2022 年 XNUMX 月社区信函(附翻译)

March 2, 2022

尊敬的社区成员(校长、教师和工作人员),

公平是一个行动词。

二十多年前,当我还是一名学生时,全国几所学校制定了优先考虑文化响应式教学的计划。 在废除吉姆克劳立法的一代人之后,转向强调具有多元文化视角的课堂教学和学校纪律。 从那以后,学校变得更加多样化。 弗吉尼亚联邦的学区不仅在社会经济地位方面呈现多样化,而且如图所示 2000美国人口普查,阿灵顿公立学校的社区在种族、民族和多语言学习者方面发生了重大变化。 教育领导者认为明智的做法是投资于课堂教师的专业发展培训,以制定多样化的课程计划、建立社区、教授以英语为第二语言的学生、为残疾学生服务并尊重学生的文化背景。 这种方法是必要的,因为尽管学生群体发生了巨大变化,但教学人员仍然主要是异性恋、基督徒和白人。

虽然不一定是曾经的多元文化教育的副产品,但多元化、公平和包容 (DEI) 的做法已成为确保学校满足所有学生需求的框架。 该框架的成立旨在为学校系统提供路线图,以教授和接触不断增长的多元化学生群体。 然而,随着时间的推移,该框架变得混乱,认为为了获得公平,有人必须失去一些东西。 这种推理是分裂的,正是候选人在有争议的初选中通过指控公平仅基于种族而不是所有学生来争夺支持。 为了政治上的权宜之计,太多的竞选广告和提议的法案剥削了我们的学生,同时妖魔化了我们的教育工作者。 此外,公平目标的其他障碍是缺乏以公平、平衡和公平的方式为所有学生提供适当资源的资金。 例如,内容领域的一种方式专注于改进课程,这将使每个学生受益 APS 是通过课程审核。 如果我们希望所有学生都能够解释他们如何学习、参与学习并以创造性的方式表达他们的学习,那么我们需要以协作的方式检查学习。 在为我们的学生和教职员工赋权的每一次尝试中,我的办公室都提供了以下作为多样性、公平和包容性的定义: 多样性:阿灵顿公立学校的人们有许多不同的身份。 在阿灵顿公立学校,我们看到这种独特性受到地位、性取向、国籍、信仰、肤色、种族、婚姻状况、军人身份、性别认同或表达、怀孕状况、遗传信息、公民身份、残疾、社会经济等领域的影响。地位、年龄、外貌以及人们可能体验或表达差异的任何其他方面。 我们还将想法、观点和价值观视为多元化的一个关键方面。 多样性意味着每个个人或群体将拥有不同的看法,并在社会交往中独立于社会规范。

教育公平:根据个别学生和个别学校建筑的需要,确定和实施能够公平公正地分配资源的政策、实践和程序。 为保证所有学生、家庭和员工都拥有成功的资源,阿灵顿公立学校专注于四种公平方法:治理公平实践、教育公平实践、劳动力公平实践和运营公平实践。

包容性:积极、有意和持续地参与阿灵顿公立学校的多样性。 纳入阿灵顿公立学校是为了欢迎并包括政策决定、学校流程、教学实践、家庭/社区参与和课外活动方面的差异。

我担心,对公平实践功能的人为或持续歪曲将把我们带到一个地方,在那里 DEI 服务无法再带来帮助所有学生和家庭在我们的 APS 系统。 结果,学校领导和教师放弃了许多曾经旨在满足所有学生需求的公平倡议。 我们的教育工作者——保守派、自由派和介于两者之间——通过资源分配、社区伙伴关系和文化响应式教学将我们的公立学校变成归属地的数十年的工作在很大程度上被这种恐惧气氛所扼杀。

公平是每个人的! 存在公平的做法来服务于主流文化,就像那些来自代表性不足的社区的文化一样。 例如,我们有学生仅仅因为交通而缺乏课后辅导和课外活动的机会。 以公平的心态解决这些问题将使我们能够为那些在这方面有需要的家庭找到解决方案。

将公平与教育节目中其他更具争议性的概念混为一谈,使公平成为不必要的引爆点。 即使在不受分裂威胁的部门中,他们也会三思而后行,以识别 gaps 在访问中,他们正在暂停数据驱动的方法,为所有学生提供公平的学习。 我们将努力保持阿灵顿公立学校继续存在教育公平等做法。

股权工作的一个关键支柱是数据分析。 数据实践旨在帮助阿灵顿公立学校领导避免主观决策。 我希望我们不要偏离客观的科学分析,从而导致公正、无情的行动步骤。 我们将努力缓解人们对教育公平等做法作为一种分裂力量存在的担忧。 为此,我将继续学习 APS 首席多元化、公平和包容官,我致力于确保 APS 当涉及到与 DEI 相关的决策时,将始终重视观点的多样性。

商祺!

杰森·奥特利博士
首席多元化,股权与包容官

西班牙语版本: 西班牙语-DEI 2022 信头重新公平是一个行动词-

阿拉伯语版本:  阿拉伯语-翻译 DEI 2022 信头 re Equity is an Action Word-

蒙古语版本: 蒙古语-DEI 2022 信头重新公平是一个行动词-

阿姆哈拉语版本: 阿姆哈拉语-DEI 2022 信头重新公平是一个行动词-