家长资源中心星期一寄语:4.5.21

晚上好,欢迎从春假回来! 我们希望大家度过一个愉快,轻松和恢复性的春假周。 当我们回到迎接新的月份时,XNUMX月充满了许多活动,希望您也能参加。 详细信息如下。

SEPTA奖提名截止日期:午夜– 6年2021月XNUMX日
阿灵顿SEPTA接受年度提名 卓越 in支持特殊教育奖 直到 6年2021月XNUMX日午夜 所有提名将被认可参加,获奖者将于12年2021月XNUMX日宣布。请注意:

请为每个提名人选择最合适的奖项。 奖励说明如下。

查看 奖项说明。 视图 过去的奖项.


新资源徽标

 

 

 

 

了解女孩播客中的自闭症

141认识女孩的自闭症 同 唐娜·亨德森博士第1部分
唐娜·亨德森(Donna Henderson)博士讨论了自闭症的诊断及其多年来的变化。 她谈到了诊断的好处以及诊断何时会有所帮助。 她讲述了细微的自闭症是如何发生的,男女之间的区别如何以及为什么女孩经常被误诊。
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142认识女孩的自闭症 同 唐娜·亨德森博士第2部分
在与Donna Henderson博士的持续对话中,您会听到有关家庭从收到诊断中可以感受到的验证,帮助家庭了解诊断的框架以及有关“上下文盲目”和上下文的深入讨论,这会影响我们对世界。
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活动预告图片

请致电703.228.7239与家长资源中心联系,或 prc@apsva.us至少在活动开始前7天请求ADA适应。

 

 

多动症育儿系列
12月10日,星期一– 6月30日:8:30 pm – XNUMX:XNUMX pm
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与我们一起参加为期5周的虚拟系列活动,该系列针对父母患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)的学生。 家长资源中心协调员凯利·山(Kelly Mountain)和凯瑟琳·多诺万(Kathleen Donovan)以及家长领袖苏珊·斯科特(Susan Scott)将主持本次会议。 凯利(Kelly)具有学校心理学背景,凯瑟琳(Kathleen)具有特殊教育背景,苏珊(Susan)是一位家长,多年来一直为多动症(ADHD)育儿课程提供帮助。 涵盖的主题将包括:

  • 第一节:多动症–父母需要知道的
  • 第二节:ADHD –诊断与治疗
  • 第三节:在家多动症
  • 第四节:学校多动症
  • 第五节:多动症和青春期

有兴趣的参与者被要求参加所有五次会议。 有关更多信息,请联系 PRC at prc@aps价值 或703.228.7239。


儿童和青少年的烦躁
13月7日,星期二:8-30:XNUMXpm
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欢迎加入我们,我们欢迎来自美国国家心理健康研究所(NIMH)的Jamell White博士,他将致力于解决儿童和青少年的烦躁问题,其中包括:

  • 定义什么是烦躁
  • 讨论易怒的共同主题
  • 识别烦躁和合并症
  • 讨论为什么研究易怒性很重要以及如何在NIMH研究它
  • 找出烦躁的新疗法; 和
  • 父母可以使用共享策略来应对烦躁。

Jamell White博士是美国国家心理健康研究所(NIMH)情感与发展处神经科学与新型治疗学部门(NNT)的资深临床医生。 怀特博士获得博士学位。 来自马里兰大学人类发展与定量方法学。 她还拥有社会工作(美国天主教大学)和特殊教育(约翰·霍普金斯大学)硕士学位。 在加入NIMH之前,怀特博士的大部分临床工作都专门针对患有自闭症谱系障碍及相关疾病的儿童,青少年和成年人。
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四月是自闭症意识和接受月
自闭症101
15月7日,星期四:晚上8点–晚上30:XNUMX
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主持人:黛博拉·哈默(Deborah Hammer), APS 自闭症和低发病率残疾专家
本课程将为父母和监护人提供自闭症谱系障碍(ASD)的概述,包括对ASD如何影响社交和沟通技巧,执行功能和感觉处理的解释。 还将介绍成功的策略。
查看英语。西班牙自闭症101传单


2021年NOVA视觉会议
20月7日,星期二:9-XNUMXpm
阿灵顿公立学校和北弗吉尼亚社区学院(NOVA)为残障学生(拥有IEP或504计划的学生)提供了学习大学住宿的机会。 该虚拟会议将包括NOVA Disability Services的演讲,一个学生小组以及一个父级“问题/答案”会议。
如果您需要住宿才能参加此活动,请至少提前一周将您的请求发送至:Tracy Bell tbell@nvcc.edu
需要注册。 请为每位参与者提交一份单独的注册表,并且请注意,还有单独的学生注册表。
父母/监护人:在这里注册
学生:在这里注册

Conferencia NOVA视觉
Martes Abril 20:晚上7-9点
虚拟的
APS 在大学期间适应性适应能力差的学生(在IEP飞机504上的学习机会)。 收到新的裁定书后,在新的裁谈会/裁定的裁谈会或裁谈会上任职。 @ nvcc.edu
父母/监护人:注册机构
学生:Registrarse aqui


阿灵顿特殊教育咨询委员会(ASEAC)会议
27月7日,星期二:00:9pm – 00:XNUMX pm
虚拟会议–通过Zoom
即将注册
缩放会议链接将发送给在会议之前注册的人。 请注意,本次会议的业务部分将通过Zoom进行记录。在每次会议开始时,ASEAC欢迎公众提出有关残障学生需求的意见。 APS。 请参阅ASEAC公共评论指南,网址为: https://www.apsva.us/special-education-advisory-committee 有关提交公众意见的信息。 任何需要口译服务的人员和/或需要口译服务的残障人士都应致电703.228.7239与家长资源中心联系,或 prc@aps价值 尽快请求协助。


了解过渡服务:与学生建立相互依存关系-第2部分
28月7日,星期三:00:9 pm-00:XNUMXpm
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阿灵顿公立学校过渡服务,家长资源中心和就业准备计划(PEP)继续赞助每月的过渡系列。 随着学生和儿童长大成人,我们经常努力支持他们获得独立。 通常被遗忘的是教他们相互依存。 人类具有建立互惠互利的有意义关系的能力。 这是相互依存的。 向残疾人讲授相互依存证明了他们受到社会的重视,并展示了与他人建立联系可以如何支持和丰富他们的生活。
加入自闭症和低发病率残疾专家Deborah Hammer; 过渡小组成员Christina Eagle和Karen Shimkus; 还有凯利山 PRC 协调员将继续探索相互依存的重要性,并学习如何培养这一关键的终身技能的方法。有关更多信息,请致电703-228-2136或联系Kelly.mountain @apsva.us。

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