建立伙伴关系
  • 无需正式评估即可解决需求
  • 通识教育背景下的学术和行为支持
  • 对学校职员和家庭的支持
  • 防止过度推荐特殊教育

是否有研究支持该RTI(ATSS) 是有效的?

是的,多项研究发现,以高保真度实施RTI或MTSS是有效的。 该框架结合了筛选和评估,可以在核心教学中告知学生的教学需求,然后与学生可能需要的其他有针对性的第2层或第3层教学配对。 RTI的一个普遍缺陷是,学生没有接受与核心教学相一致的有针对性的第2层或第3层干预。 通常情况下,学校提供的“一刀切”的第2层课程针对的不是学生的特殊需求,因此,学生没有获得达到年级水平期望所必需的收益。 http://www.rtinetwork.org/learn/research/field-studies-rti-programs 

是所有的期望 APS 学校实施 ATSS in the same way?以同样的方式? Why does it seem that schools为什么看起来学校 会有所不同吗?

期望所有学校都全面实施分层支持系统。 这需要有一个系统来收集学生数据; 分析学生的学业、行为和社交情感优势/需求; 回应这些优势/需求; 并以可以适当加强或减弱的方式监控进展。 尽管 APS 作为一个系统通过在系统范围内提供关键支持来全面实施,每所学校都将通过整合现有实践/组成部分、利用现有优势和解决独特需求来全面实施,从而以个性化的方式朝着同一目标发展。

儿童在 APS 每个内容领域都有三层支持?

虽然这是最终目标,但目前, ATSS is initially focused on literacy, math, and behavioral/social-emotional supports.最初侧重于识字,数学和行为/社会情感支持。 These three areas help support success in other content areas.这三个领域有助于支持其他内容领域的成功。 As we progress in the implementation of a tiered system of support, schools can broaden the supports available to other areas or in identified areas of additional focus.随着我们逐步实施支持体系,学校可以将支持范围扩大到其他领域或已确定的其他重点领域。

是否为老师提供了额外的计划实施时间 ATSS?

ATSS is a framework that ensures educators are using a systematic process for analyzing student data.是一个框架,可确保教育工作者使用系统的过程来分析学生数据。 Thus, this framework should be used during team meetings/CLTs to discuss, based on data analysis, the appropriate interventions and extensions.因此,应在团队会议/ CLT期间使用此框架,以基于数据分析讨论适当的干预措施和扩展。 However, it is noted that planning time is a challenge and但是,需要指出的是计划时间是一个挑战, APS 认识到教师继续表示需要更多的计划时间。

儿童在 ATSS 包括对行为和社会情感需求的支持?

是的, ATSS framework focuses on academic, behavioral, and social-emotional success for students that are specifically provided for by school counselors, school psychologists, school social workers and substance abuse prevention counselors.该框架重点关注学生的学术,行为和社会情感成功,这是由学校顾问,学校心理学家,学校社会工作者和预防药物滥用顾问专门提供的。 For example, many elementary schools use Responsive Classroom as a Tier 1 social-emotional framework.例如,许多小学都将“响应式课堂”用作第XNUMX层社交情感框架。 Additionally, all此外,全部 APS counseling teams provide Tier 1 instruction through classroom lessons;辅导团队通过课堂课程提供一级指导; in K-8, counselors use the Second Step and Mind Up curriculum.在K-2中,辅导员使用“第二步和注意事项”课程。 Addressing Tiers 3 and XNUMX, counselors, social workers, and psychologists are working towards supporting more small groups for targeted support, using individual counseling sessions for one on one interventions, or referring families for additional support when necessary.在第XNUMX层和第XNUMX层,辅导员,社会工作者和心理学家正在努力支持更多小组进行有针对性的支持,使用个人辅导会议进行一对一干预,或在必要时推荐家庭获得其他支持。

艺术,音乐,体育或其他选修教师是否应该提供干预?

应仔细考虑最合适的人选是谁来进行干预,以使学生与在其需要领域具有专业知识的教育工作者相匹配。 尽管大多数专家没有通识教育证书,并且通常没有阅读,数学,科学和/或社会研究领域的教学课程,但是他们还是有支持发明/扩展模块的方法。 例如,有时,他们可能会在普通教育环境中提供覆盖,而课堂老师会提供干预。 其他时间专家可以提供扩展活动。 如果专家(艺术,音乐,体育,西班牙语)接受过基于研究的干预措施的培训,或者获得了通识教育或特殊教育的认证,那么提供干预措施可能是合适的。

如果我的学校考试成绩高,只有少数学生挣扎,为什么我们需要实施 ATSS?

ATSS 并不是要提高考试成绩。 ATSS 本着以下原则 所有 students will learn at high levels and make at least a year's growth.学生将学习高水平知识,并至少取得一年的增长。 Many schools have overall high performance on statewide testing.许多学校在全州范围内的测试中总体表现良好。 ATSS 是关于查看学生在核心教室中日常有哪些支持和个性化需求,以及学校如何拥有一套系统来满足日常需求以提供额外的支持或扩展。

在PLC召开的60分钟内,我们如何处理核心指导,评估,干预和扩展?

一个示例是将分配给CLT的时间视为一个周期。 团队一周可能专注于确定学生需要知道和能够做些什么,而另一周可能专注于创建前/后评估或常见的形成性评估。 接下来的一周可能包括对各种评估数据的分析,并确定如何应对,这是核心班级的差异,还是在其他教学时间段内将学生分组以寻求更多支持/扩展的方式。

儿童在 ATSS require a daily block of additional instruction for intervention?需要每天额外的干预指令? Does it have to be 30 minutes?一定要XNUMX分钟吗?

ATSS (https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Docs/PracticeGuide/rti_math_pg_042109.pdf or https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Docs/PracticeGuide/rti_reading_pg_021809.pdf or https://ies.ed.gov/ncee/wwc/Docs/PracticeGuide/adlit_pg_082608.pdf)。 对于需要实施的基于研究的干预措施也有特定要求,以保持保真度。

干预时间是否必须在为核心教学分配的时间之外?

干预可以分为三个层次。 第一层是坚实的第一级教学,教师将学生分组,并提供灵活的小组教学。 对于许多学生来说,这是唯一需要的水平。 其他学生可能仍需要一些额外的时间来获得支持。 学校和团队可以确定哪种模式最适合获得额外的支持。 可能是将时间添加到核心教学模块上,或者可能是一天中的其他时间。 对于那些在核心教学之外还需要其他支持的学生而言,其目的是在上课期间分配一定的时间,这不会使他/她错过任何核心教学,或者只能选择放学前/放学后。

将 APS 考虑延长教学日时间以留出更多教学时间?

APS is always reviewing best instructional practices to maximize students' opportunities for growth.一直在审查最佳教学实践,以最大限度地提高学生的成长机会。 This is done through conversations with various groups, such as Teacher Council on Instruction (TCI), Collaborative Professionals Strategies Team (CPST), Lead Teacher/Department Chair meetings, and Arlington Council of Instruction (ACI).这是通过与不同小组的对话来完成的,例如教师指导委员会(TCI),合作专业策略团队(CPST),首席教师/部门主席会议以及阿灵顿指导委员会(ACI)。

在有针对性的额外教学时间内,不需要干预的学生会做什么?

在核心教学之外不需要额外支持的学生应该是在额外时间段内扩展学习的小组的一部分。 这个扩展建立在课堂教学的基础上,侧重于深度、广度和速度。 提醒一下,所有学生都应该已经在核心教学中获得差异化机会,包括预先评估以确定在 Tier 1 中需要扩展和额外支持的位置。有关扩展的其他资源,请访问 APS 天才资源网站 并咨询您学校的资优资源教师。 您可以在此访问学校天才资源教师列表 链接.

不在干预小组中的学生应该参加“有趣”的活动吗? 这对需要更多帮助的学生不公平吗?

在我们看来, ATSS 并非为某些学生提供“有趣”的活动,而另一些则受到补救。 所有学生应参与与年级/内容标准相关的有意义的学习机会,或参与制定旨在支持社会情感学习和行为需求的策略的小组的一部分。

如果需要帮助的学生没有在可以得到其他帮助的时间段内出现(例如:爱国者,勇士或将军时期),该怎么办?

鼓励老师给学生家人打电话或发送电子邮件,以共同努力,支持学生参加分配额外支持的时间。 如果这不起作用,则可以成立家长会。   

我们为什么需要 ATSS 什么时候有SOL?

SOL是一套定义学生必须了解和能够做到的标准。 SOL不指定如何在特定标准中进行补救或扩展。 ATSS 提供一个框架来使用评估、指导、差异化、干预和扩展来帮助学生掌握 SOL 期望。 VDOE 现在为 K-12 年级提供社交情感学习指导标准。 您可以访问这些指导标准 VDOE网站.

是否有资金 ATSS?

新的 ATSS framework focuses on building the capacity of staff in existing roles (eg, teacher, specialist, counselor, administrator, etc.) to support the successful development of all students within a model of shared responsibility for that outcome.该框架的重点是在现有职责(例如,老师,专家,顾问,行政人员等)中建立员工的能力,以在对结果负有共同责任的模式下支持所有学生的成功发展。 To that end, the School Board has allocated funding to support为此,校务委员会已经拨款支持 ATSS 具有培训,材料,资源和替代品的实施。

会否增加学校人手 ATSS?

每年在预算制定过程中,学校的人员配置是使用 APS 经学校董事会批准并符合弗吉尼亚州人员编制准则的规划因子公式。

在哪里可以找到有关全面实施的信息 ATSS 是什么?

什么时候 ATSS 全面实施后,学校首先在第 1 层,然后(对于需要额外支持的学生)进行系统和迭代过程来评估学生、分析结果、确定学生的优势和需求,并响应这些优势和需求第 2 层和第 3 层。请参阅信息图 此处.

在哪里可以找到有关这些领域的信息以进行学习?

每个核心内容领域都与整个学区的教师合作,以确定电力标准。 电源标准是一个较小的标准子集,这些标准被认为是最重要的重新教学重点。 如果您有兴趣了解有关您学生的年级水平和/或内容能力标准的更多信息,请咨询您学生的课堂老师(K-5 年级)或内容区域老师(6-12 年级)。

在哪里可以找到其他资源来帮助计划干预和扩展?

从2017年XNUMX月开始, ATSS 网页(www。apsva.us/ATSS) 将提供一些指向其他资源的链接,例如视频、常见问题解答和干预/扩展协议。