APS 新闻发布

APS 宣布 2022 年度校长、教师和支持员工奖

阿灵顿公立学校很自豪地宣布 2022 年度校长、教师和支持员工奖得主。 这项享有盛誉的荣誉每年都会授予阿灵顿公立学校员工,他们表现出杰出的领导能力和对学生成功和福祉的承诺。

“祝贺获奖者。 言语无法充分表达我们对教师和工作人员在过去一年和整个大流行期间的英勇努力的巨大感激之情,”校长弗朗西斯科·杜兰 (Francisco Durán) 说。 “我们的员工使阿灵顿成为一个伟大的学区,他们共同为所有学生创建安全、支持性的学校。 我们很幸运能够从今年获奖者的多元化才能中受益——他们是学生和我们所有人的灵感来源。”

本学年第一次, APS 向社区开放了年度教师和校长提名程序,并收到了来自教职员工、学生和家庭的 130 多项提名。 多元化的评选委员会 APS 领导和过去的获奖者对获奖者进行投票。 根据新的提名程序, APS 指定了一名年度最佳教师来代表该部门和每个级别——小学、初中和高中。

年度支持员工提名流程仅对员工开放,提名者由 APS 员工咨询委员会。

获奖者将于 4 月 XNUMX 日星期三在华盛顿自由高中举行的年度卓越庆典上亲自庆祝。

以下是今年 11 个类别的获奖者:

Jessica Panfil,Claremont Immersion,年度最佳校长
在阿灵顿公立学校工作的 12 年中,杰西卡·潘菲尔博士展现了模范领导力,使学生和教职员工得以茁壮成长。 作为 Claremont 的校长,Panfil 博士管理着一个有 700 多名学生的双语沉浸式课程,是我们社区的榜样。 学生在校内外参与 STEAM、双语和严格的活动证明了她对促进创造力和创新的热情鼓励和努力。 Panfil 博士与社区所有成员建立有意义的个人联系的能力显示了她作为领导者和教育者的技能的深度。 Panfil 博士是一位值得信赖且鼓舞人心的导师,她“通过她建立的系统体现了真正的领导力,这使她的年级团队能够以两种语言计划参与和严格的教学。”

Panfil 博士开始了她的教育事业,她在纽约市担任美国四年级双语课堂教师。 她在哥伦比亚大学获得拉丁美洲历史文学学士学位,在佐治亚大学获得教育硕士学位。 后来,她获得了弗吉尼亚大学的教育博士学位。 

Iris Gibson,兰斯顿高中继续课程, APS 年度最佳教师和年度高中教师
Iris Gibson 是 Langston 的商业教育教师,也是高中商业和 IT 领域的职业和技术教育 (CTE) 首席教师。 吉布森女士对学生的奉献精神在她的课堂上体现得淋漓尽致。 正如同事所描述的,“女士。 吉布森擅长制定有效吸引学生参与的创新课程计划,她营造了一个充满活力的课堂,让学生参与其中,进行讨论,并以创新方式融入技术。” 当学校因大流行而搬到网上时,她适应了技术要求,并将自己确立为兰斯顿寻求技术帮助的首选人。 凭借耐心和理解,Gibson 女士帮助其他教师过渡到在线教学。 吉布森女士在玛丽蒙特大学教授商业和经济学近 14 年,然后过渡到 APS 2016 年,帮助更多学生实现他们的中学后目标。 据同事介绍,“女士。 吉布森是最早到达学校的老师之一,也是最后一位离开的老师。 她每天都一丝不苟地评估她的课程计划,以确保她能够满足学生的学习和情感需求。”

Katie Willet,威廉斯堡,年度中学教师
作为一名拥有国家委员会认证 (NBCT) 的敬业科学教师,Katie Willet 在个性化学习方面是学校的领导者。 她组织了她的七年级科学课,让学生设定自己的个性化学习目标,并按照自己的节奏进行学习活动。 她与她所在领域的大学教授密切合作,以获得更深入的个性化学习知识,并继续在她的课堂上每天实施和改进最佳实践。 威利特是她所在学校社区的领导者,她在课堂职责之外担任过各种领导职务。 她曾担任威廉斯堡的教学首席教师,并在教学咨询委员会任职,她孜孜不倦地倡导学生和教职员工的需求。 用她的校长 Bryan Boykin 的话来说,年度教师的真正标志不仅是激励学生的老师,而且还通过为其他员工树立榜样来提升整个社区。 威利特女士在威廉斯堡做到了这一点,因为她的才华和对教育的奉献精神,我们都变得更好了。”

布列塔尼阿曼,阿灵顿科学焦点,年度小学教师
作为一名特殊教育教师,布列塔尼阿曼在各个年级和各种教学模式中孜孜不倦地工作,以帮助学生在学业、社交和情感上成长并取得成功。 她与她的学生、同事和家人一起努力工作,以展示每年的进步。 她擅长 IEP 写作和数据收集,以支持学生的需求和优势,并担任各级员工的导师。 阿曼女士自豪地将多样性、包容性和公平性融入她的日常课程中。 今年,尽管大流行的持续挑战,阿曼女士承担了额外的责任,例如改造学校的学生会协会。 她对支持学生和将年轻的思想培养成思想家和信徒的热情促成了 ASFS 迄今为止最多样化的学生会比赛之一,并选出了最具包容性的候选人名单。 她超越了所有学生,让他们觉得他们可以在 ASFS 社区中有所作为。

年度最佳支持员工

A-Scale:Aurelia Sicha,教学助理
托马斯·杰斐逊中学
Aurelia Sicha 精通于教授智障学生、自闭症学生以及在学校环境中的所有环境中管理他们更困难的行为的策略。 她在理解学生的情感和社会需求以及始终如一且适当地支持学生方面很有天赋。 Sicha 女士是该计划及其成功不可或缺的一部分。 她尊重所有教职员工及其对教学生的担忧。 她特别擅长与讲西班牙语的家庭交流。 她了解他们对孩子的担忧,并以同理心和专业精神回应他们的询问。 思查女士不惧怕主动,她的承诺质量从未动摇。

C比例: 埃斯特拉雷耶斯,食品服务
卡林温泉小学
埃斯特拉·雷耶斯 (Estela Reyes) 在卡林斯普林斯 (Carlin Springs) 开始担任浮动经理,并在很长一段时间内填补空缺。 她立即​​在学校社区中找到了自己的位置,并轻松地与学生、教职员工和家庭建立了关系。 除了在自助餐厅工作外,她还超越了自己,组织并参与了家庭市场食品分发计划。 每天早上,当孩子们下车时,雷耶斯女士准备好迎接他们,他们会带着早餐和微笑。 她非常有条理和高效,这有助于她的团队每天毫不费力地为学生服务。

D-比例: Mariflor Ventura,巴士服务员
交易中心
Mariflor Ventura 帮助新移民的拉丁裔家庭在阿灵顿安顿下来。 作为一名校车服务员,文图拉女士负责所有年龄和能力的学生的安全。 她以多种方式为第一代学生创造了途径,包括让学生在没有保暖衣物的情况下获得冬衣和装备。 文图拉女士利用她在阿灵顿的邻居网络为学生入学提供充足的资源,并于 2021 年 XNUMX 月组织了一次返校活动。 她的互助小组 Casa Mariflor 为第一代学生开辟了成功之路 APS. 文图拉女士是一名超越工作描述的员工的典范,因为她关心校车内外的学生。

电子秤: Keith Reeves 博士,教学技术协调员
探索小学
虽然他在 Discovery 的角色是教学技术教练,但 Keith Reeves 博士对学校的贡献远远超出了他的工作范围。 他是学校社区的积极领导者,始终如一地做出决定并主动领导基于对儿童最有利的项目。 他在他所做的所有事情中都使用这种激光焦点。 Reeves 博士经常合作教学,并在帮助 Discovery 员工开发基于标准的教学计划方面发挥了重要作用。 他还带头组织学校努力获得紫星称号,以迎接所有家庭,包括与军队有联系的学生和家庭。 除此之外,他渴望参与领导学校的各个方面,并热衷于为更大的事业做出贡献,总是愿意以任何可能的方式提供帮助。

G比例: 乔纳森马丁内斯,行政助理,特殊教育
Syphax教育中心
乔纳森·马丁内斯 (Jonathan Martinez) 以他的专业风范和愿意加倍努力支持学生和教职员工,体现了提供“微笑服务”的意义。 因为他有一颗为残障学生服务的心,所以没有任务太大或太小。 他的灵活性、专业精神、与员工的积极互动、他对学生福祉的关心以及他在为学生服务方面的关怀和投入程度令人钦佩,使他成为典型的员工。

M比例: Rosaura Palacios,保管人
交易中心
Rosaura Palacios 是一位勤奋的工人,以友好和愉快的方式完成她的工作。 她强烈的职业道德反映在她的工作质量上。 在她超过 25 年的服务生涯中,她对职责的热情并没有减弱 APS. 帕拉西奥斯女士每天上班时都带着微笑和热情友好的问候向她经过的每个人致意。 她兴高采烈、一丝不苟地打理大楼,面带微笑地执行任务。

X 比例: Irma Sierra,延长日
阿灵顿科学重点学校
Irma Sierra 在与整个学校的监护人员、教师和行政管理人员建立关系方面做得很好。 描述 Sierra 女士的词语包括勤奋、有趣、乐于助人和支持。 当他们需要帮助时,她总是自愿在另一个站点工作或替代。 她从其他网站返回了她认为可能有帮助的想法和意见。 她是一位让每个人都感觉像家人一样的工作人员,她将永远支持您并成为可以依靠的人。

查看有关获奖者的更多信息.