APS 新闻发布

31月2017日18-XNUMX年项目计划摘要工作会议

在昨晚的工作会议上,阿灵顿学校董事会讨论了13项可能的决定,需要在2017-18学年为社区提供反馈。 APS is changing its approach for conducting community engagement for these planning processes.正在改变其在这些计划流程中进行社区参与的方法。 For each process,对于每个过程, APS 将较早开始与家人和社区进行沟通。

在每个流程之前的几周, APS 将解释:

  • 目的和时间范围;
  • 如何参与;
  • 如何使用反馈; 和
  • 参与活动和学校董事会行动的时间表

除了学校演讲和通常使用的其他方法之外, APS 将在家长和学校工作人员的协助下通过其他渠道传达此信息,家长和学校工作人员将充当大使和联络员。 将收到社区意见:

  • 通过社区对话和会议面对面
  • 通过在线 Engage with APS 网页

在工作会议期间,工作人员就几个社区参与流程提出了问题,并征求了学校董事会的反馈。 没有做出任何决定,而是每个项目都将在今年秋天晚些时候作为信息和行动项目返回学校董事会。 讨论的具体项目包括:

职业中心和教育中心(最多可容纳1,300个高中座位)
1,300月,学校董事会对增加500个高中座位以应对入学人数持续增长的提案进行了投票。 该计划通过教育中心的翻新增加了600-700个座位,并为职业中心增加了800-XNUMX个座位。

教职员工共享了推进这两个项目的拟议计划,而教务委员会的反馈意见将决定今年秋天这两个项目的实施情况。

里德大厦
APS 工作人员建议将里德大楼视为一所社区学校,并将向里德大楼级别规划委员会收取费用。

期权和转让跟进
去年春天,校务委员会通过了《选项和转让政策》的修订版(25-2.2)。 有几个未解决的悬而未决的问题。 工作人员为战略计划指导委员会提出了一个计划,以期在其职责范围内提供备选方案和K-12协调的愿景。 这个过程将在今年秋天晚些时候开始。

如果您想在线观看工作会议,请观看 点击此处.