本周，我们专注于准备 家长会 和共享 包容性实践指南 对于我们的社区。 我们的活动部分发布了几个即将发生的值得注意的事件，其中包括两个 庆祝平静 会议，SEPTA 即将举行的会议 D河保拉·克鲁斯 和一个关于支持的会议 家庭辅助性和替代性交流 (AAC) 在我们庆祝增强性和替代性交流 (AAC) 宣传月时。 此外，阿灵顿县还有各种即将举行的会议，包括 FLIP IT!®：改变具有挑战性的行为, 一个关于家庭重要考虑因素的会议，现在 大麻 在弗吉尼亚州是合法的，并且正在进行中 家长支持小组。 下面提供了详细信息和注册链接。 祝您度过愉快的一周！
家长会季来了！ 家长教师会议是家庭和教职员工建立关系并共同关注学生成绩和成果的绝佳机会。 除了讨论学业之外，父母还可以检查孩子的社交情感技能，询问他们对新年级的调整、工作习惯、与同龄人和成年人的关系以及在学校的风度。
以下是一些资源链接和提示，可帮助准备家长教师会议：
来自Understood.org的资源：
来自ADDitude Magazine的建议
阅读火箭的建议
来自科罗拉多州科罗拉多的提示
全国学校心理学家协会的提示
特殊教育办公室发布了 XNUMX 月 包容性做法 指导重点 合作 并建立团队规范以促进内部的包容性实践 APS. 家长和社区成员是支持所有学生的协作过程中的重要合作伙伴。 工作人员被要求阅读 特殊教育合作中的高杠杆实践：研究综合, 并考虑可以采取哪些步骤来建立反映文献中概述的七项原则的有效合作伙伴关系：
- 通讯： 教师和家庭在适合家庭的媒体中公开、诚实地交流。
- 专业能力： 教师在他们工作的领域具有高素质，不断学习和成长，并对学生和家庭抱有很高的期望。
- 尊重： 教师尊重家庭，尊重文化多样性，肯定优势。
- 承诺： 教师随时可用，始终如一，并且超越了对他们的期望。
- 平等： 教师认识到团队中每个成员的优势，与家人分享权力，并专注于与家人一起工作。
- 宣传倡导： 教师专注于与家庭合作为学生找到最佳解决方案。
- 信任： 教师是可靠的，并以学生的最大利益行事，与家人分享他们的愿景和行动。
查看我们的 活动页面 即将到来 PRC, APS，阿灵顿县和社区会议。
