星期一消息:23年2020月XNUMX日

星期一留言图片

 

 

 

星期一消息:23年2020月XNUMX日

家长资源中心团队的问候和感恩节的祝福。 尽管处于全球大流行之中,并且在许多方面都可能面临充满挑战的假期,但我们知道,感恩在建立适应力和应对压力方面具有重要作用。 因此,我们花了一些时间来回顾过去的几个月,并希望分享您 PRC 团队感谢今年:

  • 我们的特殊教育行政管理人员/主管–凯利·克鲁格(Kelly Krug)博士,希瑟·罗滕布斯彻(Heather Rothenbuescher)和伊丽莎白·沃尔什(Elizabeth Walsh),他们孜孜不倦地并富有创造力地为学生,工作人员和家庭提倡;
  • 由布里奇特·洛夫特(Bridget Loft)领导的特殊教育办公室和教学部的同事们在前所未有的时代继续计划和支持学习;
  • 我们在运营虚拟家长资源中心时所学到的新技能和新技术,希望能帮助我们以越来越容易获得的方式与家庭互动。
  • 阿灵顿SEPTA,阿灵顿特殊教育咨询委员会(ASEAC)以及众多参与这些组织和社区支持网络的家长领导人,这些网络继续为家庭,学生和员工提供支持;
  • 我们在学校努力工作的同事和行政人员;
  • 的弹性 APS 学生们; 和, 最重要的是…。图像 -  1
  • –我们非常幸运,每年都有认识的家庭! 您的提倡,坚韧,耐心,灵活性和决心使我们感到谦卑和鼓舞。 我们喜欢听到成功的故事和积极的成果,也感谢您在提出问题和疑虑时与我们联系的信任。 很高兴在今年秋天的虚拟学习会议上看到你们中的许多人,并进行了视频咨询,并在电话中听到了您的声音。 我们一直很荣幸能成为您的家长资源中心团队的荣幸,但特别感谢今年。 我们想念您,迫不及待,直到我们能够再次安全地见到彼此,但目前,请知道凯利(Kelly),凯瑟琳(Kathleen)和艾玛(Emma)祝您安全健康地感恩节。

查看这些新资源徽标弗吉尼亚州家庭传单:2020年XNUMX月号
父母和家庭数字学习指南
教育技术办公室
美国教育部
本指南旨在为所有父母和照料者提供帮助,包括那些对数字工具的使用经验有限的人,那些使用这些工具的专家以及两者之间的任何地方。 每个部分都从基础部分开始,然后从那里开始构建。
检查父母和家庭数字学习指南

为感觉障碍学生提供服务的资源弗吉尼亚州教育部弗吉尼亚教育部
这是必需的指导文件和其他资源的汇总,可从弗吉尼亚教育部(VDOE)特殊教育-感官残疾网页获得。查找感觉障碍学生的教育资源

在COVID-19期间支持有强烈需求的学生
NCII国家强化教学中心
在2020年秋季期间,教育工作者将提供虚拟,面对面和混合的干预措施,这些干预措施不断需要与父母和家人互动并为其提供支持。 尽管上下文和环境可能已发生变化,但专注于提供经过验证的实践的高质量干预措施,监控学生的学习进度以及根据学生数据调整和加强支持的做法仍然适用于虚拟,面对面或混合模型。
在COVID-19期间探访有强烈需求的支持学生

弗吉尼亚家庭特殊教育联系手册


活动预告图片

 

 


家长/看护者的危机干预培训– 2020年最终机会
1年2020月7日,星期二:00:7-45:XNUMXpm
在这里注册
家庭有时会询问有关策略,以支持孩子在家庭环境中表现出的挑战性和不合规行为。 了解儿童如何表现出成年人的反应和行为方式是预防和降低不良行为的关键因素。加入我们,以了解更多有关阿灵顿公立学校(APS)危机预防协调员定义了非暴力危机干预措施及其提供的理念 护理,福利,安全 和 确保用户 成人应对行为挑战。
每次会议将与主持人进行现场介绍性会议。 介绍性课程完成后,参与者将可以在两周的课程中与培训模块进行独立的异步交互。 会议结束时,将与主持人进行实时跟进会议。
尽管本次会议是免费的,但我们确实要求家人承诺参加两次现场会议并独立完成培训模块。


阿灵顿SEPTA年度总监聊天
9年2020月6日,星期三:30:9pm – 00:XNUMX pm
通过Zoom在线研讨会在线: 注册并提交问题
加入阿灵顿特殊教育PTA(SEPTA),与杜兰校长和特殊教育办公室进行年度“超级聊天”,讨论与阿灵顿公立学校特殊教育有关的主题。
所有SEPTA会议均向所有人开放。 本次会议将提供美国手语翻译。 问题由SEPTA成员提交,并由SEPTA董事会汇编。


社区网络研讨会/虚拟学习机会/会议

PEATC即将举行的活动–弗吉尼亚州的家长教育和倡导培训中心

  • 连接点:早期干预 | 2月1日下午30:XNUMX。 尽早行动会对您的孩子有所作为。 早期干预(EI)支持XNUMX岁以下的婴儿和幼儿的家庭,发育迟缓和残疾。 在本简介中,我们将连接EI上的各个点–身份,资格以及与谁联系。
  • 了解特殊教育 | 17月7日下午00:XNUMX。 来学习特殊教育过程的七个阶段,并确定您在特殊教育过程中可能会采取的具体行动。 您将熟悉非正式和正式的争端解决方案,并学习与老师和其他学校人员合作的方式。
  • 与特殊的家庭成员(EFM)合作 | 10月7日下午00:XNUMX。 近距离观察一个海军家庭如何与一个患有严重自闭症的孩子一起完成了数十年的服务。 与会者有机会从演讲者在特殊教育,Tricare以及从现役过渡到退休和平民世界的经验中受益。
  • IEP的来龙去脉 | 21月11日,上午30:XNUMX。 这次演讲将帮助父母准备在IEP会议上期望的结果,并举行以学生为中心的富有成效的会议。 从会议前的预先计划到事后的合作,本演讲将建立父母之间的关系和自我倡导技能,同时关注学生的需求。
  • 皮特·拉蒂诺
    • 熟悉的虚拟咖啡馆 | 卢恩·诺维布雷23下午6:00: 卢旺达的卢旺达诺州参议员,维吉亚州的参议员家庭,卢斯特·劳雷塔诺,埃斯特多·德·维吉亚,参议员。 Esta paaltica incluira temas como:Pirámidede Maslow,Recursos deAtenciónPlena,y la Importancia de las Rutinas。 Los esperamos!
    • 西伯拉索和尤文图斯 | Diciembre 2下午5:30 PM。 El acosocibernéticoes diferente del acoso en el“露台露台”。 杜兰特(Durante este)较高的互动能力,在线的动机,分类和动机,类别,在线广告和在线收养。 洛杉矶参加者和参议员的保护策略。
    • 特殊教育 | Martes,Diciembre 8,2020下午6:30: 帕特罗基纳多·波多黎各中央人民政府的法拉利分校,特别是在中非共和国的教育过程中,请在中美洲的协理会之间进行交流,并在经特别许可的情况下进行旅行。

    格鲁波·德阿波约 帕德雷斯街聊天室: Unete nuestro nuevo WhatsApp的聊天室 和PEATC Latino esta haciendo。 Entra al GRUPO: https://bit.ly/2VoU2vw


弗吉尼亚联邦大学自闭症卓越中心(VCU-ACE)午餐和学习系列
远程学习期间的虚拟数据收集
3年2020月12日:美国东部时间00:1 – 00:XNUMX pm
放大注册


大流行中的育儿:虚拟父母支持小组
星期二:5:30 pm-6:30pm
在此处注册以参加24月XNUMX日的会议
发展支持协会(DSA)为当地家庭提供了一个虚拟的家庭支持小组,该组织照顾有发展和/或行为挑战的儿童,青少年和年轻人。 近期目标是帮助家庭与专业人士以及彼此合作,以摆脱孤立的局面,并分享经验,思想,情感和新颖的策略来促进个人和社会成长。 会议是免费的,但需要预先注册。 Zoom Meeting的登录信息将在会议日期之前发送给注册人。 有关支持小组会议的问题,请发送电子邮件 allan@developmentalsupport.com  or dmonnig@thearcofnova.org。 由北弗吉尼亚弧和发展支持协会赞助


NAMI(全国心理疾病联盟)阿灵顿父母支持小组
现在进行虚拟会议
这些群体适合父母的孩子正在经历精神疾病症状的父母,包括:抑郁症,焦虑症,进食障碍,情绪障碍等。 无需诊断即可参与。 参与者有机会分享他们关于社区和学校资源的故事,经验支持和小组成员的指导(根据需要)。 尊重保密性。


12年入学年龄的学生和青少年(PK-2020)
星期日:7:00-8:30pm

青少年和年轻人:第三个星期日3-1pm有问题吗? 联系:

  • PK-12:Michelle Best(mczero@yahoo.com)
  • 成人:Naomi Verdugo(verdugo.naomi@gmail.com)
  • 两者:Alisa Cowen(acowen@cowendesigngroup.com)