APS 新闻发布

APS 在缩小成就差距方面继续取得进展

在八月份的16上, 弗吉尼亚教育部(VDOE)发布了2016 SOL成绩 适用于所有公立学校的部门和学校。 阿灵顿公立学校(APS)学生继续通过弗吉尼亚州学习标准(SOL)测试的比率高于整个弗吉尼亚州的同龄人。 In 2016, the在XNUMX年, APS 在所有年级和科目的28项评估中,有29项达到或超过州及格率。 APS 在5项评估中,超出州合格率13-16个百分点。 一些关键的亮点包括:

  • 第二年,五年级科学的及格率从5%(5)增至76%(2014)增至81%(2015)提高了86个百分点。
  • 总体阅读分数不断提高,这反映了西班牙裔学生,识别出残疾的学生(SWD),被识别为英语能力有限(LEP)的学生和经济弱势学生的学习成绩。
  • 大多数测试的分数保持不变(21),与2年相比,分数保持在+/- 2015个百分点之间。
  • 2016年是公民和经济SOL考试的开学年, APS 中学生为87%。

主管Pat Murphy博士说:“这些结果反映了我们与学生和家庭紧密合作以支持我们的整体教学计划的教师和员工的素质。 我认识到我们在逐步消除成绩差距方面所取得的持续进步,并要祝贺我们所有的教学团队和学生取得这些成绩。”

所有英语语言艺术(阅读/写作),数学,科学和社会研究领域的3至8年级学生,以及通过课程结业考试评估的高中核心科目均获得州SOL评估。

几年前,弗吉尼亚教育委员会采用了更为严格的标准,以达到国内和国际上大学和职业准备水平的基准,并为弗吉尼亚学生更好地参与全球经济做好了准备。 在2011-12学年的数学中使用了新标准的评估,在2012-13学年的英语和科学中使用了新标准的评估。

VDOE将于14月XNUMX日发布州认证报告,包括学生团体和年度可衡量目标(AMO)数据,以及重新设计的在线《学校成绩报告卡》。

SOL表1v2