家长资源中心星期一寄语:16年2020月XNUMX日

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16年2020月XNUMX日

过渡系列
当我们为学前班的学生,小学年龄的学生,初中学生,甚至是高中生提供父母时,有时很难想象我们孩子的学年以外的生活。 但是,这就是我们所有努力的结果,现在我们正在为年轻人做父母的人们知道时间会流逝多久。 这就是为什么提前开始计划中学后机会如此重要的原因。 我们非常感谢 APS'就业准备与过渡计划团队与我们合作,每月提供一次会议,为父母和学生提供信息和资源,以确保他们顺利过渡。 APS 到学生接下来要做什么。 特别鼓励中高中生的父母参加这些每月的课程。

就业标志本月的课程重点是就业。 许多社区和代理商合作伙伴将分享为残疾学生提供的服务,因为他们从 APS。 家庭将有机会在小组介绍中了解所有服务提供商,然后在较小的分组讨论中与各个服务提供商会面。 在这里注册 加入我们 了解过渡服务:就业联系 on 18月7日(星期三)下午00:9至00:XNUMX。


XNUMX月是无家可归青年意识月无家可归的青年意识月徽标
2007月是2.5年首次宣布为“全国无家可归青年意识月”。XNUMX月是承认全国XNUMX万儿童无家可归的时候。 《麦金尼·芬托无家可归者教育援助法》要求公立学校消除入学和上学的障碍,并为无家可归的儿童和青少年提供入学成功的机会。

阿灵顿公立学校(APS)主动识别无家可归的儿童和青少年,并提供运输和支持以稳定无家可归的学生的教育经历。 项目额外步骤 是 APS 该计划旨在满足无家可归的儿童和青少年的需求。 在麦金尼·芬托(McKinney Vento)的领导下,无家可归者包括缺乏固定,定期和适当的夜间居住地的儿童和青年,他们住在避难所,汽车旅馆,汽车或不宜居住的地方; 或由于住房损失,经济困难或类似原因而与他人共享临时住房。 生活在这些环境中的儿童和青少年符合McKinney-Vento的标准,并享有特殊权利。 为了纪念全国无家可归的青年意识月,重要的是要了解 无家可归学生的权利.

有关更多信息,推荐程序和小册子,请转到 项目额外步骤 网站上,请致电703-228-2585或致电无家可归者联络处 Barbara.fisher @aps价值。 要讨论学校儿童的这些担忧,请联系 学校社会工作者 孩子上学的地方。

对于房屋方面的直接问题,请致电703.228.1300,致电人类服务资源部。 此外,国家儿童创伤应激网络(NCTSN)编制了一份清单, 有用的资源 适用于父母和照顾者,儿童和青少年,心理健康提供者,儿童福利工作者,少年司法专业人员和政策制定者。


活动预告图片

了解过渡服务:就业联系
18月7日,星期三:00:9 pm-00:XNUMXpm
在这里注册

阿灵顿公立学校过渡服务,家长资源中心和就业准备计划(PEP)每月赞助两次过渡研讨会。 本月的会议将为家庭提供机会,从众多社区和代理合作伙伴那里了解就业支持。 演讲者将包括ServiceSource,Melwood,Didlake等。
欲了解更多信息,请致电703-228-5738联系Christina Eagle或christina.eagle @apsva.us或Kelly Mountain,电话703-228-7239或Kelly.mountain @aps价值


家长/看护者危机干预培训
1年2020月7日,星期二:00:7-45:XNUMXpm
在这里注册
家庭有时会询问有关策略,以支持孩子在家庭环境中表现出的挑战性和不合规行为。 理解儿童如何表现成人的反应和对行为的态度是防止和降低不良行为的关键因素。
加入我们,以了解更多有关阿灵顿公立学校(APS)危机预防协调员定义了非暴力危机干预措施及其提供的理念 护理,福利,安全 和 确保用户 成人应对行为挑战。
每次会议将与主持人进行现场介绍性会议。 介绍性课程完成后,参与者将可以在两周的课程中与培训模块进行独立的异步交互。 会议结束时,将与主持人进行实时跟进会议。
尽管本次会议是免费的,但我们确实要求家人承诺参加两次现场会议并独立完成培训模块。


阿灵顿SEPTA年度总监聊天
9年2020月6日,星期三:30:9pm – 00:XNUMX pm
通过Zoom在线研讨会在线: 注册并提交问题
加入阿灵顿特殊教育PTA(SEPTA),与杜兰校长和特殊教育办公室进行年度“超级聊天”,讨论与阿灵顿公立学校特殊教育有关的主题。
在22月XNUMX日午夜之前提交问题– 问题也可以通过电子邮件发送给 总裁@ arlingtonsepta.org.
所有SEPTA会议均向所有人开放。 本次会议将提供美国手语翻译。 问题由SEPTA成员提交,并由SEPTA董事会汇编。


阿灵顿特殊教育咨询委员会(ASEAC)
15年2020月7日,星期二:晚上9点至晚上XNUMX点
虚拟会议–通过Zoom
查看 ASEAC公共评论指南 有关提交公众意见的信息。 任何需要口译服务的人员和/或需要口译服务的残障人士都应致电703.228.7239与家长资源中心联系,或 prc@aps价值 尽快请求协助。


社区网络研讨会/虚拟学习机会/会议


 弗吉尼亚联邦大学自闭症卓越中心(VCU-ACE)午餐和学习系列

  • 支持早期学习者的沟通和社交技能
  • 19年2020月12日:美国东部时间00:1 – 00:XNUMX pm
  • 放大注册

有组织的混乱:在各种环境中学习的执行机能策略
18月7日,星期三:晚上30:9-00:XNUMX
在这里注册
主持人: 考特尼·赫德曼(Courtney Heldman),理学硕士,OTR / L,华盛顿实验室学校职业治疗主任
无论是虚拟学习,亲自学习还是通过组合学习,执行职能技能和策略都是管理日常工作量,作业和维护组织的必要条件。 本讲座将介绍从小学到高中的所有学生的关键策略和技巧,并针对诸如时间管理,工作空间的物理和数字组织,人体工程学,计划等主题。
华盛顿实验室学校赞助


大流行中的育儿:虚拟父母支持小组
星期二:5:30 pm-6:30pm
在此处注册以参加24月XNUMX日的会议
发展支持协会(DSA)为当地家庭提供了一个虚拟的家庭支持小组,该组织照顾有发展和/或行为挑战的儿童,青少年和年轻人。 近期目标是帮助家庭与专业人士以及彼此合作,以摆脱孤立,分享经验,思想,情感和新颖的策略,以促进个人和社会成长。 会议是免费的,但需要预先注册。 Zoom Meeting的登录信息将在会议日期之前发送给注册人。 有关支持小组会议的问题,请发送电子邮件 allan@developmentalsupport.com or dmonnig@thearcofnova.org.
由北弗吉尼亚弧和发展支持协会赞助


NAMI(全国心理疾病联盟)阿灵顿父母支持小组
现在进行虚拟会议
这些群体适合父母的孩子正在经历精神疾病症状的父母,包括:抑郁症,焦虑症,进食障碍,情绪障碍等。 无需诊断即可参与。 参与者有机会分享他们关于社区和学校资源的故事,经验支持和小组成员的指导(根据需要)。 尊重保密性。
12年入学年龄的学生和青少年(PK-2020)
星期日7-8:30pm

青少年和年轻人:第三个星期日3-1pm有问题吗? 联系:

  • PK-12:Michelle Best(mczero@yahoo.com)
  • 成人:Naomi Verdugo(verdugo.naomi@gmail.com)
  • 两者:Alisa Cowen(acowen@cowendesigngroup.com)