2020-21学年

戴着口罩的学生的3张图片

APS 致力于为学生提供高质量的教育体验,无论其教学模式如何,并致力于满足每个学生的需求。 APS 已成功完成 2021 年 XNUMX 月的学生和教职员工返回混合/面对面学习,并且 准备在2021年秋天恢复为期XNUMX天的计划。 截至26月14,500日,大约有12,250名学生正在接受面对面学习,而XNUMX名学生仍在继续全日制远程学习。 APS 继续保持安全性放在首位,而学校内的COVID-19传输率仍然很低。

19月6日,美国疾病控制与预防中心更新了有关身体距离的指导,以允许学校分区在某些学校情况下开始从3英尺距离转变为XNUMX英尺,具体取决于社区的传播水平。 这允许 APS 根据学校的能力,允许其他学生进行面对面的指导。 如果有空位,学校将联系候补名单上的家庭。

有关返回混合/亲自学习的信息


信息和更新:

总监 15 月 XNUMX 日更新:希望 APS 社区一个美好的夏天!

就是这样——学校的最后一周! 我要感谢我们整个社区的父母、监护人、照顾者、教师和工作人员的所有支持,以及你们齐心协力支持学生并帮助他们到达终点线的多种方式。 

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

就是这样——学校的最后一周! 我要感谢我们整个社区的父母、监护人、照顾者、教师和工作人员的所有支持,以及你们齐心协力支持学生并帮助他们到达终点线的多种方式。

现在是庆祝暑假到来和未来更光明日子的时候了。 在我们结束这一年的时候,我给你留下了一些最后的更新:

有一个愉快的暑假!视频: 在这里观看我的夏季信息. 我希望所有 APS 家庭度过了一个美好的夏天,希望我们的学生进入暑假,感受到他们今年克服的一切所带来的力量,并知道我们为他们所取得的成就感到多么自豪。

庆祝毕业生 – 这是一个美妙的庆祝周,因为我们向 2021 届毕业生致敬,享受年终庆祝活动,并祝贺所有学生取得的一切成就。 这是毕业典礼的时间表,附有在线观看的链接.

从虚拟学习计划 (VLP) 过渡到面对面的学校 – 随着健康指标的不断改善和更多学生接种疫苗,我们调整了 VLP 学生的流程,以便在 2021-22 学年过渡到面对面学习。 我们将在下周开放一个为期一周的窗口,以鼓励准备恢复面对面学习的家庭尽快这样做,以帮助学校准备为所有采用这两种模式的学生提供良好的开端。 在此期间尚未准备好做出改变的家庭将有机会持续做出改变,因为他们认为这对他们的学生是最好的决定。 虚拟学习计划家庭将在本周晚些时候收到更多关于转为面对面学校的过程的信息。

夏季通讯 – 这是我本学年的最后一个星期二信息,我期待在 24 月 2021 日恢复这些更新。以下是为 22-XNUMX 学年准备的夏季通信更新:

  • 返校市政厅: 我将为家庭举办两个虚拟市政厅 11 月 6 日星期三,英语(下午 7 点)和西班牙语(晚上 30:XNUMX) 提供返校最新信息并回答家庭可能对学年提出的任何问题。 我们正在探索亲自参加这些活动。 更多细节将在 参与网页 在七月。
  • 学校董事会会议和监督报告: 我将在 2020 月 21 日的学校董事会会议上提交最终的 24-1 学年监测报告,提供我们学生、学校和部门成就的年终总结。 学校董事会将于 9 月 30 日上午 XNUMX:XNUMX 举行组织会议,以表彰新董事会主席
  • 网站: 该网站将定期更新有关重返学校和虚拟学习计划的信息。 APS 将发布返校指南和其他材料,让家庭为 XNUMX 月的学年做好准备。

提醒一下,暑期学校将于 6 月 XNUMX 日开始,并且 APS 夏季膳食服务于 7 月 XNUMX 日开始 在 15 个地点。 再次祝您度过一个美好的夏天,我们期待在 30 月 XNUMX 日见到您的学生!

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

总监 8 月 XNUMX 日更新

毕业季到了,我们已经准备好庆祝我们的 2021 年超级明星的高级班,我们的 5 年级和 8 年级学生升入初中或高中,以及所有  APS 学生在接下来的两周内。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 社区

毕业季到了,我们已经准备好庆祝我们的 2021 年超级巨星高级班,我们的 5 年级和 8 年级学生升入初中或高中,以及 所有 APS 学生 在接下来的两周内。 当我们接近学年结束时,这里有一些简短的提醒。

毕业典礼 ——由数百家创建、维护和提供物联网(IoT)全球开放标准的公司所组成的 APS 2021年毕业时间表,包括日期、时间和地点,可在线获取。 我们邀请 APS 学生、家庭和教职员工通过在 Twitter、Facebook 或 Instagram 上使用标签#分享今年毕业或促销活动中他们最喜欢的照片来参加庆祝活动。APS2021 年毕业。

年终日期 – 高中的最后一天是 16 月 18 日星期三(提前发布),小学和中学在 9 月 XNUMX 日星期五(提前发布)结束。 明天,XNUMX 月 XNUMX 日,是小学生提前放学的日子。 最终成绩单 将发布在 ParentVUE 18月23日为小学生,XNUMX月XNUMX日为初高中生。

APS 庆祝六月的骄傲月 – APS 正在表彰和庆祝骄傲月,以支持我们的 LGBTQ+ 学生和教职员工,并鼓励所有人尊重我们奇妙的多元化社区。 这是我们对公平和包容的坚定承诺的一部分,以确保 APS 是一个欢迎、重视和尊重所有员工、学生和家庭的地方。 整个月, APS 将在线分享骄傲月资源.

健康与安全更新 – 同样在 3 月 XNUMX 日的学校董事会会议上,我介绍了我们如何根据 XNUMX 月生效的州长命令调整口罩要求和其他缓解措施的最新情况。 这些变化是在线总结的 APS 暑期学校和 2021 年秋季. 完全接种疫苗的人现在可以在以下情况下摘下口罩 学校以外 如果在接触者追踪中发现,则可免于隔离。 每个人都需要戴口罩,同时  我们的设施和学校。 这些措施可能会发生变化,因为我们预计在新学年开始之前会为学校提供额外的修订指南。

夏季技术:调整后的设备上交程序 - APS 致力于确保学生在整个暑期都能获得有针对性的教学资源。 在学年结束时,学生通常会交出他们的 APS- 发行的设备,但今年, APS 正在调整设备更换流程。 所有学生(12 年级除外),包括 5 年级和 8 年级的学生,都将在整个夏天保留他们的设备,以便他们可以参加暑期学习活动。 如果适用,学生应在秋季归还他们的设备。 有些学生可能会在秋季收到新设备,届时需要归还旧设备。

延长日注册,第 2 阶段,明天开始 – 所有家庭的延长日登记将于明天正式开放,登记窗口将于 23 月 XNUMX 日关闭。 有关流程和注册链接的详细信息可在线获取。 在此期间注册的家庭将参加抽签并获得一个家庭登记号。 如果有空位,学生将按照家庭注册号的顺序注册。 否则,他们将按照注册编号的顺序进入候补名单。

感谢您的合作,使我们学生的学年圆满结束。

我们期待在夏季和秋季恢复为期五天的学校安排。

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

Actualización del 8 de junio del Superintendente

La temporada de graduación está aquí, y estamos listos para celebrar a los estudiantes de nuestra clase de último año de secundaria y superestrellas del 2021, a nuestros estudiantes de 5º y 8º grado a XNUMXº y XNUMXº grado a steelaria德 APS durante las próximas dos semanas。

共产主义估计 APS:

La temporada de graduación está aquí, y estamos listos para celebrar a los estudiantes de nuestra clase de último año de secundaria y superestrellas del 2021, a nuestros estudiantes de 5º y 8º grado a s 一个待办事项 los estudiantes de APS durante las próximas dos semanas。 A medida que nos acercamos al final del año escolar, proporcionamos aquí, breves recordatorios。

毕业典礼:  毕业日历 APS 2021, incluyendo fechas, horas y lugares, está disponible en línea。 Invitamos a los estudiantes, familias y personal de APS a la celebración compartiendo sus fotos favouritas de los eventos de graduación o promoción de este año en Twitter, Facebook o Instagram usando el hashtag #APS2021 年毕业。

Las fechas de fin de año:  El último día de clases para las escuelas secundarias es el miércoles 16 de junio (día de salida temprana), y las escuelas primarias e intermedias terminan el viernes 18 de junio (día de salida temprana)。 Mañana, 9 de junio, es un día de salida temprana para los estudiantes de primaria。 洛斯 加州牛肝菌结局 公共服务 ParentVUE para estudiantes de primaria el 18 de junio y para estudiantes de escuelas intermedias y secundarias el 23 de junio。

APS celebra el Mes del Orgullo(骄傲月) en junio:  APS está reconociendo y celebrando el Mes del Orgullo para apoyar a nuestros estudiantes y 个人 LGBTQ + y para alentar a todos a honrar a nuestra comunidad maravillosamente diversa。 Esto es parte de nuestro fuerte compromiso con la equidad y la inclusión, para garantizar que APS sea un lugar donde todo el personal, los estudiantes y las familias sean bienvenidos, valorados y respetados。 A lo largo de este mes, APS compartirá los recursos del Mes del Orgullo en línea.

现实生活和保障:  También en la reunion de la Junta Escolar del 3 de junio,presenté actualizaciones sobre cómo estamos ajustando los requisitos de máscaras y otras medidas de mitigación de acuerdo con las Órdenes del Gobernador, que en mayo.  Los cambios para la Escuela de Verano de APS y para el otoño del 2021 se 恢复 en linea。 Las personas completamente vacunadas ahora puedenuitarse las mascarillas cuando están afuera en los terrenos de la escuela y están exentas de cuarentena si se identifican en el rastreo de contactos。 Las mascarillas son obgatorias para todos mientras están a de nuestras instalaciones y escuelas。 Estas medidas están sujetas a cambios, ya que anticipamos una guía revisada adicional para las escuelas antes del inicio del nuevo año escolar。

Tecnología durante el verano – Procedimientos de entrega de dispositivos ajustados:  APS se compromete a garantizar que los estudiantes tengan recursos de instrucción específicos disponibles para ellos durante todo el verano。 Al final del año escolar, los estudiantes generalmente entregan sus dispositivosemidos por APS, pero este año, APS está ajustando el proceso de reemplazo de dispositivos。 Todos los estudiantes (excepto los del grado 12), incluidos los de los grados 5 y 8, mantendrán sus dispositivos durante el verano para que puedan participar en las actividades de aprendizaje de verano。 Los estudiantes deben devolver sus dispositivos en el otoño, si 通讯员。 Algunos estudiantes pueden recibir nuevos dispositivos en el otoño y tendrán que devolver sus viejos en ese momento。

El registro para el servicio deguardería Extended Day, Fase 2, comienza mañana: La inscripción en el Programa 延长日 para todas las familias oficialmente abre mañana, y la ventana de inscripción se cierra el 23 de junio。   Los detalles sobre el proceso y los enlaces para registrarse están disponibles en línea。  Las familias que se registren durante este período participarán en un sorteo y seguidamente, se les asignará un número de inscripción 熟悉。 Los estudiantes se inscribirán en orden del número de inscripción 熟悉,si hay espacio disponible。 De lo contrario, sus nombres se colocarán en la lista de espera en orden del número de inscripción。

Gracias por su colaboración por hacer de este un final exitoso del año escolar para nuestros estudiantes。 Esperamos reanudar los horarios de cinco días por semana para la escuela en el verano y el otoño。

弗朗西斯科·杜兰博士
警长
EscuelasPúblicasde Arlington(APS)

院长的每周更新

我希望你享受一个轻松有趣的阵亡将士纪念日周末。 APS 向我们的军人家属致敬,并向所有为我们国家服务和牺牲的人致敬。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

我希望你享受一个轻松有趣的阵亡将士纪念日周末。 APS 向我们的军人家属致敬,并向所有为我们国家服务和牺牲的人致敬。

随着暑假的临近,当我们反思所有学生所取得的成就和他们克服的挑战时,我们有很多值得庆祝的事情。 我们的大四学生正准备毕业并开启他们人生的新篇章,我们期待在本月晚些时候的毕业典礼上为他们每一个人庆祝。

我们还庆祝阿灵顿取得的进展,因为 COVID-19 病例继续减少,疫苗供应增加,我们开始以较少的限制恢复一些正常活动。 为确保本学年顺利完成,以下是年终日历提醒、有关校园口罩要求的信息以及预计何时结束 APS 在秋季每周五天恢复面对面的课程。

六月日历提醒 – 本周,即 1 月 4 日至 XNUMX 日,我想提醒高中家庭,最 APS 高中生将转向异步全远程学习。 进行此更改是为了确保我们拥有支持和监督 SOL 测试所需的人员配置。 混合、面对面学习的学生只有在本周计划参加 SOL 考试时才应该来学校。 有关详细信息,请查看您学校的特定测试时间表。 额外的年终日历提醒:

  • 2 月 XNUMX 日,星期三 - 基本提前发布
  • 3 月 XNUMX 日星期四 – 学校董事会会议
  • 9 月 XNUMX 日,星期三 - 基本提前发布
  • 16 月 XNUMX 日,星期三 - 高中的最后一天 - 提前发布
  • 18 月 XNUMX 日星期五 – 小学和中学的最后一天 – 提前发布
  • 24 月 2020 日星期四 – 21-XNUMX 学年最后一次学校董事会会议,年终回顾报告

毕业倒计时! – 距离毕业只有短短几周的时间。 对于 2021 届毕业生来说,这是一个令人难以置信的欢乐和特殊时刻,我们期待着庆祝他们取得的一切成就。 这 在线提供面对面毕业活动的完整时间表. 学校正在传达有关每位毕业生的门票的详细信息,因此如有任何问题,请联系您的校长。 此外,阿灵顿教育电视台 (AETV) 将现场直播每个仪式,以便没有出席的家人和朋友可以在线观看活动直播或观看 APS 广播频道。

学年剩余时间戴口罩指南 – 根据州长办公室的行政命令, APS 继续要求在学校财产的室内戴口罩。 在学校物业内,无论疫苗接种情况如何,学生、教师、教职员工和访客都必须戴口罩。 这与 CDC 指南一致,该指南指出,尽管针对完全接种疫苗的人的指南已更新,但学校仍应在学年结束前继续采用所有当前的缓解策略。 在学校外面时,完全接种疫苗的学生、教职员工和访客可以摘下口罩。 如果个人没有完全接种疫苗,他们必须戴上口罩,除非他们能够保持至少六英尺的距离。 可在线获取有关根据州长命令在各种设置中对口罩要求的其他常见问题解答.

在秋季恢复到每周五天的面对面教学—— 目前,我们每周至少有两天有近 60% 的学生亲自到场,这为我们为秋季全面重新开放做准备奠定了良好的基础。 正如最近几次更新中与家人分享的那样, APS 致力于在秋季全面重新开放,并为选择面对面学习的学生每周五天亲自恢复正常的学校时间表。 在选择过程中选择虚拟学习计划的学生将每周五天在线上学。

  • 八月,我将主持一系列 返校市政厅 为家庭和工作人员提供英语和西班牙语两种模式在新学年的期望。 详细信息将在接近该日期时公布。
  • 提醒一下,管理人员目前正在根据家庭选择过程规划 2021-22 学年的人员配备和时间表。 家庭将有更多机会在整个学年的不同时间点更改他们喜欢的模型选择。 对于小家庭,更改选择的窗口将在第二、第三和第四学期开始之前打开。对于中等家庭,更改选择的窗口将在第二学期开始之前打开。 选择窗口的具体日期和细节将在稍后公布。

我非常感谢您在本学年面对如此多的不确定性时的韧性,我们期待在秋季恢复每周五天的面对面学习。 您对我们学校系统的支持以及学校与家庭之间的牢固伙伴关系使一切变得不同。 我希望你度过一个美好而短暂的一周!

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

院长的每周更新

在临近学年末的时候,这里提供有关高中毕业,延长工作日注册,即将到来的阵亡将士纪念日假期和1月XNUMX日这一周的提醒等方面的最新信息。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

在临近学年末的时候,这里提供了延长日注册的最新信息,即将到来的阵亡将士纪念日假期和1月XNUMX日这一周的提醒,等等。

2021-22年的扩展日注册现已开放,以供回国家庭 – APS 计划在2021-22学年每周亲自五天恢复正常的“扩展日计划”运营。 第一阶段的注册于今天(25月8日至2020月21日)开放,其回返家庭的学生于去年春季入学,参加9-23课后扩展日课程。 注册的第二阶段将于XNUMX月XNUMX日至XNUMX月XNUMX日对所有家庭开放。 查看详细信息并学习如何在线注册.

日历提醒:1月4-XNUMX日是大多数高中学生的异步远程学习 –在1月4-XNUMX日的一周中,大多数高中将转向全程学习。 一些学习将异步进行。 随着SOL测试的继续进行,必须进行此更改,以便员工支持和督导测试。 只有计划在该周参加SOL测试的高中生才被要求上学。 每个高中的时间表各不相同,因此建议家庭与学校核对时间表的详细信息。

阵亡将士纪念日假期和暑假的膳食分配 – 28月XNUMX日,星期五, APS 将在阵亡将士纪念日假期周末之前向家庭分发额外的饭菜。 由于阵亡将士纪念日假期,31月XNUMX日星期一将不分发餐点。 APS 将继续为所有人提供免费餐点 APS 学生们从7月XNUMX日开始的整个暑假:

  • 参加面对面暑期学校的学生将在学校享用早餐和午餐。 参加远程学习暑期学校的学生以及所有其他阿灵顿学生,将能够在每周三天(周一,周三和周五)从上午11点至下午12点在14个不同的地点领取便餐。
  • 在21月28日开始的夏季用餐服务之前,计划在7月XNUMX日和XNUMX月XNUMX日进行两次特殊的每周用餐分配。
  • 在我们的网站上查看夏季用餐网站的完整更新和列表.

疫苗拯救生命! 立即安排您的 –阿灵顿县公共卫生部为12岁及以上的个人提供免费的步入式诊所和定期预约。 完整的时间表在线,包括明天26月4日星期三下午8点至18点在阿灵顿蒙特梭利公立学校的步入式诊所。 (父母必须陪伴未满12岁的儿童)。 整个星期中,沃尔特·里德社区中心也有一些机会可以接受首次剂量预约。 感谢阿灵顿县公共卫生部门帮助确保所有XNUMX岁及XNUMX岁以上的人都可以接种疫苗,以保护他们的健康和安全。

我将继续向社区提供有关学校系统操作,事件和计划的任何更改的最新信息。 我希望您度过了漫长的阵亡将士纪念日周末!

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

夏季用餐

APS 在阵亡将士纪念日周末提供额外餐点

APS 将于28月XNUMX日星期五在阵亡将士纪念日周末在所有接送地点提供额外的饭菜。

西班牙语

夏季用餐21月28日至XNUMX日额外分发餐点
夏季餐食分发将从7月XNUMX日开始

APS 将于28月XNUMX日星期五在阵亡将士纪念日周末在所有接送地点提供额外的饭菜。 此外, APS 21月28日星期一和XNUMX月XNUMX日星期一在所有当前用餐地点将有两个特别的每周分发。

夏季食品服务计划
APS 今年夏天将继续为所有学生提供免费餐点。 暑期学校的所有地点都将提供早餐和午餐,供亲自就读暑期学校的学生使用。 从11月7日开始,以下各餐点将从周一,周三和周五的中午XNUMX点开放供食品分发。

  • 阿宾登(3035 S.Abingdon St.)
  • 阿灵顿职业中心(816 S.Walter Reed Dr.)
  • 阿什劳恩(5950 8th N.)
  • 巴克罗夫特(625 S. Wakefield St.)
  • 巴雷特(Henderson Rd.4401)
  • 坎贝尔(S. Carlin Springs Rd。737)
  • 克莱蒙特(4700 S. Chesterfield Rd.)
  • 德鲁(3500 S. 23rd)
  • 格列布(1770 N.Glebe Rd。)
  • 甘斯顿(S. Lang St. 2700)
  • 霍夫曼-波士顿(皇后街1415号)
  • 肯莫尔(200 S.Carlin Springs Rd。)
  • 伦道夫(1306 S.Quincy St.)
  • 高地(1601 Wilson Blvd.)
  • 约克镇(约克镇大道5200号)

警司的18月XNUMX日更新

在学年还有一个月的时间, APS 正在努力帮助所有学生取得长足的进步-无论是通过学分追讨,有针对性的帮助,额外的支持,考试准备,满足毕业要求还是其他策略。

主管更新徽标西班牙语

亲爱 APS 家庭,

在学年还有一个月的时间, APS 正在努力帮助所有学生取得长足的进步-无论是通过学分追讨,有针对性的帮助,额外的支持,考试准备,满足毕业要求还是其他策略。 我们还制定了计划,以恢复正常的五天面对面学习时间表和即将到来的学年的虚拟学习计划。

自去年这个时候以来,我们的社区已经走了很长一段路。 在过去的一周中,疫苗的使用范围扩大到了12岁及XNUMX岁以上的儿童,阿灵顿的COVID病例达到了几个月来的最低水平,而CDC指南的修订也预示着进一步的进展。 以下是这些积极发展的最新动态,暑期学校和秋季的准备工作等等。

现已为学生提供疫苗12+ – 15月12日星期六,阿灵顿县开始为15至12岁的儿童提供免费疫苗接种服务。 如果您尚未接种疫苗,建议您为XNUMX岁及XNUMX岁以上的孩子预约疫苗。 疫苗是保护自己和亲人的最佳方法。 学校所在地有几家步入式诊所,包括明天在托马斯·杰斐逊中学(Thomas Jefferson Middle School)。 儿童必须由父母或法定监护人陪同。 有关步入式诊所的其他信息或安排预约, 访问阿灵顿县的网站.

更新的COVID-19健康和安全指南 –上周,州长拉尔夫·诺瑟姆(Ralph Northam)取消了弗吉尼亚州的通用室内口罩授权,以配合 新的指导 来自疾病预防控制中心(CDC)。 州长Northam还宣布,弗吉尼亚州将于28月XNUMX日星期五放宽所有距离和容量限制。弗吉尼亚州口罩政策的更新反映在 第XNUMX号行政命令修正案. 该命令特别指出,所有学生,教师,教职员工和访客必须在上学期间继续在他们的鼻子和嘴上戴口罩。 此外,新指南将允许 APS 扩大XNUMX月亲自上高中毕业典礼的参加者。 我将提供有关这些更改的最新信息,以及 APS 2020月21日的学校董事会会议上针对暑期学校和20-XNUMX学年的缓解措施。

暑期学校更新 –今年,教师竭尽全力为学生提供各种可能的支持,利用他们掌握的所有资源,并且对暑期学校招生的变化不承担任何责任。 由于流行病证明了学习需求的增加,我们将小学暑期学校的资格扩大到前几年。 APS 将为大约1,900名最需要的小学生提供暑期学校。 达到暑期班初始入学要求但无法参加该计划的小学生将通过在线计划(例如Virtual Virginia)从获得认证的老师那里获得指导。 通过Lexia和Dreambox提供的针对性课程将补充这些活动。 暑期中学的课程计划正在定稿中,暑期学校的其他更新将在本周晚些时候宣布。

员工赏月 –本周我们将继续开展员工感谢月活动,我们将重点介绍电子秤以及保管人员和维护人员。 电子规模的员工是ITC,协调员,项目经理和分析师,他们不仅帮助学生在本学年保持联系,而且创新了向家庭提供服务的新方法。 监管人员和维护人员为我们的设施做好了准备,并确保教室和工作空间可供返回的员工和学生使用。 在20月XNUMX日的学校董事会会议上,所有员工将得到特别的认可。

谢谢您,祝您度过愉快的一周。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学的11月XNUMX日返校更新

当我们开始第二周 APS 员工感谢月,我们表彰了全日工作人员以及公交车司机和乘务员在本学年为支持学生所做的贡献。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

当我们开始第二周 APS 员工感谢月,我们表彰了全日工作人员以及公交车司机和乘务员在本学年为支持学生所做的贡献。 以下是有关下一个员工感谢月活动,2022财年预算,疫苗诊所和其他提醒的最新信息。

员工欣赏视频– 我希望你花一点时间看 该视频,显示了在大流行期间工作人员如何聚集在一起以支持和教导学生。 请加入本周,感谢我们 延长日工作人员 在你的学校工作。 他们已加紧努力学习新角色,并在帮助我们的学校做好准备,支持学生学习,进行健康检查以及帮助保护学生的健康和安全方面发挥了作用。 本周晚些时候,我们将重点介绍 公交车司机和服务员,以及他们提供餐点并安全地将学生往返学校的工作。

本周和下一个学校COVID-19疫苗诊所 –阿灵顿县公共卫生处 为16岁以上的人群提供免费的步入式疫苗诊所,无需预约。 这些诊所将提供辉瑞疫苗,并且仅适用于第一剂。 步入式诊所将于下午4点至8点在阿灵顿的蒙特梭利公立学校(5/12),甘斯顿(5/13)和韦克菲尔德(5/17)举行。 完整的时间表可在线获得. 我们强烈鼓励大家接种疫苗。 如果在密切接触者追踪中发现了COVID-19疫苗的学生,则可能会暴露,因此将在新学年免除检疫。 阿灵顿县正在等待疾病控制与预防中心(CDC)和弗吉尼亚卫生部(VDH)的批准,将辉瑞-BioNTech COVID-19疫苗扩展到12-15岁的儿童。 扩大了紧急使用授权(EUA)并获得所有必要的批准后,将很快发布12至15岁儿童的计划信息。

家庭选择过程结果 –在6月2021日的学校董事会会议上,我介绍了22-XNUMX学年的家庭选择过程的结果。 我们已经将结果发布在我们的网站上。 近95%的家庭选择了面对面学习。 提醒一下,我们目前无法适应家庭选择的变化,因为我们正在使用这些数据来制定计划并确定秋季的人员编制。 我们将为家庭提供一个为期一周的窗口,供小学生在第二季度开始前一个月和第二学期开始之前一个月为家庭更改选择。

祝你有美好的一周!

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

员工感谢月拼贴画

主管的每周更新-谢谢您的工作人员和老师们!

当我们从XNUMX月开始时,本周的更新将提供有关家庭选择过程,学习标准(SOL)测试以及 APS 员工赞赏月。

主管更新徽标

西班牙语

员工感谢月拼贴画亲爱 APS 家庭,

当我们从XNUMX月开始时,本周的更新将提供有关家庭选择过程,学习标准(SOL)测试以及 APS 员工赞赏月。

周五提供家庭选择过程结果 –感谢您在过去的两周内花时间完成选择过程。 您的意见使我们能够有效地计划秋季计划,并确保每个学生都能获得所需的支持。 答复正在处理中,我将在6月XNUMX日的学校董事会会议上介绍其结果。 没有回应的家庭将默认接受亲自指导。 这 结果将在周五发布在我们的网站上.

SOL测试更新 –提醒一下,本学年的SOL测试未获豁免,将在XNUMX月和XNUMX月亲自在学校进行。 混合型学生将在计划上学的几天进行测试。 全程学习(DL)学生将安排在星期一进行考试。 每所学校将与家人交流各自的SOL时间表以及日期和时间。 附加信息可在线获得.

  • 高中生家庭,请注意 6 / 1-6 / 4周,所有指示均在 APS 高中将进行异步全程学习 为了提供人员支持和督导测试。 混合学生仅应在计划于该周参加SOL测试的情况下上学。 学生应查看学校特定的考试时间表以了解详细信息。

员工赏月 –感谢所有对“员工感谢月”表示感谢的人。 在整个五月,我们将分享您的信息,并认识到老师和支持人员在阿灵顿学生生活中所起的巨大作用。

周五学校午餐英雄日 –周五加入我们,感谢您学校的餐饮服务团队,这是“学校午餐英雄日”的一部分。 我们感谢迄今本学年迄今已为126万人次提供免费餐点的2.1名员工。 在今年上半年,我们的餐饮服务人员为您准备了餐点和友好的微笑,这为学生提供了基本的服务,并为他们提供了一种与他人联系的方式。完整的员工感谢日程可在线获取.

暑期学校计划 –我们目前正在根据现有人员配备和XNUMX月对家庭进行的外展结果,最终确定小学暑期学校的计划。 一旦有更多信息,最终计划将由中央和各个学校传达。 本月将进行中学暑期学校的外展活动。感谢你们中的每一个人–父母和监护人,甚至祖父母,以及您的大家庭,他们在与老师的合作,工作和支持中投入了大量时间支持学生进行远程学习你的家人。 它确实占据了一个村庄,我们感谢您。

我们期待学年有一个良好的结局,并希望在秋天有一个更好的开端。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

28月XNUMX日的交通更新

自14月XNUMX日起,最近已转为面对面学习并要求公交车接送的学生,可以在以下位置查看其路线和时间表 ParentVUE 从1月XNUMX日星期六开始。

自14月XNUMX日起,最近已转为面对面学习并要求公交车接送的学生,可以在以下位置查看其路线和时间表 ParentVUE 从1月4日(星期六)开始。已将学生添加到现有的路线/站点,以使对当前骑手和按时时间表的干扰最少,并且与过去几年相比,到公交车站的步行时间更长。 服务将于XNUMX月XNUMX日(星期二)开始。本学年公交车的交通将不再有任何变化。

当前乘坐公交车的学生的家庭也应该在以下时间查看其学生的公交车时刻表 ParentVUE 由于在路线上增加了更多的学生,因此上下车时间可能会略有变化。

在线更新了常见问题解答 https://www.apsva.us/transportation-services/hybrid-in-person-bus-transportation-faq/

督学的27月XNUMX日返校更新

在本学年仅剩不到八个星期的时间里,我们充分致力于确保所有学生的学习成绩都很好。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

在本学年仅剩不到八个星期的时间里,我们充分致力于确保所有学生的学习成绩都很好。 我们还积极计划下一个学年,其中包括现在开始的家庭选择过程,以及每个学校和教室的空间和容量规划。 根据这项工作,以下是2021-22学年的亲自指导以及毕业,晋升和其他活动的重要更新:

家庭选择过程的重要更新 –根据家庭选择过程的初步结果,绝大多数家庭选择在秋天亲自返回。 随着疫苗接种和健康指标的发展,这标志着家庭舒适度回到教室的重大转变。 先前的来信指出,如果建议3英尺的距离,我们既要规划正常的能力,又要制定应急计划。 然而, 我们希望保持透明,因为我们预期的入学人数与3英尺距离是不可行的。 此更新基于各学校教室大小的变化以及设施刚刚完成的空间和容量规划的结果。我们致力于为希望每周回到教室五天的所有学生提供安全服务。

为了容纳所有希望在秋季就读就读学校的学生,请执行以下操作:

  • APS 将采取安全措施以减少在学校传播COVID-19的风险,包括学生和教职员工的口罩要求,空气质量措施,健康检查和COVID-19响应程序。 不能进行分隔。
  • 我们将“家庭选择”的截止日期延长至3月XNUMX日,星期一, 万一家人想根据这个新信息来改变他们的选择。 家庭可以在 ParentVUE 而选择窗口仍处于打开状态,一旦他们被学校接受。 我们请您完成调查 11月59日,星期一,晚上3:XNUMX之前。 完成此过程可确保我们在2021-22学年开始时拥有足够的人员配备和资源。
  • 我们已经发布了 更新的常见问题解答 其中包括这些新信息,以及对有关K-12远程学习计划,该计划的开发方式以及将如何向残障学生提供专门服务的问题的回答。 请花一点时间查看信息,并发送您可能需要回答的其他问题 Engage with APS, 在 从事@aps价值.

毕业典礼 –我们不能为我们前辈今年表现出的毅力而感到自豪。 为了纪念他们,我们将于11月18日至XNUMX月XNUMX日在校园内为综合中学和课程的毕业生举办面对面的户外活动。 我们正在最后确定计划,根据州长的命令,每位学生可安全容纳两名客人。 活动将进行现场直播。 最新信息反映在我们的网站上 每所学校都将在定稿时与家人交流详细信息。

中小学促销 – VDOE指南指出,应为获得文凭的机构举行亲身仪式,因此我已经说过升职将保持虚拟状态。 话虽如此,我完全支持学校计划外部的巡游游行,较小的活动以及其他创造性的方式来安全地庆祝其5年级和8年级的学生,而这些活动不需要大型聚会。 我们将保持灵活性,并支持遵循当前指导方针的学校计划。

下周,我们开始 APS 员工赏月 通过庆祝我们的老师感恩周。 所有员工都是英雄,在这一大流行年中为支持学生做出了很多贡献,我邀请您与我们一起在整个月中共同庆祝他们。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

院长于20月XNUMX日返回学校的消息

昨天,我们启动了2021-22学年的选拔程序。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

昨天,我们启动了2021-22学年的选拔程序。 请花一点时间在30月XNUMX日之前针对您的每个学生做出答复。以下是有关此过程和其他更新的信息。

SY 2021-22的系列选择 –现在,该过程可供家庭选择2021-22学年的学习模式:全日制面对面学习或全日制远程学习。 还要求家庭表明他们的交通和扩展日需求。 常见问题解答和有关该模型的单页页面可在线获得。 以下是有关教学选择和过程的五件事:

  1. 面对面的学校(PreK-12)每周进行五天,并具有正常的开始和结束时间,并且在教室里有老师在场。 同步授课将仅限于极少数的特定中学课程,例如AP,IB,双招生。
  2. APS 致力于健康和安全 并将继续遵循CDC和VDH关于有效缓解COVID-19的指南,例如口罩使用和健康检查。
  3. 正在为所有符合交通条件的学生计划交通。 符合交通条件的家庭需要选择退出 ParentVUE,如果他们不需要运输。
  4. K-12远程学习计划每周提供五天的同步远程学习。 这是一个单独的计划,由专门的管理员和工作人员进行,将与当面的上课时间表,课程安排和进度保持一致。 学生将通过他们的辅导员,课外活动,体育活动和报告/出勤保持与自己的记录学校的联系。
  5. 我们将于30月XNUMX日前做出回应,以使我们能够有效地计划秋季。 未为其学生选择的家庭将自动置于面对面模型中。 窗口关闭后,小学生可以按季度更改选择(第二,第三和第四季度之前),中学生在一月份的第一学期之后可以更改选择。
    • 如果您要搬学校,那么您的选择将跟随您的学生。 如果您有尚未注册的学生或正在上幼儿园的学生,则您的选择将在注册过程中被记录下来。

暑期课程 –我们期待着6月XNUMX日开始欢迎许多学生参加亲自或远程学习的暑期学校。 强化计划对当前开放 APS PreK-12年级的学生被学校管理员或辅导员确定为合格。 符合条件的小学生的家庭应通过以下方式得到通知 ParentVUE 和/或上周或本周来自学校的电子邮件或电话。 中学生将在XNUMX月中旬之前通知他们有资格参加该课程,并且按照他们的辅导员的建议最多可以参加两个强化班。 请注意,暑期学校将不提供延长日。 附加信息可在线获得.

候补名单和个人指导的进展 –为响应CDC 3英尺距离的更新,学校继续亲自容纳了更多的学生,几乎所有学生中的一半 APS 学校已经清除了他们的候补名单。 截止到1,000月,已经增加了将近XNUMX名学生进行面对面教学,我们将在能力允许的范围内对其余学生进行研究。 此外,与之前的分组课程相比,现在更多的基础课已经过渡到一个教室。 截至19月XNUMX日星期一,每种型号的当前入学人数均在线。 在本周四的学校董事会会议期间,将提供更多更新。

“紫色! 面向军事孩子的明天 –明天是四月的一天,所有人都在此表示对与军事有联系的学生的支持。 APS 鼓励整个学校社区穿上紫色,这代表了我们军队五个部门的颜色的融合。 在阿灵顿,我们为能成为空军,陆军,海岸警卫队,海军陆战队,海军,国民警卫队和预备役家庭的家而感到自豪,因此这是一个表示我们团结与支持的机会。

祝您度过愉快的一周,并感谢您的合作。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

APS 2021-22学年的学生/家庭选择过程开始

阿灵顿公立学校在2021-22学年为家庭提供了两种选择:全面的面对面学习,每周五天; 或每周五天的K-12全程远程学习计划。

西班牙语

要求所有家庭在3月XNUMX日星期一之前为每个学生选择模型

28年XNUMX月更新: 阿灵顿公立学校在2021-22学年为家庭提供了两种选择:全面的面对面学习,每周五天; 或每周五天的K-12全程远程学习计划。

在准备过程中,所有家庭都必须完成选择过程,现在可以在 ParentVUE,3月XNUMX日,星期一,针对每位入学的学生 APS。 要求所有家庭选择教学模式,并提供有关运输和全天候服务的信息。 (注意:扩展日注册将在今年春天晚些时候进行。)此信息对于计划,人员配备和准备新学年的时间表至关重要。

有关这两种模型的信息, 面对面学习和K-12全程远程学习计划,可以在我们的网站以及 “资源与链接” 选项​​卡 ParentVUE。 答案 常问的问题 也提供在 APS 该网站可帮助家庭做出选择。

家庭进行选择的截止日期是30年2021月11日,星期五,晚上59:XNUMX。一旦窗口关闭,您的选择将无法更改,直到小学生的第一季度末和初中的第一学期末和高中生。

APS 将根据美国疾病控制与预防中心(CDC)和弗吉尼亚卫生署(VDH)不断发展的指南,继续实施建议的缓解措施,以提供最安全的在校体验。

如何完成选择过程

家庭需要完成以下步骤 ParentVUE:

  1. 登录到 ParentVUE 用你的用户名和密码。
  2. 登录后,您将进入“学生信息”标签。
  3. 在“学生信息”页面顶部,单击“编辑信息”。
  4. 滚动到“学生信息”编辑页面的中间,以选择关于教学模型和运输问题的选择。
  5. 选择完毕后,滚动到页面顶部或底部,然后单击“保存更改”。
  6. 如果您有多个学生,则需要为每个学生完成此过程,方法是:在屏幕左上角的框中选择他们的姓名 ParentVUE.

进入 ParentVUE 并完成该过程,请访问: https://vue.apsva.us.

有关访问的更多信息或帮助 ParentVUE,家庭应与学生学校的前台联系。

督学的13月XNUMX日返校更新

希望您的一周在我们开始第四季度时有了一个良好的开端。 我们目前正在规划2021-22年夏季和秋季。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

我希望您的一周在我们第四季度开始时有了一个良好的开端。 我们目前正在规划2021-22年夏季和秋季。 我们的目标仍然是恢复尽可能接近正常上课日的教学计划,同时还为有需要的学生提供完全远程的K-12远程学习计划。 这是正在进行的工作的重要更新以及要记住的即将到来的日期:

2021-22学年的家庭调查 – APS 将在秋季遵循健康与安全指导原则,为学生提供为期五天的亲自教学模型和一个为期五天的K-12远程学习计划。 我们将在19月30日星期一至2021月22日星期五进行家庭/学生调查,要求每个学生在XNUMX-XNUMX学年的首选教学模式和交通选择。 这项调查将在 ParentVUE 周一,家庭将收到一次学校讲座,其中提供了说明,常见问题解答以及有关每种教学模式的一般信息。 家庭将被要求在 ParentVUE 到30月XNUMX日, APS 可以在两个模型中继续进行人员配备和总体进度计划。

SY 2021-22延长日 – APS 计划提供2021-22学年的扩展日。 推迟注册,以允许延长日复习家庭调查中的数据,并确认为尽可能多的学生安全运行该程序所需的修改或健康和安全措施。 新的注册日期将很快宣布。

扩大个人指导机会 –在上周的校务委员会会议上,我重申了我们的承诺,即在遵循3英尺间距的指导原则的同时,向更多的学生提供面对面的指导。 学校一直在努力按照新的指导方针重新配置教室,以扩大他们的能力,而且许多学校已经招收了更多的学生。 校长们根据能力为每所学校做出这些决定。 许多学校已成功地将所有学生列入候补名单。 我还很高兴地报告,减少的距离使得一些基本的混合班级可以过渡到一个教室,而不是将班级分成两组,而老师和助手在房间之间旋转。 这些决定是在建筑物一级做出的,我鼓励所有有兴趣过渡到亲自授课的家庭向您的学校寻求帮助。

按教学模型更新了招生 –我们将继续每周向社区通报我们的注册情况以及每种模式的任何变化。 数据, 在线发布并在每个星期一更新,显示当前的入学情况和变化情况,并按特殊人群,年级,学校和种族分类。 我还将在我的校务委员会监督报告中继续分享此信息。

暑期学校信息– 有资格参加夏季暑期强化计划的小学生家长将在16月30日星期五开始通知,直到28月XNUMX日星期五才选择退出暑期学校。 有资格参加暑期学校的中学生家长将在XNUMX月中旬收到学校通知。 他们必须在XNUMX月XNUMX日之前选择退出。 经济学和个人理财注册(唯一的新工作课程 APS (将于今年夏天提供)在3月14日至XNUMX日通过社会研究办公室在线进行。 细节正在定稿中。

感谢您一直以来的支持和合作。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

主管的6月XNUMX日每周更新

当我们在本周恢复教学时,我想花一点时间感谢我们非常有才华的助理校长,以表彰全国助理校长周。 他们是杰出的领导者,他们通过他们的工作激励我们所有人,为学生服务并为学校的成功做出贡献。

西班牙语

我希望大家在上周度过一个轻松,安全和宁静的春假。 当我们在本周恢复教学时,我想花一点时间感谢我们非常有才华的助理校长,以表彰他们对 全国校长助理周。 他们是杰出的领导者,他们通过他们的工作激励我们所有人,为学生服务并为学校的成功做出贡献。 四月也是国家图书馆月,也是庆祝我们的日子 优秀的学校图书馆员 在大流行期间,他们在适应图书馆服务和激励读者方面表现出了专长和创造力。 请花点时间感谢您学校的AP和学校图书馆员本周。

在我们推进2020-21学年剩余时间的过程中,我需要与您分享一些最新信息:

扩大个人学习机会—我们正在努力在混合/面对面模型中为尽可能多的PreK-12学生提供服务,同时将安全性放在首位并将COVID-19传输速率保持在较低水平。 我们为每个人提供额外服务的能力取决于每所学校的能力以及CDC更新的距离指南的考虑,该指南允许学校在某些学校环境下从6英尺过渡到3英尺的社会距离,具体取决于社区的传播水平。 在本学年的剩余时间里, APS 将:

  • 与候补名单上的家庭联系,以根据能力和疏散指导原则招收其他学生进行混合/面对面教学。 有兴趣在当前学年更改孩子的教学模式选择的家庭应与您的学校联系以寻求帮助。 英语学习者,特殊教育学生和遇到远程学习挑战的学生将被优先提供面对面教学。 从8月XNUMX日开始,我的校务委员会监控报告将提供有关混合/面对面学习和全日制远程学习学生人数变化的最新信息。
  • 计划暑期学校和2021-22学年的五天课程表。 我们将在2021-22学年提供一个完整的面对面学习模型和一个为期XNUMX天的全程远程学习模型。 随着计划的制定,我将继续为您提供详细信息。

2021年秋季入学预测-作为2021-22学年计划的一部分,学校现在正在开展宣传活动,以查明秋季从秋季退学的家庭返回的意图。 APS 自2020年2022月以来由于大流行。 拥有准确的入学信息对于XNUMX财年预算,为学校配备人员以及为即将到来的学年做准备非常重要。 请帮助向您可能选择退出的任何家庭,朋友或邻居宣传这个词 APS 并考虑在秋天回来。

亲自进行SOL测试 - APS 正准备对3至12年级的学生实施学习标准(SOL)测试,因为当前的学年还没有免除此要求。 SOL测试将仅限于3-8年级的阅读和数学,5年级和8年级的科学以及要求的课程结业(EOC)高中学分课程。 测试结果将提供有关大流行对学生成绩影响的信息,并为将来的认证计算提供增长的基准。 为帮助家庭做准备:

  • 所有SOL测试将在XNUMX月和XNUMX月在学校亲自进行, 并已制定安全协议。 混合型学生将在计划上学的几天进行测试。 全程学习的学生将安排在星期一进行考试。
  • APS 正在协调可能需要公交车上学进行SOL测试的远程学习学生的交通。公共汽车每辆车最多可搭载21名学生。 我们鼓励家庭在计划参加SOL测试的当天尽可能为孩子提供自己的交通工具。 
  • 出于COVID-19的考虑而不想让学生参加州和/或联邦政府规定的评估的父母,应通过电话或电子邮件联系学校的行政人员或学校考试协调员,讨论日程安排选择或要求选择退出的信息。
  • 弗吉尼亚教育部(VDOE)提供了 全日制远程学习学生的远程评估选项 在3-8年级,由于大流行,他们正在远程接收所有说明,因此不会去学校参加SOL测试。 它将于12月XNUMX日上市,详细信息可在线获得: https://www.doe.virginia.gov/remotetest/.
  • 未接受评估的学生将不会受到任何处罚,但父母需要提交 APS 家长拒绝表格 可以在此处获得适当的评估: APS 家长拒绝表格

学校中的COVID-19测试-这个月, APS 将开始为有症状或接触过COVID-19的学生和教职员工提供免费测试。 将在三所学校提供步行测试站点。 APS 与以下公司合作提供免费测试 资源路径。 在学生测试之前,需要家长/监护人的同意,有关学校场所和同意过程的其他信息将在本周晚些时候通过School Talk与家人共享。

交通信息-运输服务公司在休息期间调整了一些公交路线,公交车站和接送时间,以适应家庭交通方式的变化,并为所有人提供更高效的服务。 这些时间表已张贴在 ParentVUE 从今天开始生效。

在8月2022日的校务委员会会议期间,我将提供有关返校计划的更多信息,校务委员会将根据其拟议的XNUMX财年预算采取行动。 这 完整的预算制定日历可在线获得.

感谢您在我们继续学习本学年的剩余时间内所给予的持续支持。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

24月XNUMX日教与学部更新:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

鉴于许多学生已经过渡到混合模式,这将是向残障学生的父母,英语学习者和有才华的学生的父母提供的服务和支持的最新更新。

亲爱的父母或监护人,

鉴于许多学生已经过渡到混合模式,这将是向残障学生的父母,英语学习者和有才华的学生的父母提供的服务和支持的最新更新。 继续前进,如果您有疑问或需要有关这些服务的更多信息,请与您孩子的案件承运人,EL老师或辅导员或资优学生的资源老师合作。 这 家长资源中心 也是很棒的资源。

了解过渡服务:与学生建立相互依存关系
阿灵顿公立学校过渡服务,家长资源中心和就业准备计划(PEP)继续赞助每月的过渡系列。 本月的会议的主题是关于建立与学生相互依赖的重要性的讲习班。 随着学生和儿童长大成人,我们经常努力支持他们获得独立。 通常被遗忘的是教他们相互依存。 人类具有建立互惠互利的有意义关系的能力。 这是相互依存的。 向残疾人讲授相互依存证明了他们受到社会的重视,并展示了与他人建立联系可以如何支持和丰富他们的生活。

请致电703-228-2136与凯利山联系,或致电703-228-5738与Christina Eagle联系以获取更多信息。

青年心理健康急救
每个日期的前8位注册者都只能使用空格! 要注册,请发送电子邮件 青年会@apsva.onmicrosoft.com (表明对课程感兴趣的名称和日期)。 注册以下日期之一:

  • 12月9日:上午30:2至下午XNUMX点
  • 13月3日:30:8-XNUMX pm
  • 25月3日:30:8-XNUMX pm
  • 2月3日:下午30:8-XNUMX

为什么要进行青少年心理健康急救? 青年心理健康急救教您如何识别,理解和应对青年中的精神疾病和药物滥用疾病的征兆。 这项为时6小时的培训为与青年一起工作的成年人提供了他们接触所需的技能,并为可能出现精神健康或药物使用问题的儿童和青少年(6-18岁)提供了初步支持,并帮助他们与适当的人建立联系关心。 急救人员将完成2小时的自定进度的在线课程,然后参加4至5小时的讲师指导的视频会议,该课程将涵盖该年龄段的精神疾病的常见症状和体征,包括:

  • 焦虑
  • 萧条
  • 饮食失调
  • 注意缺陷多动障碍(ADHD)
  • 药物滥用的常见体征和症状
  • 如何与处于危机中的儿童或青少年互动
  • 如何与人联系
  • 新增:扩大了有关创伤,成瘾和自我保健以及社交媒体和欺凌行为的影响的内容

本课程将教您如何应用ALGEE行动计划:

  • 评估自杀或伤害的风险。
  • 非判断性地听。
  • 提供保证和信息。
  • 鼓励适当的专业帮助。
  • 鼓励自助和其他支持策略

由阿灵顿公立学校学生服务办公室主办

EL
我们很高兴看到那些选择回到学校的英语学习者。 过去几周一直在庆祝混合动力和远程学习的学生继续他们的学年。 随着学生和老师习惯于新的学习环境,我们很高兴看到英语学习者的语言继续增长。

随着我们进入春季,很快就会有关于暑期学校的信息。 我们强烈鼓励所有有资格参加暑期学校的英语学习者参加暑期学习机会。 这些机会目前正在开发中。 暑期学习将使学生有时间继续他们的语言学习,这已经花了整整一年的时间。 2021年夏季将是重点提高语言技能,概念素养和整体学校技能/学习习惯的重要时机。

天才 夏季增值机会
资优服务 暑期计划 网页为家庭提供了各种机会。 在里面 充实机会 您会在弗吉尼亚州和全国各地找到许多计划。 此外,网页下方还会突出显示大量机会。

Ed Talk电台与Larry Jacobs
谢丽尔·麦卡洛(Cheryl McCullough),K-12优等服务主管和国家代表 NAGC董事会,有机会在一段情节上讨论公平在资优教育中的重要性 Ed Talk电台.

埃德·塔克

 

 

 

 

 

普渡大学资优教育研究与资源研究所2I)
注册 该虚拟暑期课程现已向5年12月11日至24日的2021-XNUMX年级学生开放,有关注册的详细信息以及课程的完整清单,请访问: https://www.education.purdue.edu/geri/youth-programs/summer-residential/.

威廉和玛丽法学院的法律与法院技术中心(CLCT) 暑期在线课程 CLCT开发了一系列 网上入门法律课程 适用于对法律,技术或商科学生感兴趣的高中和大学。

行动中的资优服务@APS天才:学校的焦点

坎贝尔

坎贝尔

 

 

 

 

 

卡林温泉

卡林·斯普林斯

 

 

 

 

 

 

 

克莱蒙特

克莱蒙特

 

 

 

 

 

麦金利

麦金利

 

 

 

 

 

多萝西·哈姆(Dorothy Hamm)

哈姆

 

 

 

 

 

华盛顿自由

WL

 

 

 

 

 

约克敦

YHS

督学部23月XNUMX日重返学校的消息

在下周春假期间,我要感谢大家(我们令人难以置信的学生,家庭和员工)与您的伙伴关系以及对减排策略的一贯坚持。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

在下周春假期间,我要感谢大家(我们令人难以置信的学生,家庭和员工)与您的伙伴关系以及对减排策略的一贯坚持。 这有助于使我们向现场教学的过渡尽可能顺利和成功,并为我们将来的发展奠定了坚实的基础。

在我们为今年余下的时间做准备时,请牢记一些重要的更新。

  • 更新的CDC距离指导原则—在星期五的下午,在某些学校情况下,CDC会根据传输级别将距离建议降低到三英尺。 我对这一进展感到非常鼓舞,因为我们计划在2021年秋天进行为期XNUMX天的面对面日程安排。本周,我正在与学校行政人员,公共卫生官员,设施和运营人员以及其他团队一起审查新指南。 我们正在努力寻找机会,在本学年为更多学生提供服务,并加强我们的暑期学校计划。 我将在周四的学校董事会会议上提供有关后续步骤的最新信息。
  • 学校中的COVID-19测试—春假后,我们将与外部提供商ResourcePath合作,在学校开始对症性COVID-19测试。 这将使在上学日期间出现症状的教职员工和学生在学校指定的隔离间中由经过认证的医疗保健专业人员进行测试。 事先需要获得同意,并将在5月XNUMX日这一周提供更多详细信息。
  • 教学学习支持(ILS)计划 - 那个 APS ILS计划为四所小学的有需要的学生提供面对面的支持,仅当我们返回混合教学时才将其缩短为星期一。 我们一直在与阿灵顿县合作,利用他们的设施扩大该计划。 从7月30日开始,该县将在星期二至星期五上午3:6 –下午30点在专用站点上提供ILS。阿灵顿县每天将可容纳XNUMX名学生。 扩展日工作人员通过首先与McKinney-Vento家庭接触,然后与其他现有的ILS家庭接触,来协助过渡。 APS 周一将继续在Ashlawn,Drew,Hoffman-Boston和Randolph运营ILS。
  • 安全提示—我们感谢所有人 APS 在我们的学校和办公室中遵循建议的缓解策略的员工和学生。 结果,我们发现学校职员和学生中的案件很少。 春假期间,请遵守CDC缓解措施,并尽可能避免不必要的旅行。 您在休息期间采取的步骤将帮助我们维持现场操作,使案件减少并确保社区安全。 这 疾病预防控制中心 以及 VDH准则 可以在线获取旅行信息。

在本周四的学校董事会会议上,我将介绍重返学校计划的最新动态,以及职业和技术教育计划的重点。 另外,请注意我们的 春假用餐时间表.

我不会在下周发送星期二的消息,它将在6月XNUMX日恢复。谢谢。我希望您和您的家人安全,安心地休息。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学的16月XNUMX日返校更新

本周,7至8年级和10至12年级的学生返回了亲自指导,结束了连续三周的庆祝学生回归的活动。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

本周,7至8年级和10至12年级的学生返回亲自指导,结束了连续三周的庆祝学生回归的活动。 到本周末,有64%的人 APS 在混合模式下,学生每周至少要面对两天,而我们有36%的学生将继续全日制远程学习。 我们将继续努力,确保所有学生在这一年中保持坚强和对所取得成就的信心。

展望未来,以下是有关本学年剩余时间,春假,暑期学校和2021年秋季的最新信息。

当前学年混合时间表 –应要求 APS 为了吸引更多的学生参加更多面对面的活动,我想澄清一下 APS 根据当前的健康和安全指导,将在本学年的剩余时间内继续使用当前的混合动力模型。 我们都希望在安全的情况下尽快有尽可能多的学生回到教室。 但是,我们需要继续遵守当前的健康指南。

  • 当前的疾病预防控制中心和弗吉尼亚州卫生署(VDH)/弗吉尼亚州教育部(VDOE)的指导方针要求采用混合时间表,并减少教室的容量,以保持身体疏远和学生群体的有限融合。
  • 我们了解到一些家庭希望在当前学年内尽快从远程模式更改为混合模式,并且我们将继续监控每所学校的容量。 校长会保持候补名单,如果有空位让更多学生返回亲自上课,他们会通知家人。

规划2021-22年秋季 学年 –我的目标是在秋季每周恢复为五天的面对面指导。 我们现在开始计划,以便准备好过渡到每周五天的面对面时间表,同时继续遵循CDC和VDH / VDOE的学校​​健康与安全指南。 我们将继续监控健康指标,社会疏离准则和其他因素的变化,这些变化将允许更多学生亲自上学。

我们还在努力在秋季提供全虚拟的全日制远程学习选项。 许多学生在全日制远程学习中都做得很好,希望继续使用该模型或其他模型。

春假安全 –春假时间为29月2日至19月XNUMX日。我们鼓励员工和家人继续练习所有建议,以减少休息时获得或传播COVID-XNUMX的风险:

在一起,我们所有人都有责任保持学校尽可能的安全和健康。 

暑期课程 –我知道许多人有兴趣了解有关暑期学校的更多信息,我们将在本星期五发送有关暑期学校详细信息的通讯。 当我们了解到联邦和州法律以及学校指导的变化时,我们将继续向您通报2021年秋季的计划。

感谢您在这些过渡期间的支持与合作。 这确实需要一个村庄。

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学的9月XNUMX日返校更新

上周标志着我们学校社区新篇章的开始,随着更多的教职员工和学生返回教室。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

上周标志着我们学校社区新篇章的开始,随着更多的教职员工和学生返回教室。 本周,我们欢迎3-5、6和9年级的学生以及全县中等特殊教育的学生进行混合/面对面教学。 我们始终专注于健康和安全,并为所有学生提供亲自和远程学习方面的支持。感谢大家保持参与,提供反馈并帮助确保到达公共汽车和学校的学生戴着口罩,并确保他们的筛查仪完工并坚持使用健康和安全准则。 学生在适应这些过渡方面做得非常出色,我们为他们所有人感到自豪。

以下是本周的一些快速更新:

COVID通知程序 –随着越来越多的人参加就读学校和参加活动,我想提醒您如何将COVID-19阳性病例通知教职员工和学生。 如果面对面的学生或教职员工的COVID-19测试呈阳性,学校将向该学校的教职员工和家人发送一般性通知,我们会将通知张贴在 APS 网站。 该通知将告知家属和工作人员,阿灵顿县公共卫生部门(ACPHD)将跟进联系人追踪和针对任何被确定为亲密联系人的特定指南。

  • 根据ACPHD的指导,对于在案件调查和联系追踪过程中被确定为可能暴露的任何人,我们可能会暂时暂停亲自指导,运动或学校活动。
  • 调查将确定亲密接触者,ACPHD将直接与这些人联系以提供适当的指导,其中可能包括检疫。 密切接触的定义是在15小时内与测试阳性的人相距24英尺内花费超过6分钟的某人。
  • 有关联系人跟踪过程的更多信息 可在线获得。 联系人跟踪完成后, APS 会发出最终通知,让学校社区知道该过程已完成。

APS COVID-19仪表盘更新 – APS 维持 COVID-19资讯主页 包括记录所有积极案例并在所有学校的教职员工之间建立密切联系。 随着更多的学生和教职员工返回,我们将继续进行改进,包括密切监视仪表板格式以为社区提供有用的数据。 5月XNUMX日(星期五),信息中心进行了更新,以包括针对学生和教职员工的排除数据,以及按周和自XNUMX月以来的总计报告的总数。 仪表板使用从Qualtrics健康检查器中提取的数据链接到学校的建筑物级别的亲密联系人和阳性案例的报告。

在户外用餐– 全部产品 APS 学校致力于保护教职员工和学生的健康和安全,并遵循CDC和VDH提供的指导,在上学期间为学生就餐。 APS 大力鼓励所有学校在混合模式中利用室外空间来改善午餐时的身体距离。 我们提供了指导,以帮助学校尽可能地制定户外午餐计划,以供学生选择。 尽管许多学校正在实施这些计划,但其他学校仍在继续调整其计划。 有关用餐服务和室内和室外午餐指南的其他信息,请参见 可在线.

游乐场的使用 –我们要提醒社区成员有关社区在我们教学楼内用于游乐场和其他设施的信息。 在开学期间,操场保留供儿童使用。 APS 在上课日有数量和其他安全程序限制的学生。 即使每个建筑物中只有几个学生,我们还是要求社区成员不要在学校上课时间使用校园或使用学校作为接班人。

本周四的学校董事会会议– 我期待在2020月21日的学校董事会会议上于本周四提供11-1 SY监测报告。 从本周四开始,定期的校务委员会会议将亲自出席,出席人数有限。 会议开始时将听取有关议程和非议程项目的公众意见,并且以15小时为限。 最多允许XNUMX位演讲者亲自发表评论,其余的空位将留给主讲者。 如果收到的请求多于可用插槽,则将继续使用抽签过程选择发言人。 在线详细信息。

预算时间表 –我在2022月25日提交的6财年预算草案强调了对教育,公平和员工薪酬的支持。 我希望您能在9月2日学校董事会采取行动之前关注工作会议和公开听证会。今天5月XNUMX日晚上,我们将从下午XNUMX点开始举行工作会议#XNUMX,涉及员工咨询小组,薪酬和人力资源。 。 完整的 预算文件和预算编制日历 可在网上。

感谢您在我们过渡到面对面学习过程中的耐心和支持。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

8月XNUMX日教与学部更新:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

请注意以下为残障学生,英语学习者和有天赋的学习者提供的服务,支持和机会。

亲爱的父母或监护人,

请注意以下为残障学生,英语学习者和有天赋的学习者提供的服务,支持和机会。

特殊教育
每个学校都有学生支持协调员(SSC)。 SSC帮助我们的学校和家庭导航 学生支持过程。 学生支持团队(SST)是一个团队,旨在评估所推荐的任何学生的关注和需求。 委员会成员包括父母/监护人,通常是学校管理员或指定人员,教室老师和/或受学校和/或家庭邀请的其他人。 推荐孩子的人会感到担忧。 将讨论有关该学生的重要信息。 小组可能会建议要在学生的课堂中尝试的策略和/或干预措施。 小组可以推荐学生进行特殊教育和相关服务的资格评估,和/或第504节评估。 如果团队建议进行评估,并且父母/监护人表示同意,则将在所有相关领域中由合格人员(持有弗吉尼亚教育部(VDOE)或其他适当的州或国家机构要求的许可证的人员)对学生进行测试涉嫌残疾。 适当时,这些措施可能包括:健康,视力,听力; 社会和情感状态; 一般情报; 学业表现; 交流状态; 运动能力; 和适应行为。 推荐的评估成分可能包括:社会文化,心理,教育,教师叙事以及其他需要的成分,例如言语/语言和/或职业疗法。 可以找到有关您的学生支持协调员的信息 点击此处.

英语学习者
双语家庭联络员(BFL)是学校工作人员的重要组成部分。 他们是双语/双文化的员工联络员,他们与您学校的其他员工紧密合作,包括:管理员(校长,助理校长等),老师(包括英语学习者老师),特殊教育和有天赋的员工,辅导员,社会工作者,技术人员和其他人员,以便为学生和家庭提供支持。 双语家庭联络是家庭与学校之间的联络。 他们将欢迎您加入学校社区,并帮助您与可以回答您问题的学校工作人员建立联系。

BFL还可以帮助您连接到社区资源和社区中的其他支持。 如果您有任何疑问,疑虑和需求,请与BFL联系。 他们将尽最大努力为您提供适当的资源。 此外,一旦学校恢复原状,许多BFL都会举办课程,会议,志愿者机会和其他活动。 现在是了解您的BFL的好时机!

学校 双语家庭联络 APS 细胞数量 电子邮箱
初级
阿宾登 阿明塔(凯蒂)布兰科 703-969-0758 caty.branco @aps价值
阿什劳恩 西莉亚·阿纳德(Celia Arnade) 703-969-1331 celia.arnade @aps价值
阿灵顿科学聚焦 空的 空的 空的
传统的Arl 维多利亚·梅斯(Victoria Metz) 703-969-4105 victoria.metz @aps价值
巴克罗夫特 马塞洛·里贝拉(Marcelo Ribera) 571-327-6875 juan.riberamendoza @aps价值
巴雷特 戴安娜·布斯塔曼特(Diana Bustamante) 571-327-4262 diana.osorio @aps价值
坎贝尔 乔伊斯·纳维亚·佩纳洛萨 571-970-7867 joyce.naviapenaloza @aps价值
卡林温泉 莉兹贝特·莫纳德·埃格伦 703-969-3709 lyzbeth.monardeguren @aps价值
克莱蒙特 海德·科隆·詹宁斯 703-969-3101 haydee.colon @aps价值
德鲁 埃文·罗德里格斯(Evin Rodriguez) 703-969-2633 evin.rodriguez @aps价值
舰队 莉迪亚·雷耶斯(Lidia Reyes) 703-969-3682 lidia.reyes @aps价值
格里布 安娜(波罗尼卡)萨拉斯 703-969-0253 beronica.salas @aps价值
霍夫曼波士顿 蒙贡扎亚(Zaya)库夫林 703-969-3857 mungunzaya.coughlin @aps价值
霍夫曼波士顿 奥古斯托·韦亚(Augusto Wayar) 703-969-0274 augusto.wayar @aps价值
玛塔·戈麦斯(Marta Gomez) 703-969-3778 marta.gomez @aps价值
长科 埃文·罗德里格斯(Evin Rodriguez) 703-969-2633 evin.rodriguez @aps价值
麦金利 玛丽亚·蒙塔斯(Maria Montas) 703-969-3725 maria.montas @aps价值
蒙台梭利 亨利·卡德纳斯 571-327-4593 henry.cardenas @aps价值
橡树岭 哈尼姆·马格祖布(Hanim Magzoub) 703-969-2954 hanim.magzoub @aps价值
兰多夫 埃尔维拉(杰基)加西亚 703-969-2527 elvira.garcia @aps价值
中学
学校 双语联络 APS 手机 电子邮箱
ACC 叶赛尼亚马丁内斯 703-969-4203 yesenia.martinez @aps价值
健康与安全 丹尼尔卡斯蒂略 703-969-1755 daniel.castillo @aps价值
贡斯顿 戴安娜·克拉罗·杰拉迪诺(Diana Claro Gerardino) 703-969-2063 diana.clarogerardino @aps价值
哈姆 塞西莉亚·奥特根(Cecilia Oetgen) 703-969-1057 cecilia.oetgen @aps价值
HBW 戴西·帕洛梅克(Daysi Palomeque) daysi.palomeque @aps价值
杰斐逊 尔玛·德莱昂·韦利兹 571-481-7222 irma.deleonveliz @aps价值
肯莫尔 诺米·叶罗维(Noemi Yerovi) 703-969-3963 noemi.yerovi @aps价值
肯莫尔 阿拉姆·莱因斯(兼职) 703-969-0080 alam.lainez @aps价值
斯旺森 诺拉·罗德里格斯(Nohra Rodriguez) 571-249-0981 nohra.rodriguez @aps价值
威廉斯堡 西莉亚·阿纳德(Celia Arnade) 703-969-1331 celia.arnade @aps价值
韦克菲尔德 埃迪·格雷罗 571-439-1075 eddy.guerrero @aps价值
韦克菲尔德 玛莎·埃雷迪亚 703-969-3780 martha.heredia @aps价值
韦克菲尔德 卡洛斯·穆里略(Carlos Murillo) 703-969-0367 carlos.murillo @aps价值
WL 吉米·卡拉斯奎洛(Jimmy Carrasquillo) 703-969-3329 jimmy.carrasquillo @aps价值
WL 大卫·埃尔南德斯 703-969-1791 david.hernandez @aps价值
约克敦 胡安·佩雷多(Juan Peredo) 703-969-3572 juan.peredo @aps价值

天才 推荐服务的截止日期
希望将其子女推荐给孩子的家庭可以在5月1日星期一之前提交一份推荐表格。 (每年的推荐截止日期始终是XNUMX月XNUMX日。由于该日期是春假期间,学校将根据此延长的截止日期接受推荐。)推荐表格可在网站上找到。 APS 资优服务网站中的 资格部分。 家庭可能还会在 更新的常见问题解答部分.

通用筛选器计划
计划在XNUMX月份针对多个年级进行通用筛选/能力评估,如下所示:

  • 刚接触2至4年级和5年级的小学生 APS
  • 新来的中学生 APS 6-7年级(学校可选用8年级管理)

基准分数为120或更高的学生将被自动筛选优才服务。 学校将通知家庭评估窗口。 请访问评估网站, 日历 了解更多详细信息。

通用筛选器已推迟
随着学生在16月重新开始面对面学习以及先前计划的26月1日至2021日的Naglieri非语言评估(NNAT),教与学系已决定将一年级通用能力筛选器推迟到22-XNUMX年学年。 这将使学校和教职员工能够集中精力过渡到面对面的教学。  根据VDOE资优条例 8 VAC 20-40-40,如果收到推荐,将安排一项能力评估,以便学生可以进行筛选过程。 您的学校将在1月底与您联系,并提供更多有关如何管理筛选器的信息,同时请牢记COVID准则。 此外,由于我们不打算在今年的一年级进行通用筛选,因此学校团队将使用为期一年的学生档案袋/工作样本和老师的观察结果,对在二年级集群中显示出先进潜力和能力的学生进行分组。

杰克·肯特·库克基金会青年学者计划
库克基金会 青年学者计划 是为有经济需要的杰出才华七年级学生提供的为期5年的选择性大学预科奖学金。 它提供全面的学术和大学咨询,并为学校,库克赞助的暑期课程,实习和其他学习机会提供财务支持。 申请截止日期为7年22月2021日。以下是一些提示 提交您的申请.

CTY为家长提供免费资源
你加入了 青年才智中心(CTY)家长小组 在脸书上? 这是一种更好地了解资优教育中的资源,机会,奖学金和问题的好方法。

行动中的资优服务@APS天才:学校的焦点

坎贝尔

DTL消息

 

 

 

 

 

詹姆斯敦

DTL消息

 

 

 

 

 

麦金利

DTL消息

 

 

 

 

 

DTL消息

 

 

多萝西·哈姆(Dorothy Hamm)

DTL消息

 

 

韦克菲尔德

DTL消息

 

 

 

 

 

华盛顿自由

DTL消息

督学的2月XNUMX日返校更新

这是重要的一周! 今天,我们迎来了许多个月以来第一次上学的小学生。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

这是重要的一周! 今天,我们迎来了许多个月以来第一次上学的小学生。 当他们与老师和同学团聚时,看到他们的笑脸令人兴奋。 感谢我们为确保我们的建筑物和教室准备就绪而努力的员工。 谢谢你们 APS 家长们的支持,因为我们正在过渡。

尽管我们很高兴欢迎混合模式的教职员工和学生回来,但我们同样专注于支持许多继续参与全日制远程学习的学生。 在我们共同前进的过程中,健康与安全将继续是我们的首要任务。

完整的返校时间表 以及 有关教学模型的详细信息 可以在线获得。 以下是有关健康与安全,交通和饮食服务的重要提醒:

  • 随时准备采取缓解措施退货 – APS 致力于通过遵循以下内容提供的指导来提供安全的学习环境并防止COVID-19的传播 弗吉尼亚卫生部 让学生重返学校。
  • 我们所有人都在发挥作用–保持警惕 –我们将进行监控,以确保每个学校都遵守COVID-19的缓解策略。 员工和家人可以使用 安全,保安,风险和紧急情况管理关注表。 我们会进行随机的现场抽查,并为学校管理员生成定期报告。 APS 还将监视 APS COVID-19资讯主页 健康指标和排除数据,以了解我们学校内部是否存在病毒传播的迹象。
  • 学生筛选器 –今天早上的到来情况很顺利,许多家庭在到达公共汽车和学校之前就已经完成了在线健康检查。 有关筛选器的一些提醒:
    • 记住要完成两个筛选问题 以及 确认表格。 在第二个屏幕上指示“我同意”即可完成该过程。
    • 如果您在回答问题时出错,并且需要重做筛选器,请联系您孩子的学校以寻求帮助。
    • 我们知道有些家庭没有为所有学生提供筛查,有些筛查文本和电子邮件通知迟到了。 家庭应检查其垃圾邮件,垃圾邮件或其他垃圾邮件过滤器电子邮件框,并考虑将用于发送电子邮件的电子邮件地址添加到其SafeSender列表中(noreply@qemailserver.com).
    • 我们的供应商正在更新,以调整系统,并确保每个学生的家庭在上学之前都接受筛查。 我们还正在努力通过以下方式提供筛选器 Canvas 面向中学生。 有关筛选器的更多信息可在线获得.
  • 交通 –的公交车时刻表 基础和特殊教育学生 被张贴在 ParentVUE 26月XNUMX日星期五,我们将进行其他更新。 APS 将信息重新发布在 ParentVUE 在星期五, 月5 年 XNUMX 月 解决缺少的信息。 6年级和9年级学生的公交车时刻表将发布在 ParentVUE on 星期五 月5 年 XNUMX 月。 7年级,8年级和10-12年级的学生时间表将发布在 ParentVUE on 星期五 月12 年 XNUMX 月。 视图 详细信息和常见问题解答 for more information.
  • 餐饮服务 –亲自上学的学生在上学期间将获得免费的早餐和午餐。 APS 继续为18岁及以下的所有儿童免费提供即食餐 22个指定的学校用餐场所。 周一,周三和周五上午11点至下午1点提供餐点。 在线进入 Nutrislice.
  • 拟议的2022财年预算 –上周四,我提出了2022财年的拟议预算,该预算强调了对教育,公平和对雇员的补偿的支持。 我希望您能保持参与,并在6月XNUMX日学校董事会采取行动之前继续进行工作会议和公开听证会。 .

感谢您在我们为这一重要里程碑做准备时所提供的持续支持。 在这一动荡的一年中,我们为学生感到自豪,并感谢我们的家人和社区合作伙伴提供的支持。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

计划三月和四月的更新

为了更好地支持学生和老师,我们正在如下调整时间表。

XNUMX月和XNUMX月的时间表更新–为了更好地支持学生和老师,我们对时间表进行了如下调整:

  • 5月3日,星期五将是12至XNUMX年级的老师计划日 当老师准备交付并行教学时。
    • 5月3日对于12-XNUMX年级的学生以及在职业中心的PEP学生来说都是放假的日子。
    • 2月5日,学前班XNUMX年级的学生和阿灵顿蒙特梭利公立学校的学生将按计划通过远程学习或混合模式入学。
    • 特殊教师将指导PreK-2年级的课程,并会使用通常会指导3-5年级的时间来计划混合教学。
  • 星期一,四月5 对所有学生来说都是同步的远程学习日,以支持在第三季度的最后一周提供不间断的教学。 额外的同步日允许学生在5月3日这一周有五天的时间与老师联系,以确保他们的第三季度成绩代表他们的学习和表现。

APS 将于1月XNUMX日星期一启动在线学生症状筛查器

阿灵顿公立学校在与阿灵顿县公共卫生部门协商后,为学生开发了在线症状筛查器。 APS 正在使用Qualtrics平台在到达公交车站和学校之前对人员和学生的健康状况进行预检查。

西班牙语Монгол | አማርኛ | العربية

阿灵顿公立学校在与阿灵顿县公共卫生部门协商后,为学生开发了在线症状筛查器。 APS 正在使用Qualtrics平台在到达公交车站和学校之前对人员和学生的健康状况进行预检查。 此筛选将有助于简化到达过程,跟踪重要的健康信息,并有助于保护我们的员工,学生和家庭的健康与安全。

从1月XNUMX日开始,所有父母/监护人将收到一份 每日在线症状筛查, 根据弗吉尼亚州卫生部的指导进行开发,为每个学生完成。 无论您的学生是在远程学习还是亲自学习,每天的筛查和暴露问题都将在上午5:30通过电子邮件和文本发送给每个家长/监护人。 健康检查工具有英文,阿姆哈拉文,阿拉伯文,蒙古文和西班牙文版本。

这些问题必须在学生到达公共汽车或参加学校或校内活动之前完成。 如果症状筛查器在到达公共汽车站或学校之前尚未完成,则学生将被要求在到达之前与公共汽车或学校服务员一起完成症状筛查,然后才能开始新的一天。

健康检查步骤和结果
筛选器包括筛选问题和一份确认表。

  • 健康检查问题: 第一个屏幕包括有关发烧,咳嗽和其他症状的健康相关问题,也包括任何报告的密切接触,COVID测试或阳性结果。 以下问题:
    • 您的学生发烧(100.4°F或更高)或发烧感吗?
    • 您的学生是否有新的咳嗽,呼吸急促或呼吸困难,不能归因于另一种健康状况?
    • 您的学生是否有其他不适导致的新的寒战,嗓子疼或味觉或嗅觉丧失?
    • 您的学生是否有不能归因于另一种健康状况或特定活动(例如体育锻炼)的新肌肉疼痛(肌痛)?
    • 您的学生当前正在等待COVID-19测试结果吗?
    • 您的学生或家庭中的任何人在过去19天内是否对导致COVID-10疾病的病毒进行了阳性检测?
    • 在过去的6天内,您的学生是否曾与怀疑或确认过COVID-15的某人保持密切联系(在14英尺内,累积19分钟或更长时间)?
  • 确认页面: 第二个屏幕要求遵守协议和承诺 APS 健康缓解策略。

作为阿灵顿公立学校社区的成员,我同意我的学生和我将:

1.如果我的学生出现COVID-19症状,请立即通知阿灵顿公立学校。
2.鼓励适当的手部卫生。
3.保持自己与他人之间适当的身体距离(进行体育活动时至少10英尺,其他情况下至少6英尺)。
4.尽可能限制自己与他人之间的身体接触。
5.除非获得豁免,否则戴上与阿灵顿公立学校政策一致的面部遮盖物。
6.仅在必要时才限制接触表面。

如果你回答 没有 对所有健康检查问题进行回答 “我同意” 到确认表格, 您的学生将被清除 亲自出席,并带有绿色选中标记。 到达学校时,向司机或学校服务员显示筛选结果。

如果你回答 可以 对于任何一个筛选问题, 您的学生将不会被清除 参加,您将收到一封红色的X后续电子邮件,其中包含有关如何进行操作的分步说明。

谁必须完成筛选器
我们要求所有家庭完成筛选器,无论您的学生是远程学习还是亲自学习。 APS 可以捕获有关学校社区健康的完整而准确的数据。 此筛选器将用于监视和报告密切联系,报告的阳性病例,类似COVID的症状和其他疾病,以及所有患者的出诊情况 APS 员工和学生。

症状筛查频率
该系统无法将上课日与其他活动分开,因此所有家庭都将在一周的每一天收到消息。 重要的是,应在参加周末田径比赛或其他学校活动之前,在周末完成筛选。

附加信息
观看以下内容的筛选器教程 英语 以及 西班牙语 以便逐步了解过程和健康检查问题。 筛选过程概述 以及 常见问题 可在网上。

混合/亲自返回的交通信息

运输服务部门正在努力为有资格乘坐公共汽车的学生确定交通运输方式。

西班牙语

运输服务部门正在努力为有资格乘坐公共汽车的学生确定交通运输方式。 所有返回混合模式的学生的时间表都将发布在 ParentVUE on 周五,二月26。 计划表发布后,将发送学校讲座。 鉴于设计所有新路线和时间表的复杂性以及混合动力车的公交车容量减少,请注意以下重要信息:

  • 这些路线基于截至 月5。 目前不接受任何添加或更改.
  • 当时,学生必须已经参加了混合教学,才有资格获得 APS 运输,并在秋季教学模型调查中告诉我们,他们将使用 APS 运输。
  • 博曼 时间表和路线可能会发生变化 在XNUMX月的前几周,随着更多的学生返回并进行了调整, 调整可能包括时间更改,基于驾驶员反馈调整的路线以及某些情况下所需的特殊情况下的路线选择。
  • 我们知道一些枢纽站的分配需要调整,并将在接下来的两周内进行处理。
  • 家庭使用 APS 运输应 查 ParentVUE 每周一定期 确认前几周在过渡期间的时间表。 尽管将尽一切努力保持时间表或将其隔离到特定的学生团体或学校,但这可能是不可能的。
  • 请在您预定的日期到达指定的巴士站 请比原定时间提前10分钟,然后至少等10分钟。 对于第一个星期,您可能希望提早到达,并在路线稳定下来后稍等一会。
  • 仅允许分配给公共汽车的学生通过并经过学生健康症状筛查和温度检查的学生才能乘坐公共汽车。 需要口罩。

在我们开始新路线并进行调整时,我们感谢社区的耐心。 与往常一样,我们的承诺是安全地运送学生往返学校,并确保他们可靠且准时。 虽然我们目前不进行任何更改,但是如果您想要一辆公共汽车但当前没有分配,请联系您的学校,并要求将您的学生列入候补名单。 如果您无法访问 ParentVUE 或没有访问权限,请致电您孩子的学校以获取路由信息。

更多资讯

督学23月XNUMX日返校更新

我们期待着下周欢迎最早的学习者。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

我们期待着下周欢迎最早的学习者。 我们的建筑物已经准备就绪,缓解措施已经到位,我们期待共同前进。 我也感到鼓舞的是,我们继续看到阿灵顿县和整个北弗吉尼亚州的指标有所改善。 截止到今天,我们每14万人的100,000天病案率已降至259.3,我们的测试阳性率低于5%。

以下是返校信息,以帮助家庭做准备。

学生健康症状筛查仪将于1月XNUMX日启动– 所有参加现场指导的学生都需要进行日常健康检查。 APS 正在使用Qualtrics平台在到达公交车站和学校之前对人员和学生的健康状况进行预检查。 从1月XNUMX日开始,所有父母/监护人将收到一份 每日在线症状筛查 (每位学生一个),指导他们解决在学生到达公交车或参加学校或校内活动之前必须回答的问题。

  • 对于每个学生,无论您是远程学习还是亲自学习,每天的筛查和暴露问题都将通过电子邮件和短信在5:30之前发送给每个家长/监护人。
  • 健康检查工具有英文,阿姆哈拉文,阿拉伯文,蒙古文和西班牙文版本。
  • 无法在到达公交车站或学校之前完成症状筛查的学生,必须先完成检查,然后才能开始新的一天。
  • 未通过健康检查的学生将被排除在面外,并且需要医生和/或阿灵顿县公共卫生部门批准,然后才能返回。
  • 虽然所有家庭每周都会接受XNUMX天的检查,但只有那些参加体育运动或其他学校赞助的活动的孩子才需要在星期六和/或星期日完成检查。

更多信息,请访问 包括 常见问题 和教程 英语 以及 西班牙语.

COVID响应和测试 –我们已发布有关的信息 在线测试和响应程序。 COVID-19测试将为有症状和无症状的学生和教职员工提供。 我们已经与阿灵顿县公共卫生部门合作,在学校和办公室提供有症状的COVID-19测试。 无症状检测计划也正在制定中。

  • 如果在上课期间出现症状,则父母/法定监护人必须进行OPT-IN考试,才能让学生在学校接受测试。
  • 当我们与合作伙伴合作时,将提供有关无症状检测的更多信息,以确保我们的员工和学生可以进行有效,高效的无症状检测。

计划XNUMX月和XNUMX月的更新– 为了更好地支持学生和老师,我们将日程安排调整如下:

  • 5月3日,星期五将是12至XNUMX年级的老师计划日 当老师准备交付并行教学时。
    • 5月3日对于12-XNUMX年级的学生以及在职业中心的PEP学生来说都是放假的日子。
    • 2月5日,学前班XNUMX年级的学生和阿灵顿蒙特梭利公立学校的学生将按计划通过远程学习或混合模式入学。
    • 特殊教师将指导PreK-2年级的课程,并会使用通常会指导3-5年级的时间来计划混合教学。
  • 星期一,四月5 对所有学生来说都是同步的远程学习日,以支持在第三季度的最后一周提供不间断的教学。 额外的同步日允许学生在5月3日这一周有五天的时间与老师联系,以确保他们的第三季度成绩代表他们的学习和表现。

学校资源主任(SRO)计划更新 –随着我们在三月份为更多学生开放,我想让家人意识到 APS 目前正在暂停让SRO返回学校大楼,等待我们对新的阿灵顿县警察局(ACPD)人体摄像机政策进行审查。

  • 我们目前正在审查该政策,以确保我们与ACPD的现有SRO合作协议已得到适当更新,其中包含SRO在学校中如何使用摄像机的准则。
  • 我们的目标是完成审查,并确保这些镜头的使用符合《家庭教育权利和隐私权法案》(FERPA)的要求,并且对于在学校使用便携式摄像机的使用有明确的期望。 与ACPD合作完成后,我们将提供有关将SRO重新送回学校的过渡计划的最新信息。 我们将根据需要继续与ACPD合作进行交通管理,户外运动以及课外活动。

本周额外的家庭交流 –在接下来的几天中,还将共享有关混合/面对面学生回馈的其他返校信息,包括:

  • 中的交通视频 英语 以及 西班牙语 突出显示路线和站点的变化,并在其中发布时间表 ParentVUE 26月XNUMX日,星期五。
  • 健康和安全程序以及其他协议将在网站上更新,以帮助家庭了解学校的期望。
  • 提醒正确和一致使用口罩的重要性–请与您的学生讨论正确和一致使用口罩的用法。 APS 要求所有教职员工和学生在上学期间和参加学校活动时戴上口罩/口罩。 APS 将为每个学生提供两个符合指导原则的面罩/口罩。 查看 APS 遮罩政策.

我们知道每次过渡都会给所有人带来不同的情感,而且许多人期待这种过渡已有一段时间了。 我们期待着很快见到更多的学生,并继续支持所有学生。 请继续分享您的反馈意见,因为我们将在本学年进行另一个重大过渡。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学16月XNUMX日返校更新

我们希望很快能看到我们的学生回到教室。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

我们希望很快能看到我们的学生回到教室。 以下是一些可帮助您准备的信息,以及有关学生与老师和同学进行远程学习时相机期望值变化的最新信息。

学生对摄影机的期望 –为了应对教师在让学生关闭相机方面遇到的挑战,我们根据老师,员工,父母,远程学习任务组和咨询委员会的意见,调整了我们在教学期间使用相机的政策。成员。 我们要求老师鼓励学生在同步教学中以及与同伴和员工直接互动时打开相机。

  • 老师正在传达这种期望,鼓励父母和学生直接与他们一起讨论个人的关注点或例外情况。
  • 老师会鼓励学生在上课或分组讨论时打开相机。
  • 如果学生在上课或分组讨论时不能打开相机,则至少应在办公时间内打开相机。
  • 不应因未开启相机而对学生进行低年级处罚。 相反,教职员工应与学生和家长合作,找出阻碍学生使用相机的障碍,并制定策略让学生打开相机。
  • 老师将直接与父母和学生分享更多信息。

混合时间表 –学校开始共享学生时间表的详细信息,以及哪些老师正在向学生提供全职距离或面对面的指导。 学生时间表信息可在 ParentVUE 并且学校将在整个星期内更新这些信息。

  • 2月XNUMX日当周返回的学生的所有当前已确认信息将在 ParentVUE 的一周 月22。 从9月16日和XNUMX月XNUMX日这一周开始的学生时间表将在 ParentVUE 尽快,学校将及时通知家人。
  • 大多数学校都传达出 目前无法将学生的模式从全日制改为混合/面对面教学。 由于六英尺的距离要求,大多数学校现在已满负荷运转,并为希望改变活动空间的家庭保留候补名单。
  • 当我们进行这些转换时,随着学生和教职员学习与上班时间,午餐时间和解雇有关的新套路,同步或异步学习时间的数量可能会有所变化。 教师将为远程学习的学生和在每个年级过渡的第一周亲自报告的学生所可能遇到的教学时间上的差异做准备,并将与学生和家长共享此计划。

运输详细信息– 所有符合巴士服务资格的学生的交通信息和时间表将发布在 ParentVUE by 周五,二月26。 运输服务部正在努力重新设计路线和停靠站,以便为学生服务,每辆巴士的载客量大大减少。 由于这些更改以及数量有限的驾驶员,我们目前无法满足任何有关公交车站,路线或时间表更改的要求。 我们会在驾驶员学习这些新路线时,请您提前耐心等待。 请记住:

  • 公交车站和路线看起来与正常情况非常不同,以每辆车调整11位乘客。
  • 接送可能比家庭习惯的早,因此我们可以让公共汽车退回以在开始时间之前接更多的学生。
  • 学生将只有一个巴士站,未分配的学生将不能乘坐巴士。
  • 如果您有可能注册了公交服务但不打算乘坐公交的学生,请尽快与您的学校联系。

路线基于截至 5 年 XNUMX 月。 从那时起,运输服务公司与顾问合作开发了全新的路线,并将在下周对驾驶员进行新路线的培训。 很遗憾,我们无法在26月XNUMX日(星期五)之前向家人发布路线信息。有关更多信息,请访问 https://www.apsva.us/transportation-services/hybrid-in-person-bus-transportation-faq/.

这个星期四,我将介绍 2020-21学年监测报告 我们将提供开放计划的最新信息,远程学习任务组的建议报告,户外午餐指南以及有关空气质量和通风措施的更多详细信息。

下周,将分享有关以下方面的其他信息 健康和安全提示以及学生健康检查 使用Qualtrics平台。 还请记住,即将在25月26日至XNUMX日为中小学生举办家长会。 这是与老师建立联系的重要时机,以了解学生在这一不寻常的一年中取得的进步以及下一步的工作。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学9月XNUMX日的返校更新和时间表

经过数月的计划,我宣布了已选择混合/面对面教学模式的家庭的更新返回时间表。

主管更新徽标

西班牙语  |  Монгол  |  አማርኛ | العربية

亲爱 APS 家庭,

经过数月的计划,我宣布了已选择混合/面对面教学模式的家庭的更新返回时间表。 我对健康指标最近有所改善感到鼓舞,阿灵顿和周边社区的病例阳性率和其他指标目前正在下降。 在过去的两个星期中,工作人员已返回我们的大楼,为即将到来的过渡做准备并进一步加强我们的缓解工作。

此外,迄今为止,我们一半以上的员工已接受了第一剂疫苗,并且一直都在增加新的任命。 多亏了阿灵顿县公共卫生部门的工作,第一批在一月中旬开始接受疫苗预约的工作人员现在正在安排第二次疫苗预约。

学生返回日期
有了这些令人鼓舞的发展,选择混合/面对面学习的学生将能够根据下面的时间表在三月份重返学校。 老师和教职员工将比学生提前一周返回大楼。 混合/面对面和并行教学模型中的学生将亲自参加 每周两天,有些学生按星期二/星期三的时间表亲自上课,而另一些则按星期四/星期五的时间表亲自上课。

  • 2月XNUMX日,星期二:
    • 幼儿园二年级学生
    • 所有学生都参加了县级基础特殊教育计划(5年级以下学前课程-迷你MIPA,MIPA,生活技能,交流和聋哑及听力障碍-亲自参加) 四天 一个星期,星期二星期五)
    • 小学生入学Interlude
  • 9月XNUMX日,星期二:
    • 三年级至五年级学生
    • 六年级和九年级学生
    • 所有学生都亲自参加了全县中等特殊教育计划(6-12年级-MIPA,生活技能,聋哑和听力障碍,收缩计划) 四天 一个星期,星期二星期五)
    • 中学生参加了Interlude和PEP计划
  • 16月XNUMX日,星期二:
    • 七至八年级学生
    • 七至八年级学生

我们的重新开放决定是在 弗吉尼亚卫生部的修订指南,日期取决于健康指标的持续改进和有效的缓解措施。 请访问我们的网站 最新时间表; APS COVID-19资讯主页 (截至5月XNUMX日,星期五); 和 过渡一级学生的时间表 自4月XNUMX日起亲自参加课程,从亲身支持到亲临指导。

学生时间表和其他详细信息
在接下来的几周内,我们将传达您学生的当日活动,教学模式信息,教师或课堂作业的任何变化,交通,有关健康和安全程序的提醒等。 一旦学生返回,交通情况将有所不同。 详情可在线获得.

即将进行的服务变更
请注意,由于人员,建筑能力和交通方面的需要,我们会为我们的服务进行以下更改,以便为这些学生回国做准备。

  • 19月XNUMX日,星期五 将是在Ashlawn,Drew,Hoffman-Boston和Randolph小学提供的教学学习支持(ILS)当前五天计划的最后日期。 从22月XNUMX日星期一开始,ILS计划将仅在星期一运行。 详细信息将直接传达给已登记的家庭。
  • 19月XNUMX日,星期五 将是我们将在全县运营七个不在学校所在地的送餐地点的最后日期。 (更多信息)
  • 26月XNUMX日,星期五 将是在阿灵顿职业中心,HB Woodlawn,New Directions,Wakefield,Washington-Liberty和Yorktown高中提供的中学工作空间计划的最后日期。

同样,希望在未来几周内找到有关这些过渡的更多信息,我还将在18月XNUMX日的学校董事会会议上分享更多信息。 感谢您在这场大流行期间的伙伴关系和耐心等待。 我们能否继续前进取决于我们所有人戴着口罩,生病时待在家里以及遵循公共卫生建议的所有其他缓解策略以减少病毒的传播。 我们需要保持警惕并共同努力。

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

重返校园时间表

在昨晚的校务委员会会议上,我提供了与校长和教职工正在进行的工作的最新信息,以准备XNUMX月的学生回国,以期在下次校务委员会会议上宣布这些日期。

西班牙语

亲爱 APS 家属和员工

在昨晚的校务委员会会议上,我提供了校长和教职员工正在进行的工作的最新信息,以准备XNUMX月的学生回国,以期在下次校务委员会会议上宣布这些日期。 鉴于今天上午诺瑟姆州长的新闻发布会,我将在本周二的“返校更新”中宣布日期。 我们的时间表符合总督的指导。

总督的新闻发布会是 可在线,一个 新闻稿 总结了15月XNUMX日前面对面学习过渡的期望。感谢您,请在下周二继续关注详细的时间安排。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学2月XNUMX日返校更新

本周,我们开始了“黑人历史月”活动,并在“全国学校咨询周”期间表彰了我们的学校辅导员,因为他们在大流行期间以许多重要方式努力支持学生的学术和社会情感需求。 希望您能与我一起感谢他们所做的一切。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱的家人,

本周,我们开始了“黑人历史月”活动,并在“全国学校咨询周”期间表彰了我们的学校辅导员,因为他们在大流行期间以许多重要方式努力支持学生的学术和社会情感需求。 希望您能与我一起感谢他们所做的一切。

我们期待欢迎2级职业和技术教育的学生到3月XNUMX日(天气允许的话)明天开始到阿灵顿职业中心进行混合/面对面教学。 我们会继续评估其他学生的回国日期。 以下是弗吉尼亚州卫生部(VDH)重新开放指南的修订信息,以及其他提醒。

经修订的重新开放指南 –上周,我分享了VDH的指南,该指南已被修订。 我们将继续努力,为我们的社区做出最佳决策。 关键点:

  • 新的VDH指南 包括 优先排序学生的决策矩阵 亲自学习 4.9分 社区病毒传播中, 社区影响水平 (例如,学校中可以进行面对面学习的积极案例)和 实施有效缓解的能力.
  • VDH扩大了可以在具有“最高风险”传播水平的社区中接受现场指导的学生群体,包括 早期学习者,残疾学生和英语学习者, 在能力和缓解措施允许的范围内。
  • 正如阿灵顿继续看到的 COVID-19传播处于“最高风险” 在级别上,我们保持谨慎,并专注于级别1的教职员工和学生的健康和安全。 缓解1级和CTE的持续成功对于继续进行大型团队至关重要。
  • 下一组将返回的是第二级,幼儿园至二年级以及全县范围内的小学特殊教育学生。 该小组的返回日期将在2月18日告知 校务委员会会议。 在进行任何过渡之前,我们将提前通知。

社区影响–排除数据报告 – 29月XNUMX日,星期五,我们更新了 APS COVID-19资讯主页 根据第1级教职员工与学生以及学生运动员之间的积极案例和密切联系,数据显示了自1月1日以来至今的排除情况。 在建筑物级别或其他组别中没有进一步的数据细分,可以保护级别XNUMX相对较少的员工和学生的隐私和健康信息。有了新的健康筛查平台,随着越来越多的员工和学生返回,我们将能够在仪表板报告中提供更多详细信息。

新家长学院资源 –我们已经在 家长学院,包括 中学生家长心理健康概论, 和别的。 新资源一直在产生,我们会在发布新视频时提醒您。 

重要日期 –今天是第三季度的第一天,以下是几个关键日期:

  • TONIGHT,下午6:30-8:30,家长资源中心将举办虚拟研讨会,与孩子们谈论种族和歧视。 父母/照顾者将获得与孩子交谈(高中至学前班)的策略,以讨论种族,多样性和歧视。 其他详细信息在这里 和家人可以 在这里注册.
  • 5月XNUMX日星期五将是小学生的提前放行日 只要, 以便进行专业学习并为面对面的学习模式转变做准备。
  • 4月5日,星期四和6月12日,星期五是中学生(XNUMX-XNUMX年级)的异步学习日 为专业学习提供时间,为员工准备并发学习模型。
  • 报告卡 将于9月17日(中高)和XNUMX月XNUMX日(初中)发行。
  • 家长会 是25月26日(星期四)(星期四)和25月26日(星期五)(更正:仅小学和中学,没有高中会议)。 XNUMX月XNUMX日,星期四是面向小学生的提前发布日。 XNUMX月XNUMX日星期五,没有针对中小学生的学校。

这个星期四,我将提交2020-21学年监测报告,其中包括开放计划的最新动态,阅读3-5年级的数据以及有关空气质量和通风工作的详细信息。

感谢您一直以来的参与和支持。

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学的26月XNUMX日返校更新

本周和下一周,我们很高兴有很多老师和教职员回到我们的大楼,继续为更多学生返回做准备。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

本周和下一周,我们很高兴有很多老师和教职员回到我们的大楼,继续为更多学生返回做准备。 下周,将有近200名在阿灵顿职业中心选修课程的职业与技术教育(CTE)学生返回,进行混合/面对面学习。 尚未确定其他学生团体的返回日期。 以下是有关我们如何确定和准备其他退货日期的信息:

退货决定 –我想重申,我们在评估返回日期时会密切遵循健康指标和州指南。 阿灵顿仍然留在 COVID-19传播的“最高风险”类别 根据疾病预防控制中心的定义 核心指标 重新开放学校。

  • 在“最高风险”类别中,弗吉尼亚州卫生署建议学校系统 仅向残障学生提供面对面的支持,并有有效的缓解措施。
  • 面对面的指导 仅建议早期学习者和大批学生 由VDH为学校社区 “中等或较高风险”
  • 要开始逐步引入其他人群,我们需要看到阿灵顿市的健康指标按照州的指导方针朝着“中度至较高风险”类别发展。

我致力于在足够安全的情况下进行这些过渡,不仅要查看健康指标,还要查看有关健康与安全,缓解,指导和操作的所有可用信息,并知道每种情况都有风险。 对于将来向混合/面对面学习的过渡,我们将提供两到三个星期的通知窗口。

空气质量更新 –设施和运营部门一直在努力使我们的教室和办公室尽可能安全以进行亲自学习。 为确保所有教室均达到适当通风和室内空气质量的标准,我们已订购了650台经过认证的空气净化设备(CACD),并将其安装在没有MERV 13过滤器的教室和办公室中。 我们正准备下一个订单,以便我们提供 每个教室一张CACD, 以及一些较大的公共空间,例如总公司。 CACD将帮助确保每个房间都满足建议的每小时换气量(ACH),以实现适当的通风和室内空气质量。

排除报告 –针对因报告阳性病例以及亲身报告的教职员工和学生之间的亲密接触而要求提供更多排除信息的要求,我在 上周的监测报告。 以下数字是1年2020月21日至2021年XNUMX月XNUMX日的数据。我们会将这些数据整合到 APS 下周开始的COVID-19信息中心:

  • 大约有1,311名员工当面举报,有76例报告阳性病例,其中103例密切联系。 请注意,员工要亲自上报以支持1级学生,以及亲自学习支持计划,食品服务和其他必须在现场执行的工作。 在未来几周内,随着越来越多的工作人员向中央办公室和学校汇报工作,工作人员总数将增加。
  • 大约有320名学生当面举报,有16例积极案例和73例密切联系人。
  • 每周的每一天都会收到报告,因此数据会根据提交日期而有所波动。 雇员或学生可能同时出现在密切联系类别和正面类别中,因此,出于本报告的目的,这导致重复计算。

日历提醒 –我还想提醒家人一些重要的日历日期,因为29月XNUMX日是学年第二季度的结束:

  • 1月XNUMX日,星期一是一年级的准备日,这里将没有学校,也没有面向学生的异步指导。。 2月XNUMX日,星期二是第三季度的开始。
  • 5月XNUMX日星期五将是小学生的提前放行日 仅允许进行专业学习,并为面对面的学习模式转变做准备。
  • 4月5日,星期四和XNUMX月XNUMX日,星期五是中学生的异步学习日 (6-12年级)为专业学习提供时间,为员工准备并发学习模型。

一旦设置好任何更改或新的返回日期,我将继续向您通报。 感谢您的来信和参与。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

主管的19月XNUMX日更新

这个周末标志着我们学校部门的重要而充满希望的里程碑,因为为教育工作者开设的头两个疫苗诊所在阿灵顿举行。

西班牙语

这个周末标志着我们学校部门的重要而充满希望的里程碑,因为为教育工作者开设的头两个疫苗诊所在阿灵顿举行。 以下是有关疫苗接种和其他重返学校的信息。

疫苗更新– APS 正在与阿灵顿县政府合作,以确保所有 APS 师生有机会在1B期接受疫苗接种。 阿灵顿县政府在过去的星期六和星期一开设了两家初始诊所,并向合格的托儿和K-1,800工作人员提供了12剂初始剂量。 该县继续与州长合作,为阿灵顿县购买更多疫苗。 网站上提供了更多信息和县信息链接。

返校更新– 我们还没有宣布新的学生返回日期。 我们已为2月3日或25月1日这一周指定了XNUMX级和XNUMX级员工的准备时间,因为我们继续计划让更多的学生返回。 确定后,我们将在时间表上为学生提供最新消息。

5月3日新增为小学5-XNUMX年级的基本提前发布日/模型调整– 今天早上我们寄了一封 学校谈话 通知3至5年级学生的家庭,由于人员配备的限制,我们将3至5年级混合教学改为“并行教学模型”,类似于中学阶段采用的模型。 亲自学习开始后,此更改才会生效。

  • 在并发模式下,无论选择哪种模式,所有3至5年级的学生都将与当前的老师一起继续他们当前的班级。 老师将同时指导两组学生–亲自上学的学生和在线参与的学生–无论老师在教室还是在远程工作。
  • 亲自支持3至5年级学生的工作人员将于1月XNUMX日那周返回一周。
  • 我们正在为所有小学的5月3日提前发布。 这将使5年级至XNUMX年级的教师接受有关该模型的培训,届时所有其他基础教师和员工也将获得额外的专业学习。

提醒一下,明天是就职典礼纪念日的假期。 这个星期四,我将提交2020-21学年监测报告以及最新更新。

感谢您所做的一切,感谢您在我们努力确保所有人安全,同时满足学生需求的过程中所付出的不懈努力和耐心。

三年级至五年级学生教学模式的变化

随着返校计划的继续进行,我们想向您介绍3年级,4年级和5年级小学生教学学习模式的变化,这些变化将在面对面学习过渡开始后生效。

西班牙语

亲爱的小学家庭,

随着返校计划的继续进行,我们想向您介绍3年级,4年级和5年级小学生教学学习模式的变化,这些变化将在面对面学习过渡开始后生效。

在过去的几周里, APS 小学部负责人和教学部进行了讨论和安排,为学生过渡到面对面学习做准备。 讨论的重点是如何在选择模型时为所有学生提供最佳服务,同时解决3-5年级的人员配备限制。

基于这些讨论,我们决定 将3年级至5年级的学生过渡到“并发指导”模式,类似于中学生采用的模式。 在并发模型中, 所有3至5年级的学生将能够与他们当前的老师一起继续当前课程,无论选择哪种型号。 老师将同时指导两组学生–亲自上学的学生和在线参与的学生–无论老师在教室还是在远程工作。

三年级至五年级学生的并行教学模型
下面详细描述的并发模型更改仅适用于3-5年级的学生,并且一旦确定可以开始混合/面对面学习过渡(返回日期待公布),该更改就会生效。 选择混合/面对面学习模式的所有其他小学生(学前班2年级以下)将遵循 基本的混合/面对面学习模型 如前所述。 在并发教学模型中:

  • 学生将参加以下活动的组合 同步和异步指令四天(周二至周五) 每周,无论选择哪种投放方式。
  • 学生 与他们当前的老师一起继续他们当前的班级,无论选择哪种型号。
  • 学生将分为三个并发组:全日制距离,混合A(面对面的周二/周三)和混合B(面对面的周四/周五)。
  • 全日制学生和混合型学生每周将有四天互相交流,并与他们的老师互动。 混合学生每周两天亲自上学。
  • 老师将同时指导两组学生,无论老师是亲自上学还是在远程教学。 这可能意味着某些在校学生会收到来自遥远老师的指导; 这些学生将受到课堂助手的亲自监督和协助。
  • 周一将继续作为所有学生的异步学习日,还有时间进行教师规划和小组干预。

此更改适用于所有小学社区学校和选修课程的3-5年级学生, 除了阿灵顿蒙特梭利公立学校(MPSA),克莱蒙特浸没法和重点浸没法。

  • 所有MPSA学生将参加原始的混合/面对面模型。
  • 全部产品 克莱蒙特(Claremont)和Key Immersion学生 幼儿园至五年级,将遵循上述并发模型。

3月5日,星期五,面向5至XNUMX年级的老师进行专业学习。 下午,以支持同时在这些独特环境中教学所需的技能。 为了适应初级教师和员工的培训和其他专业学习, 5月XNUMX日,星期五,对于小学生而言,这将是提前发布的一天。

感谢您在我们努力应对这些变化的过程中持续的耐心与合作。 如果您对此调整后的模型有疑问,请联系您的校长。 随着其他详细信息和学生返回时间表的提供,我们将更新所有家庭。

问候,
布里奇特阁楼
助理总监
教学系

15月XNUMX日教与学更新部:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

新年快乐! 请注意以下有关特殊教育学生,英语学习者和资优学生可用的服务和支持的信息。

亲爱的父母或监护人,

新年快乐! 请注意以下有关特殊教育学生,英语学习者和资优学生可用的服务和支持的信息。

特殊教育 
接下来的活动: 家长资源中心(PRC)在接下来的几周内将赞助/共同赞助几项精彩的活动。 请点击 点击此处 更多细节。 重点包括:

  • 儿童和青少年的忧虑和焦虑: 使用基于证据的策略来帮助孩子和照顾者在困难时期应对: 19月7日,星期二:晚上8-30:XNUMX
  • 了解过渡服务:支持的决策(SDM) 27月7日,星期三:晚上9-XNUMX点
  • 与孩子谈论种族和歧视 2月6日,星期二:30:8-XNUMX pm

即将举行的其他社区活动包括:

  • 压力和心理健康:13月2日,星期三:3-XNUMX pm
  • 知道您的青少年知道什么:14月6日,星期四:30:8-晚上XNUMX点
  • 家居安全:19月6日,星期二,下午XNUMX点

家长学院:
PRC 还创建了一个新的家长学院视频。 的 PRC 概述  向家人介绍 PRC的员工,支持和服务; 涉及学生支持过程; 和wraps 起来 PRC 资源。

英语学习者(EL)
根据弗吉尼亚州教育局(VDOE)的《每位学生成功法案》(ESSA)的要求,所有有资格获得英语学习者服务的学生都必须接受年度英语水平评估。 今年 APS 将继续使用VDOE(ELL ACCESS 2.0)授权的评估。 谁必须参加ELL-2020的21-2.0年访问? 具备英语水平12-1的K-4英语学习者(EL),包括推定的EL,符合条件但选择退出EL服务的学生,如果满足以下条件,则必须参加ELL 2.0的访问

  • 在12-2019年入读K-20年级,并且在ELLs 4.4的2019-20年访问中获得的综合总分不到2.0;或者
  • 已确定在本学年将接受英语学习者服务,并且在2.0-2019年未参加或完成ELLs 20的ACCESS。

被认为是推定EL的K-12学生将参加ELL 2.0的访问权限,以确定是否具有EL服务资格。 这是弗吉尼亚教育局的最新更改。

ACCESS for ELLs 2.0的结果将用于帮助确定英语水平(对于推定性EL),进度以及课程安排和/或熟练程度。

ELL 2.0的ACCESS测试将于XNUMX月中旬开始,并于XNUMX月中旬结束,并且必须亲自进行。 您的学校将与您联系以安排测试时间。 有关其他信息,请参见 ParentVue 或者您可以联系您学生的学校。

资优服务 
VDOE夏季住宅总督学校
学术申请将于13月XNUMX日星期三提交。 与您的RTG联系 获取支持和其他信息。

VDOE夏季住宅总督学校
VPA申请将于15月8日星期五进行。所有进入州法院裁决的VPA申请人都将在9月XNUMX日(星期五)下午和XNUMX月XNUMX日(星期六)进行试镜。 与您的RTG联系 获取支持和其他信息。


威廉和玛丽的资优教育中心 为高能力的学生提供了两个虚拟程序:

  • 30月XNUMX日,星期六:  专注于未来 是针对以下领域的学生的职业和学术规划经验 等级6-12, 他们的父母和他们的顾问。 

宣传册(家长和学生分享会)


国家资优教育研究中心 主机 免费家长网络研讨会

伦茨里中心第三个星期四育儿主题 (东部时间晚上8点直播)

  • 帮助您的2E孩子 (莎莉·赖斯和苏珊·鲍姆)– 21月XNUMX日
  • COVID-19时代的技术轮盘 (史黛西海登)– 18月XNUMX日
  • 与孩子谈论他们的天赋 (Del Siegle)– 18月XNUMX日
  • 完美主义与生产斗争 (凯瑟琳·利特)– 15月XNUMX日

注册已经开放。


推动科学技术发展的领导者(BLAST) Virginia Space Grant Consortium提供免费的教育计划BLAST,旨在激发已经对科学,技术,工程和数学(STEM)表现出兴趣的学生的热情。 BLAST是为期3天的校园住宿体验,其中包含由大学教职员工进行的演示和协作活动,旨在激发学生在STEM领域的职业生涯,并激发他们扩大与STEM相关的课程的数量他们的年级更高。 注册是开放的 现在并于8年2021月XNUMX日关闭。


行动中的资优服务@APS天才:学校的焦点 

阿宾登

阿宾登

 

 

 

 

 

坎贝尔

坎贝尔

 

 

 

 

 

 

 

卡林温泉

卡林温泉

 

 

 

 

 

卡林温泉2

 

 

 

 

 

麦金利

麦金利

 

 

 

 

 

杰斐逊

杰斐逊

 

 

 

 

 

威廉斯堡

威廉斯堡

 

 

 

 

 

约克敦

YHS

 

 

 

 

 

韦克菲尔德

WHS

 

 

 

华盛顿自由

WL

18月22日至XNUMX日这一周的用餐服务调整

由于马丁·路德·金博士和就职日假期,阿灵顿公立学校将在18月22日至XNUMX日这一周调整其送餐服务。

西班牙语

由于马丁·路德·金博士和就职日假期,阿灵顿公立学校将在18月22日至XNUMX日这一周调整其送餐服务。

18月20日星期一和19月22日星期三将不提供餐点服务。取而代之的是,餐点将在15月19日星期二和XNUMX月XNUMX日星期五分发。XNUMX餐饭将在XNUMX月XNUMX日和XNUMX日打包到购物袋中。一月XNUMX。

可以从上午11点至下午1点在整个阿灵顿的地点领取餐点。 有关位置列表, 拜访 APS 官网.

督学的12月XNUMX日返校更新

感谢您提出有关返校计划的问题和意见。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

感谢您提出有关返校计划的问题和意见。 自上周以来,我已收到许多电子邮件,虽然我无法全部答复,但我想让您知道我已阅读所有电子邮件并感谢您的反馈。 我们尚未就学生的返回日期做出最终决定,我们将在确定的时间表后尽快通知您。 上周,我们宣布了教师和教职员工返回的时间表,我将继续评估何时将更多学生带回我们的建筑物。

以下是下周的最新信息和提醒。

返校时间表 –我收到了有关为何在宣布学生回国日期之前第二和第三级的教职员工要回国的问题。 员工将在2月3日或25月1日这一周亲自上课,并根据他们指定的面授时间表在教室里上课时进行为期一周的准备。 这样可以确保当面报告的工作人员对我们已采取的缓解措施充满信心,并及时建立工作人员,以便在学生返回之前及时准备教室并适应新的操作规程和健康与安全程序。

交通规划 –随着我们继续为2级和3级学生回国做准备,正在根据国家健康与安全指南最终确定公交车时刻表。 学生巴士路线和时间表将通过以下方式传达给家庭 ParentVUE 一旦确定了学生的回国日期。 由于混合学习模型的巴士容量有限,因此巴士服务的运行方式将有很大不同。 我们已经发布了有关期望改变的公交服务的其他信息,以保护学生的健康和安全 在我们的网站.

下周的时间表 – 18月20日星期一和XNUMX月XNUMX日星期三是假期,以纪念小马丁·路德·金,纪念日和就职日。 我们已经指定 19月XNUMX日,星期二,仅对中学生和高中生开放 为第二季度的最后一周以及第一学期的学期课程提供充足的准备。 小学将在该日期继续同步。 额外的初中和高中异步活动日将为教师提供更多机会,通过办公时间与学生联系,并为二年级D和E的学生提供针对性的干预措施。

疫苗更新 –我们对以下消息感到兴奋 APS 在1b阶段内,教师和工作人员很快就能收到疫苗。 我们正在与阿灵顿县公共卫生部门合作,开始为 APS 员工进行疫苗接种登记,员工将在本周晚些时候收到更多信息。

再次感谢您在我们进行更改时的耐心配合和支持。 我会及时通知您新的发展。 我的承诺仍然是保护我们员工和学生的健康和安全,因为我们将继续努力为更多的学生恢复面对面的学习。

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰
所长
阿灵顿公立学校

督学的5月XNUMX日返校更新

欢迎回来,新年快乐! 我希望大家在寒假期间与家人度过轻松的假期。 对我来说,这是一个反思和充实的机会,我希望对您也是如此。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

欢迎回来,新年快乐! 我希望大家在寒假期间与家人度过轻松的假期。 对我来说,这是一个反思和充实的机会,我希望对您也是如此。 我知道你们中的许多人都渴望了解我们在本学年剩余时间的计划。 以下内容提供了向混合/面对面学习过渡的更新,以及可通过Parent Academy获得的新资源以及其他日历更新。

分阶段混合/个人学习过渡: 我已与管理员紧密合作,制定了分阶段计划,开始从第二级和第三级过渡到面对面学习。 我们正在最终确定这些计划,并将在本周四的学校董事会会议上的《监控报告》中提供时间表和其他详细信息。 我想强调的是,我们将继续遵循循序渐进的方法,遵循弗吉尼亚州卫生署的指导,以有效的缓解,健康和安全措施作为所有计划的中心。我们对2和3级的计划会及时为教师和教师建立。员工要先于学生过渡回学校建筑,同时还要考虑学历。 随着第二季度的结束于2月底,第二季度的结束于3月,我们的目标是最大程度地减少学习干扰并保持尽可能的一致性。 整个时间表将在本周四共享,并在计划定稿时提供更多沟通。

其他日历日期和更新: 提醒一下,18月20日星期一和XNUMX月XNUMX日星期三是假期,以纪念小马丁·路德·金和就职日。 此外,我们已指定 19月XNUMX日,星期二,是针对中学生和高中生的异步活动 为下周(第二季度的最后一周)和第一学期末提供充足的准备。 额外的异步日将为教师提供更多机会,通过办公时间与学生联系,并为二年级D和E的学生提供针对性的干预措施。

新家长学院资源: 我们提供了 一个新的视频 适用于家长学院的有关异步星期一的家庭。 在视频中,老师解释了如何使用异步星期一来支持学生的教学。 将会不断产生新的资源来支持家庭和学生,我们会在发布新视频时提醒您。

新的日常健康筛查应用程序即将推出: APS 即将推出新的COVID-19健康检查应用程序,该应用程序允许学生和工作人员向学校报告并亲自工作,以使用移动设备或PC在家里完成强制性的健康检查问题。 在Qualtrics平台上开发的新应用程序将要求个人在上学或上班之前每天监控自己的健康状况,并完成有关症状,近期旅行和可能接触的简短调查。 温度检查仍必须在现场完成。 此外,Qualtrics平台将改进报告暴露和正面测试的过程,以帮助我们加快联系追踪过程的速度和效率。

感谢您一直以来的支持,也希望您和我们的所有学生在新的一年里取得圆满成功。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰
所长
阿灵顿公立学校

17月XNUMX日教学部更新:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

在第二季度的中点,请注意以下为残障学生,英语学习者和有天赋的学生提供的支持。

亲爱的父母或监护人,

在第二季度的中点,请注意以下为残障学生,英语学习者和有天赋的学生提供的支持。

特殊教育
1月5日,特殊教育办公室与学校董事会举行了工作会议,并提出了XNUMX年行动计划和特殊教育目标。 APS。 该演示文稿可以在 董事会文件.

7月1日,特殊教育办公室,行政领导团队成员和总监举行了市政厅会议,工作人员向为XNUMX级学生提供支持的人员进行了讨论。讨论的主题包括指导,人员配备和健康和安全协议。

9月XNUMX日,总监与SEPTA进行了“超级聊天”。 他回答了社区有关特殊教育的各种问题。 录音可以在 SEPTA网站.

英语学习者(EL)
随着寒假的临近,这里有一些想法可以使您的学生在度假时参与英语的发展。 每天/晚上阅读一本可以通过学生在其设备上的帐户找到的书。 如果您不确定如何获取阅读材料,请在周五之前与他们的老师联系。 每天晚上阅读一段时间并与故事进行对话(用英语或母语)是一种有趣的方式,可以鼓励阅读并与家人讨论阅读的内容。 向学生询问有关书中人物的问题,“谁是您最喜欢的人物,为什么?” 或“您想成为哪个角色的最好的朋友?” 这是一种让他们思考自己正在阅读的书的有趣方式。

讲故事是练习说英语的另一种有趣方式。 让您的学生讲五,六或七天的故事。 每天,他们可以构成第二天继续发生的故事的一部分。 故事的想法可以由学生创建,也可以从家庭提出的想法列表中选择。 以下是一些示例:有关您第一次看到雪的故事。 第一次养宠物的故事。 一个关于家庭英雄的故事。 关于找到一张100美元钞票的故事。 有关赢得大型比赛的故事。 能够连续几天创建故事会很有趣,尤其是当有家人向讲故事的人询问有关场景和角色的问题时。

保留“寒假日记”是在两个星期的休假期间继续写作的有趣方式。 该日记可以每天都关注,也可以在整个时间内关注一个。 日记条目可以关于学生每天的工作情况。 或者,这可能是他们希望在2021年实现的目标。他们甚至可以将讲故事的内容带到日记中,并写下上面列出的主题思想。 日记通常用于撰写每日的感激之情或每日的感激之情。 对于新兴作家,他们可以画一幅画,并写一些关于画在画中的东西。

点击 阿灵顿公共图书馆网站 作为访问各个年龄段和阅读水平的数千本免费书籍的一种方式。 尽管分支图书馆的建筑目前已关闭,但阿灵顿主要图书馆仍在开放中,以拾取在线预订的图书。 此外,图书馆还提供在线活动,例如饼干装饰,读书会和手工艺品活动。

资优服务

CTY虚拟俱乐部
约翰霍普金斯大学CTY的新虚拟俱乐部为对数学,国际象棋或世界语言感兴趣的学生提供了一个聚会,娱乐并作为社区实时学习的机会。 俱乐部运营时间为18年11月2021日至XNUMX月XNUMX日。 注册是开放的 截止日期为5年2021月XNUMX日。


推动科学技术发展的领导者(BLAST)
Virginia Space Grant Consortium提供免费的教育计划BLAST,旨在激发已经对科学,技术,工程和数学(STEM)表现出兴趣的学生的热情。 BLAST是为期3天的校园住宿体验,其中包含由大学教职员工进行的演示和协作活动,旨在激发学生在STEM领域的职业生涯,并激发他们扩大与STEM相关的课程的数量他们的年级更高。 注册是开放的 现在并于8年2021月XNUMX日关闭。


行动中的资优服务@APS天才 聚焦学校

卡林温泉 

DTL
图片2

格列比小学

图片3

杰斐逊中学 

图片4

威廉斯堡中学

图片5

韦克菲尔德高中

图片6

WL高中

图片7

督学15月XNUMX日返校更新

当学生们在寒假之前完成他们的最后一学期课程时,我想提醒您关于我们的餐饮服务时间表的变化,以及为将来的混合/面对面学习过渡而计划的下一步。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

当学生们在寒假前完成最后一学期的学习时,我想提醒您我们的用餐服务时间表发生了变化,以及为未来的混合/面对面学习过渡计划的下一步。 此外,鉴于本周的降雪量,我在下面提供了有关恶劣天气过程的最新信息。

寒假用餐服务
为了确保寒假期间所有家庭都能获得健康的餐食,我们正在对餐食服务进行如下修改:

  • 18月XNUMX日,星期五: 我们将在当前所有位置(包括22个学校站点和7个下车站点)在周五,周六和周一提供三天的餐点。
  • 22月XNUMX日,星期二: 21月22日星期一不提供餐点。XNUMX月XNUMX日星期二,我们将在周二至周六提供五天的餐点。 餐点将在以下学校分发:Barcroft,Barrett,Campbell,Drew,Gunston,Hoffman-Boston,Kenmore,Key,Randolph,Swanson,Wakefield,WL和Yorktown。

用餐将在常规的上午11点至下午1点服务时段的两天提供。 28月4日这一周将不提供餐饮服务。我们将于XNUMX月XNUMX日星期一恢复常规的餐饮服务。此信息还将在本周晚些时候通过School Talk和文本提醒进行传达。 感谢我们的食品和营养服务部门的工作人员为学生提供膳食的持续工作。

2020-21学年和混合/个人学习过渡的更新
我们将在17月2020日(星期四)举行当前日历年的最后一次校务委员会会议。在会议期间,我将提交21-19学年监测报告,其中包括COVID-3健康和安全指标的最新动态,说明,评估结果2级家庭选择流程,运营和财务预测。 我将继续与管理员和员工合作,以监控健康指标和运行状况,并最终确定选择该教学模型的家庭和学生从3级和XNUMX级过渡到混合/面对面学习的时间。

2月初将向3级和XNUMX级学生的未来面对面学习过渡的具体细节和日期将传达给员工和家人。 我们将继续评估所有指标,并将重点放在有效的缓解策略上,以确保教职员工和学生的健康与安全。

冬季天气程序
如果由于天气原因导致我们的运营状态发生变化,我们将在前一天晚上6时之前通知所有员工和家属,并在凌晨5时之前通知所有早上更新情况。。 只要不中断电源或网络连接,在恶劣天气期间,所有学生都将继续进行远程学习。 如果由于恶劣天气需要关闭学校和设施,则当面就读的1级学生会暂时恢复为远程学习。 在恶劣天气下,远程学习将按照正常的时间表进行,周一异步授课,周二至周五同步授课。

造成电源或网络中断的大风暴可能要求我们取消远程学习,并称官方为“下雪天”。 我们将根据恶劣的天气协议来确定其他学校活动(例如餐饮服务,亲自学习支持或体育锻炼)是否可以继续进行,并通过“学校谈话”消息,社交媒体,文本警报,本地媒体为您提供最新信息,以及我们的网站。 单击此处查看我们的冬季天气程序 在全。

此外,当我们进入寒假时,请注意,这是我将在4月XNUMX日这一周之前发送的最后每周更新消息。在进入新的日历年时,我期待提供其他更新和信息。

我继续感谢您的支持和合作,以使本学年对所有学生都尽可能成功。 保持安全,祝大家休息愉快。

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学8月XNUMX日返校更新

我们知道这种病毒将在我们身边存在一段时间,并且在可预见的将来,学校没有零风险的情况。

西班牙语

APS 家庭,

密切关注健康指标的人们都知道,弗吉尼亚卫生部(VDH)的数据继续表明,我们所在地区有大量的COVID-19传播,根据新病例的数量,阿灵顿被列为“最高风险”类别。 最新数据汇总在 APS COVID-19资讯主页 我们正在仔细监控公共卫生指标。

我们知道这种病毒将在我们身边存在一段时间,并且在可预见的将来,学校没有零风险的情况。 知道这一点,我们已经调整了评估面对面学习过渡的方法。 除了公共卫生指标并着重于缓解措施外,我继续权衡精神健康问题,学习失落和我们许多社区成员面临的其他挑战。

考虑到所有这些因素,我想重申的是,根据州政府的指导,我们目前仍保持1级水平,该指导意见建议学校为残障学生提供面对面的支持,并采取有效的缓解措施。 现在,我们已经成为第1级员工,一个月以来,由于我们员工的合作,奉献和出色的努力,第一个月的进展非常顺利。 我们的缓解措施超出了疾病控制与预防中心和VDH的建议。

从现在起到XNUMX月,我将继续与我们的管理员和员工紧密合作,以评估我们的过渡计划,并将在寒假之后传达具体日期。 我了解每个决定的重要性及其在情感,经济和学术上对社区的影响。 我们认真考虑您的反馈意见,因为我们正在考虑在当前充满挑战的时代为学生提供最佳服务的方法。 我们每个人都有不同的看法,我们必须继续作为一个社区共同努力。 感谢您一直以来的工作和支持。

以下是一些其他重要提醒和需要注意的资源:

日历批准用于2021-22学年; 就职日增加为教职工和学生假期

上周四,学校董事会指定20年2021月2021日,星期三的就职日为教职工和学生的假期。 校务委员会还批准了所有学生的22-XNUMX学年日历 APS 学校。 您可以找到最终的日历 在线发布。 该学年将于30年2021月17日开始,至2022年XNUMX月XNUMX日结束,今年包括四个文化和宗教节日。

新 APS 家长学院视频

新视频已发布到 APS 家长学院网站,包括有关的最新指南 访问 APS 技术支持网站, 同步与异步学习远程学习期间有效的家长参与。 花一点时间回顾一下这些资源和其他资源,以支持家庭进行远程学习,这些资源可以通过 家长学院.

3级选择流程

3级家庭选择过程昨天结束,我们将在准备好时发布完整结果。 我们将继续计划将更多的学生进行面对面的过渡,尽管我仍无法确定将2级和3级进行面对面过渡的具体日期,但我们正在努力做到这一点。

远程学习焦点小组和工作队

作为上周四的监视报告的一部分,我们提出了来自六个重点小组的一系列关于加强远程学习的初步建议。 反馈包括希望为年轻学习者提供更多的小组指导和更多非数字资料,以及为中学生提供更好的同步和异步指导之间的平衡。 下一步,DTL将组成一个工作组,由这些焦点小组的代表以及咨询委员会和社区成员组成。 该工作队将在XNUMX月开展工作,以制定与远程学习期间学生的学习成绩和社会情感成长有关的策略。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学1月XNUMX日返校更新

希望您度过一个轻松愉快的感恩节假期。 当我们进入XNUMX月时,我想分享一些简短的更新和提醒。

主管更新徽标

西班牙语

APS 家庭,

希望您度过一个轻松愉快的感恩节假期。 在我们进入XNUMX月时,我想分享一些简短的更新和提醒:

COVID-19监控和退货计划
随着我们社区中COVID-19病例数量的不断增加,我们正在与弗吉尼亚州教育部合作,并遵循公共卫生指南,就我们的运营状况做出决策。 根据州政府的指导,我们将继续为1级残疾学生提供面对面的支持,重点是持续实施缓解健康措施以保护教职员工和学生。 由于我们继续计划未来的过渡,因此我们暂停了2月和3年级的学生亲自返回,直到XNUMX月。 这是一个不断变化的情况,我们将继续根据指标,趋势和所收到的指导进行调整。

3级家庭选择流程
我们于3月30日星期一启动了“三级家庭选择过程”。中学生和高中学生的家庭必须在7月XNUMX日之前选择教学模型。 校长正在与员工合作,以确保每个家庭都能在此窗口中选择所需的信息。 我们还发布了一个简短的视频和概述,描述了针对中学生和高中生的混合日,以便学生和家庭知道混合模型中的期望。 更多详细信息可在线获得.

里德基地的新学校更新
我还想向您介绍里德基地正在建设的新小学的状况。 我很高兴地向您报告,该项目正在按计划进行,学校将于2021年XNUMX月开放。此外,我们正在与郡县合作,在新学校的运动场下建造大型雨水管理设施。 学校将如期开放,并可以使用操场和法院。 雨水设施完工后,这些字段将可用。 我们正在与该县合作,以尽早完成这些田地。 我们将介绍 有关此项目的更多信息 在周四的学校董事会会议上。

监测报告
我还将在本周四的学校董事会会议上提交最新的2020-21学年监测报告,重点关注健康和安全指标,空气质量和通风,为不断增强远程学习而组建的新工作组以及其他后续步骤。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

中学生教学交付模式与交通选择过程

包括初中和高中学生在内的3级学生回程的选择过程于30月7日开放,并于XNUMX月XNUMX日星期一关闭。

西班牙语
Монгол
አማርኛ
العربية

包括初中和高中学生在内的3级学生回程的选择过程于30月7日今天开始,3月XNUMX日星期一关闭。目标是XNUMX级学生在XNUMX月的某个时候重返学校,这要视安全和安全而定。操作指标。 鼓励所有第二家庭的家庭在选择窗口中做出回应并做出选择。

即使当前的健康指标仅允许远程学习, APS 要求家庭在选择窗口中进行教学交付和运输选择,以便学校有时间计划学生何时能够安全返回学校。 推迟选拔过程将意味着学校在安全的情况下不会准备向学生开放。

教学方式
家庭将能够决定他们是否希望孩子重返学校接受面对面的混合学习,或者在学校为学生重新开放时是否愿意继续接受全日制远程学习。 由于没有默认的教学交付模式选项,所有学校都将进行外展以确保家庭进行选择,因此将要求所有家庭进行选择。 无论家庭选择全日制远程学习还是混合/面对面学习,学生的老师都不会改变。 每个年级都有两个可用的教学方法,如下所示:

  • 全日制远程学习–学生将参加全日制远程学习,他们将继续按原样接受教学,包括交互式,教师指导(同步)的教学和异步教学。
  • 中学混合模式 –中学生每周二至周五每周四天接受同步教学。 选择混合动力车型的学生每周两天亲自上学。 老师将使用混合学习模型指导两组学生。 这可能意味着某些在校学生会收到来自遥远老师的指导; 这些学生将由教室助理亲自监督和协助。 根据父母和教职员工的调查结果,某些部分可能只有虚拟学生参与其中,这可能会导致日程表更改。
  • 高中混合模式 –高中学生每周星期二至星期五四天接受同步教学。 选择混合动力车型的学生每周两天亲自上学。 教师将使用混合学习模型指导两组学生。 这可能意味着某些在校学生会收到来自遥远老师的指导; 这些学生将受到课堂助手的亲自监督和协助。

鼓励考虑混合学习/面对面学习的家庭阅读“中学混合/个人学习的一天”信息图和“中学混合日”视频,概述中学生的混合/面对面学习。 (注意:视频表明在面对面学习的日子里无法演奏任何乐器。 这仅适用于乐队和合唱。 乐队中的弦乐器可以在现场表演。)有关教学方法和学校时间表的更多详细信息,请参见 2020-21学年 网页。

教学交付模式更改
由于教室空间,人员配备和日程安排需求的限制,家庭将无法更改他们为学生选择的教学交付模式,直到3级学生的学校恢复营业后。 在此之后,任何变更请求都应提交给学校的校长,并且由于人员配备和能力限制,可能会逐案批准变更。 

重要交通信息和变更
作为重返校园过程的一部分, APS 要求家庭不仅要选择他们的教学交付模式,还要选择他们的交通偏好。 如果选择全职远程学习教学交付模型,则无需填写交通信息。 对于选择混合式亲自授课模式的家庭,符合交通条件的家庭应选择学生是否乘坐公交车。 如果他们在面对面学习开始时不乘坐巴士,请选择将使用的交通方式。 以下是家庭的重要交通信息:

  • 公交车乘客信息(站点和时间)将在 ParentVUE。 由于计划路线的时间有限,因此不会邮寄标准巴士信。 家庭还可以致电孩子的学校,要求他们的公共汽车站和时间。 学生必须遵守提供给他们的时间表。
  • 每辆巴士最多可容纳11名学生。 每辆公共汽车要容纳11名乘客,公共汽车将不得不多次往返学校。 对于分配了11名以上学生的停靠站,每个停靠站将有多个接送时间。 将为学生分配预定的接送时间。 家庭应计划在预定时间前至少10分钟到达公交车站,如果尚未到达,则应等待至少10分钟。
  • 未分配到公共​​汽车上的学生不得乘坐公共汽车。 公交乘务员将拥有花名册,以方便进行健康检查和检查学生乘车作业。
  • 鼓励骑手在早上和下午乘车。 不使用公共汽车的学生将被重新分配插槽。
  • 公交乘务员将在每个站点筛选学生。 如果学生发烧或有其他症状,则不允许他们上车,必须回家。 如果发生这种情况,家庭应该有一个备份计划。
  • 学生必须在公共汽车上戴口罩。
  • 根据健康和安全准则,每个座位只能容纳一名学生。 座位将被标记为供学生使用。
  • 特殊需求的公共汽车上不允许兄弟姐妹。

通常载有大量公交车乘客的公交路线将需要多次往返学校。 这种变化意味着 APS 还必须对接送巴士的地点和方式进行一些更改,以使运输服务公司将公交服务集中在距学校最远的路线上,并允许他们在停靠站和学校之间更快地移动。 就读选择学校和课程的学生将被分配到枢纽站。 家人应该在以下位置的文件文件夹中查看停靠站信息 ParentVUE.

如何选择或更改您的选择 ParentVUE
家庭需要完成以下步骤 ParentVUE 为教学交付方式和运输问题选择自己的选择:

  1. 登录到 ParentVUE 用你的用户名和密码。
  2. 登录后,您将看到的默认选项卡是“学生信息”选项卡。
  3. 在“学生信息”页面的顶部,单击“编辑信息”以选择对指导性交付方式和运输问题的选择。
  4. 滚动到“学生信息”页面的中间,以选择关于教学交付方式和运输问题的选择。
  5. 选择完毕后,滚动到页面顶部或底部以选择“保存更改”。
  6. 如果您有多个学生,则需要为每个学生完成此过程,方法是:在屏幕左上角的框中选择他们的姓名 ParentVUE.

家人可以使用以下链接进行访问 ParentVUE 当他们准备为学生选择教学交付方式和运输选择时: https://vue.apsva.us.

有关访问的更多信息或帮助 ParentVUE,家庭应与学生所在的学校联系,或致电703-228-2570与家庭技术服务中心联系。

18月XNUMX日教与学更新部:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

当我们仍在远程学习中时,教与学部很高兴分享以下有关为特殊教育,资优生和英语学习者提供服务的最新信息。

亲爱 APS 家长或监护人,

当我们仍在远程学习中时,教与学部很高兴分享以下有关为特殊教育,资优生和英语学习者提供服务的最新信息。

特殊教育 等级1
4月230日,我们欢迎大约33名残疾学生前往XNUMX个不同的教学楼进行面对面的学习支持。 这是我们的“重返校园计划”中迈出的重要一步。

特殊教育办公室和家长资源中心(PRC)很高兴庆祝 家庭参与教育月。 该 PRC 继续通过视频和电话咨询,每周的家长沟通,与阿灵顿特殊教育咨询委员会和阿灵顿SEPTA的合作,以及向家庭提供信息和支持,以鼓励家庭参与特殊教育。 的 PRC 将于周一晚上与辅助技术和低发病率/自闭症专家共同赞助“项目核心父母系列”课程,并继续与CPI团队合作为家庭举办“危机预防干预(CPI)”培训课程。 的 PRC 举办区域 PRC 在本月初开会。 本月下旬, PRC 将共同主持以下会议:

了解过渡服务:就业联系
18月7日,星期三,晚上9-XNUMX点

APS 过渡服务 PRC 就业准备计划(PEP)每月赞助一系列过渡研讨会。 本月的会议将为家庭提供机会,从众多社区和代理合作伙伴那里了解就业支持。 演讲者将包括ServiceSource,Melwood,Didlake等。

英语学习者(EL)
在上一封邮件中,我们分享了英语学习者在学习英语并学习新内容(例如语言艺术,科学等)时的教学方式。 这两个组成部分是一并教授的,因此学生可以练习几乎掌握的英语,并用它来谈论,写作和阅读新内容。

下面是学习数学和数学语言的示例。 这是一位来自英语学习者的老师,她在教授基础数学。 老师解释了什么是地方价值,以及大约数十和十。

DTL消息

一旦学生了解了位值并有一些时间使用他们的新数学进行练习,老师便让他们使用句子框架来谈论数学。 这是语言和内容串联的示例。

DTL消息

在下面的示例中,在一所中学的英语学习者班级中,学生们正在学习美国历史并使用他们的新词汇和语法。 此示例再次显示了内容和语言的串联教学。 这也说明了学术语言的使用,这是学生在每个内容领域所需的语言。 这些例子,不知所措和退却,是不常用的单词,但对于理解本历史课来说很重要。

DTL消息

资优服务
参与是我们所有人在当务之急 APS 在资优服务方面,我们将大部分工作集中在 APS 批判性和创造性思维框架。 另一个优先事项是分享家庭在课程结束后可以使用批判性和创造性思维策略来扩展学习的方式,并为整个家庭提供机会来体验充满吸引力,令人愉悦和充满活力的任务aps 甚至是灵感的来源由于这些目标和RTG的创新,CCT家庭版诞生了。

DTL消息

看看 PowerPoint介绍 并附有注释,以了解该想法背后的思想以及其结构。 然后选择一个选择委员会作为一个家庭。 它们都可以在“资优服务”网站上的“ 资源部分。 每个图标下方的图标代表一种CCT策略,并且可以帮助您每周围绕同一策略选择一个新的尝试或执行其他活动。

DTL图像

DTL消息

全国天才儿童协会(NAGC)举办了一次虚拟的第67届年度大会! 过去一周。 作为一个学区,我们能够为有兴趣的家庭获得站点许可证,这些家庭希望了解有关资优教育的研究,策略和想法,以支持与教师和管理人员合作的家庭。 在“家长,家庭和社区”中有多个会话可供选择,我们在下面列出了一些会话:

  • 培养资优学生的适应能力
  • 幼儿期的社交情感学习:家庭和教育工作者的实用策略
  • 父母对年轻天才学习者的认可,期望和差异
  • 作为有才华的彩色学生,环游世界
  • 吸引有才华的西班牙裔/拉丁美洲裔和ELL学生的父母
  • 养育多动症天才儿童的六项改变人生的策略
  • 赋予,参与和维持成功的基层倡导

这些课程将在2021年XNUMX月之前提供给我们。要访问这些课程以及更多感兴趣的课程,请参阅 注册步骤.


行动中的资优服务@APS天才: 

聚焦学校 

朗科小学

DTL消息

詹姆斯敦小学

DTL消息

甘斯顿中学 

DTL消息

杰斐逊中学

DTL消息

WL高中

DTL消息

韦克菲尔德高中  

DTL消息

 

督学17月XNUMX日返校更新

我想提醒您,本周的校务委员会会议将于今晚举行,我将提交2020-21学年监测报告。

主管更新徽标

西班牙语

APS 家庭,

我想提醒您,本周的校务委员会会议将于今晚举行,我将介绍 2020-21学年监测报告t。 今晚的更新将包括健康和安全更新,对从学年第一季度开始的学生学术数据的首次浏览,以及我们计划混合/面对面学习的下一步。 我们还介绍了 拟议的2021-22学年日历 今晚提供信息,并建议对今年的日历进行修订,以使20年2021月3日就职日成为员工和学生的假期。 董事会将在2020年XNUMX月XNUMX日的会议上就就职典礼日的建议采取行动,我们将向社区通报任何更改。

我们继续看到阿灵顿及全州COVID-19病例上升。 作为回应,诺瑟姆州长和全国其他领导人宣布了新的限制公开聚会的限制。 我们会仔细监控最新数据并将其每周发布到 APS COVID-19资讯主页,因为我们确定了未来面对面学习过渡的时机。

在CDC的学校决策主要指标中,您将在最新的仪表板更新中看到,阿灵顿县的案例事件发生率已进入最高风险类别。 我们正在对此进行认真监控,并遵循州政府的指导,该指导原则目前指出,学校应在适当情况下并在获得家长同意的情况下继续向残疾学生提供面对面的支持。 我们目前将继续保持1级的当前状态,着重于缓解工作,以支持这些学生。 我们正在与州总监进行沟通; 这是一个不断发展的局面,我们将继续根据收到的指导来调整决策。

以下是我们下周感恩节休息时的一些重要更新和提醒:

2级和3级规划正在进行中
APS 在健康,安全和运营指标允许的情况下,继续计划在2月进行3级和XNUMX级过渡。 在准备中, 3月30日至7月XNUMX日将进行针对中学生的XNUMX级家庭选择过程,让中学生家庭选择首选的教学模式。 当该窗口打开时,我们将发布有关混合/面对面学习模式的更多详细信息,学校将进行直接宣传以帮助所有家庭选择一种模式。 重要的是,我们希望每个次级家庭在即将到来的窗口中做出回应并做出新的选择。

有人问为什么鉴于目前的最新健康指标我们现在要继续前进。 重要的是,我们收集学校现在需要计划的信息,以便他们有时间为一月份的可能过渡做好准备。 延迟该过程将意味着,如果我们确定这样做足够安全,我们将不准备为更多学生开放学校。

多个学校地点的亲自学习支持
除了1月开始学习的4级学生外, APS 正为多达150名4-11岁年龄段的最需要识别的学生提供面对面的学习支持。 这包括数量有限的 APS 需要亲自报告的1级员工。 学生在周一至周五的远程学习中得到扩展日工作人员的监督和支持。 我们本周在Drew,Hoffman-Boston和Ashlawn小学开始了这项服务。

扩展日中心办公室将根据校长和人力资源部提供的信息继续联系潜在的参与者。

此外,我还要感谢我们的中学部校长提出了一项建议,为需要帮助的学生提供额外的支持。 韦克菲尔德(Wakefield)目前正在试行“工作空间”计划,然后再扩展到其他精选中学。 这使中学生可以选择在周二至周五进入大楼,在具有可靠互联网连接的安静空间中参加远程学习。 请与您的学校联系以获取更多详细信息。

感恩节休息餐服务
我们正在调整用餐时间,以准备感恩节假期。 22月20日星期五,访问我们24个学校所在地中的任何一个或七个额外的接送地点,以在星期五,星期六和星期一享用餐点。 11月1日星期二,我们将在星期二至星期六提供五天的用餐时间。 接机时间是上午18点至下午XNUMX点,XNUMX岁及以下的儿童免费用餐。 23月25日星期一,27月XNUMX日星期三或XNUMX月XNUMX日星期五将不提供餐点服务。  自本学年开始以来,我们已经提供了将近630,000顿饭,我要感谢我们的食品和营养服务办公室所做的努力。

下周的时间表
提醒一下,下周三至周五,感恩节假期不开放。 基本的周一/周二时间表将保持不变,周一是通常的异步学习日,而周二是正常的同步学习日。 在中学阶段,大多数学校将在星期一和星期二同步进行,但以下情况除外:

  • Washington-Liberty将于23月24日星期一举行家长会。 XNUMX月XNUMX日,星期二将是同步的“ L”日。
  • 杰斐逊将于23月24日星期一异步,而XNUMX月XNUMX日星期二将是同步的“ A”日。

请注意,1月23日星期一将不为1级中学生提供交通。这些学生将在当天参加在家同步学习。 24月XNUMX日星期二将为所有XNUMX级学生提供交通。

学校已经传达了有关这些时间表的具体细节。 如有任何疑问,请联系您孩子的学校。 希望您度过愉快的一周。 保持安全并保重。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

督学10月XNUMX日返校更新

上周,我们欢迎约230名残疾学生前往33座不同的教学楼进行面对面的学习支持。 这是我们的《重返校园计划》迈出的重要一步,我要感谢所参与的工作人员和家属在促进安全,成功的1级过渡方面的伙伴关系。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

上周,我们欢迎约230名残疾学生前往33座不同的教学楼进行面对面的学习支持。 这是我们的《重返校园计划》迈出的重要一步,我要感谢所参与的工作人员和家属在促进安全,成功的1级过渡方面的伙伴关系。

当我们为下一个混合/面对面学习过渡做准备时,我想向您介绍有关 APS COVID-19信息中心,第1季冬季田径比赛以及新的视频现在可以在 APS 家长学院。

APS COVID-19仪表板调整
我们有 调整了 APS COVID-19资讯主页 提供与学校疾病控制与预防中心(CDC)指标相符的健康指标视图。

  • 对指标的这种新观点仍然使用了我们一直沿用的弗吉尼亚卫生部(VDH)的数据,只是以不同的方式强调了这一点,以与最新的CDC指导学校保持一致。
  • 我们将CDC和VDH基准用于向前发展的健康数据,而不是特定回报水平和运营指标的基准,以提供更大的灵活性。
  • 我们从整体上考察CDC的所有指标和其他健康指标,以及我们的运营指标,以决定何时以及如何让学生群体安全地恢复面对面的学习。

值得注意的是,在过去的14天中,北弗吉尼亚州的新病例总数继续增加,使阿灵顿成为“高风险”类别的高端。 在确定下一步工作时,我们将继续监控指标并优先考虑员工和学生的健康和安全。

第1季冬季运动比赛
由于当前的健康指标和与室内运动有关的安全问题,我收到了许多学生和家庭的电子邮件,关于我决定不参加第1季冬季运动比赛的决定。

与邻近的司法管辖区以及我们的员工协商后, APS 将进行弗吉尼亚州高中联赛(VHSL)第1季冬季运动比赛,并进行一些修改。 我们将继续监控健康指标,并与学校运动人员和其他学校部门合作,以保护我们的运动员,教练,员工和家庭。

  • 根据健康和安全条件,我们将继续第1季 游泳和潜水,体操,田径, 篮球,步枪和舞蹈。
  • 鉴于我们需要参与者之间的频繁密切联系,因此我们目前不会继续进行角力比赛。 我们也不会继续进行冬季欢呼,因为竞争性欢呼是第二季的一项运动,可以在户外提供,从而降低了风险。
  • 运动修改将包括逐项运动决策,没有亲自观看比赛的比赛,更衣室使用受限或没有更衣室使用以及特定运动技能的修改。 我们正在探索为观众直播一些比赛的机会,并将在安排后共享信息。
  • 与我们的亲自教学计划一样,如果社区健康状况恶化, APS咨询公共卫生,可以随时修改或暂停体育活动。

当我们临近7月XNUMX日开始的赛季开始时,将为学生运动员和家庭提供更多指导。我们的计划会随着当前情况的发展而变化,我们将尽可能灵活地应对学生的需求。 ,评估所有选择,以安全地支持学生的学业成就,心理健康和社会情感幸福感。

新 APS 家长学院视频可用
教学部已经发布了新的家长学院资源,涉及以下主题:

  • COVID-19期间的育儿
  • 运动参与
  • 家庭生活教育
  • 大学申请程序
  • 幼儿期–与您的孩子一起阅读
  • 图书馆服务–从家里访问资源

在线访问家长学院资源。

我们将继续提供有关“返校计划”的定期更新,而我的下一份监控报告将是 周二,十一月17。 此更新将包含一个snaps讨论我们的学生在远程学习中的表现,以及最新的健康和安全信息,以及针对2级和3级学生的计划。

明天是纪念退伍军人节的假期,我希望您在我们庆祝他们为国家服务时感到愉快。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

退伍军人节和感恩节的用餐服务调整

阿灵顿公立学校将在9月13日至23日这一周以及感恩节这一周(27月XNUMX至XNUMX日)调整餐饮服务。

西班牙语

早/午/午11点至下午1点,适用于所有学生的校餐,带有午餐袋图标阿灵顿公立学校将在9月13日至23日这一周以及感恩节这一周(27月XNUMX至XNUMX日)调整餐饮服务。 这些调整将考虑退伍军人节和感恩节。

  • 退伍军人节(11月9日):家庭将在12月11日(星期一)和XNUMX月XNUMX日(星期四)用餐。星期一的饭食包括星期一,星期二和星期三的饭菜。 周四的服务将包括周四,周五和周六的饭菜。 XNUMX月XNUMX日星期三没有接送服务。
  • 感恩节周:20月24日星期五和20月5日星期二提供餐点。家庭将在XNUMX月XNUMX日星期五,星期六和星期一享用餐点。星期二的服务将包括周二至周六的五餐。

父母和监护人可以为孩子们代餐。

更多信息,包括位置 可在线使用.

3月XNUMX日教与学更新部:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

当我们通过远程学习指导开始第二季度时,教与学系邀请您学习支持特殊教育和资优生和英语学习者的资源和策略。

亲爱 APS 家庭,

当我们通过远程学习指导开始第二季度时,教与学系邀请您学习支持特殊教育和资优生和英语学习者的资源和策略。 此消息还包括有关中学CTE课程的信息。 这些每两周发送一次的消息旨在使家人在远程学习期间了解最新情况。

特殊教育
参加1级课程的学生将于4月XNUMX日星期三重返学校。学生将在成人支持下参与远程学习。 APS 学校建筑。

通过家长资源中心(家长资源中心)向家长提供了危机预防和干预(CPI)培训(PRC),即10月XNUMX日,星期一。此培训是针对家庭询问有关支持其子女在家庭环境中表现出的挑战性和不合规行为的策略的家庭的。 理解儿童如何表现成人的反应和对行为的态度是防止和降低不良行为的关键因素。

十月是诵读困难意识月。 特殊教育办公室(OSE),英语艺术(ELA)和阿灵顿分层支持系统(ATSS) 随着 PRC 合作为家庭提供了七个虚拟会议。 七次阅读障碍会议的注册人数超过650名。 作为高潮, 视频讨论了未来的步骤 APS 旨在为学生提供结构化的识字方法。

OSE还为家庭提供了Project Core支持:AsTech和自闭症/低发病率残疾团队与 PRC 为需要沟通和读写能力的,有复杂需求的学生家长提供为期12周的项目核心系列。 PRC 改编并向38个家庭提供了陪伴指南。

过渡系列: APS 过渡服务/PRC/ PEP提供每月的过渡系列。 28月XNUMX日的会议概述了内部的过渡支持 APS 和社区。 有超过50名参与者。

PRC 21月33日,阿灵顿SEPTA主持了秋季家长联络会议。目前有XNUMX位联络员 APS 学校/课程。

英语学习者(EL)
英语学习指导 APS 侧重于英语语言发展和内容获得。 EL在学习其年级水平标准(《弗吉尼亚学习标准》)时,也在学习英语阅读,写作,口语和听力。 英语语言开发标准(WIDA标准)侧重于语言艺术,数学,社会研究和科学的语言。

在小学阶段,无论学生是参加整年的远程学习还是选择混合学习模式,除EL老师外,他们还将由其年级老师教。 两位老师都专注于内容和语言。 但是,年级老师主要关注内容,并以EL可以理解的方式进行授课。 EL教师使用该内容学习方法,并专注于阅读,写作,口语和听力的细节。 两位老师通力合作,以帮助英语能力提升者达到英语水平。

在中学阶段,英语语言学习者可以在英语语言教学的自给自足(受庇护)课程中学习英语,也可以在英语语言教学和内容教师的共同学习中学习英语。 在自给自足的课程中,EL老师重点讲授语言发展方面的内容。 在联合授课的课程中,内容老师提供有关内容的脚手架教学,而EL教师则专注于英语语言开发。

最终,英语学习者的目标是学习内容并发展他们的英语水平。 如果您对学生的EL指导或他们的语言水平有疑问,请联系您的EL老师。 您也可以随时与学校的双语家庭联络处联系,后者会将您与适当的老师联系起来。

资优服务 弗吉尼亚教育部(VDOE)夏季住宿总督学校和世界语言学院
现在可以申请
夏季住宿总督学校 针对当前的10-11年级学生。 夏季住宿总督学校为有天赋的高中生提供视觉和表演艺术方面的强化教育经验; 人文; 数学,科学和技术; 或通过在海洋科学,医学和健康科学或工程学领域的指导。

每所夏季住宅州长学校都专注于一个特殊的领域。 每年夏天,学生在大学或大学校园里居住长达四个星期。 在此期间,学生将参与课堂和实验室工作,现场研究,研究,个人和小组项目与表演,并与著名学者,访问艺术家和其他专业人士进行研讨会。 在这三个指导中,选择了学生与研究科学家,医师和其他各种专业人员并肩工作。 在整个计划中,主任和学生生活工作人员每天24小时对学生进行监督。

APS 视觉与表演艺术(VPA)申请/审核和学术申请的时间表如下:

APS 暑期住宅州长学校视觉与表演艺术时间表
APS 暑期住宅州长学校学术时间表 

今年,学生将以电子方式提交其信息(具体链接和截止日期分别在 APS 时间轴上方)。

今年新: 由于我们无法在XNUMX月进行现场试镜,因此学生需要按照VDOE指南提交其专业领域的视频(请参阅 APS 时间轴以获取更多信息),还将与法官进行虚拟面谈。

如果您有兴趣申请:

现在可以申请 夏季寄宿州长学校世界语言学院. 自1987年以来,VDOE赞助了总督的世界语言学院,这是弗吉尼亚州最有动力和才华的世界学生的暑期住宿计划。 截至2020年,已有9,600多名学生完成了其中一项课程。 2021年州长的夏季居住世界语言学院将包括法语,德语和西班牙语的全浸式学院; 半浸式日本语学院; 和一所拉丁学院。 有兴趣申请世界语言学院的学生应与世界语言部门负责人联系。

行动中的资优服务@APS天才
除了遵循“优优服务” Twitter的处理 @APS天才,有兴趣了解RTG与集群教师之间协作影响的家庭,可以按照我们的“资优服务”网站上的RTG Twitter句柄进行操作 点击此处。 查看在全县各个内容领域挑战高级学习者的合作:

阿宾登

阿宾登

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

坎贝尔

11_3_2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

克莱蒙特

11_3_3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

多萝西·哈姆(MS)

11_3_4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在高中阶段,RTG支持学生的职业和大学志向。 RTG的温迪·梅特兰(Wendy Maitland)分享了韦克菲尔德(Wakefield)校友和在校学生之间的情况。

11_3_5

 

 

 

 

 

 

 

 

 

家庭参与
RTG的作用之一是持续的外展活动以及与家庭的联系。 许多学校采用创新的方式来增加家庭参与度,并结合我们的策略 批判性和创造性思维框架  这里有几个例子:

At 阿灵顿科学聚焦,我们邀请家庭在SeeSaw上进行XNUMX月的STEM挑战。

11_3_6

 

 

At 麦金利,每个星期一都有一个新的“关键和创新家庭版”选择委员会。

11_3_7

 

 

 

 

 

 

 

 

 

CTE
中学计算机科学与机器人专业的学生将获得MacBook,以确保他们获得这些高中学分课程的公平性。 传统上,计算机科学和机器人技术都使用职业和技术教育高端计算机,这些高端计算机是我们每所中学的计算机科学和机器人技术实验室空间的一部分。 尽管我们尽了最大努力,iPad平台仍无法满足计算机科学或机器人技术专业学生的所有教学需求。 通过发行MacBook,我们的计算机科学专业的学生现在将可以使用为行业认证考试做准备所必需的软件,这是职业和技术教育的标志。 通过向机械学生发行MacBook,他们将能够访问各种软件程序,并利用该软件对外围设备进行编程,包括机器人,面包板和其他硬件,这是他们课程能力的一部分,并为行业认证做准备。

主管的2月XNUMX日每周更新

随着第1级的面对面学习从周三开始,并且临近12月XNUMX日,我在今天而不是明天提供每周的“返校计划”更新。 

主管更新徽标

西班牙语

APS 社区

随着第1级的面对面学习从周三开始,并且临近12月XNUMX日,我在今天而不是明天提供每周的“返校计划”更新。

上周我们收到了 临时指导 适用于弗吉尼亚州教育厅和弗吉尼亚州卫生局的学校。 我们将对 APS COVID-19资讯主页 这周反映了疾病预防控制中心 学校的中小学指标。 除了这些核心指标之外,我们的信息中心报告还将继续显示来自弗吉尼亚卫生部的区域每周传播信息。

根据我们对最新指南和最新健康指标的审查, 我们将从1月4日开始着手进行“重返学校”一级课程。 我们准备使用推荐的每种健康与安全规程向第一级的236名学生提供面对面的学习支持,以安全地进行此过渡。 学校已传达了有关向1级家庭过渡的详细信息,有关1级学生的交通信息,请访问 ParentVUE.

我已决定暂停2级,我们原计划于12月2日开始。我们继续看到该地区的案件发病率呈上升趋势,而不是下降趋势。 第2级包含大量学生和教职员工。 在案件级别仍在上升的情况下,过快地转移到XNUMX级会带来安全风险,并可能导致时间表的进一步中断。

我们将在本日历年的其余时间暂停。 该决定使我们能够仔细监控所有CDC缓解策略的有效实施,同时继续巩固2级学生的人员配备计划和能力。 我将通过定期的每周信息以及5月17日,3月17日,XNUMX月XNUMX日和XNUMX月XNUMX日的《校务委员会监督报告》不断地更新我们的计划和进度。

在计划进行面对面学习时,我们将继续加强远程学习产品。 在学年的第一季度,老师,学生和班级已经建立起有意义的例程,我们的老师和员工比以往任何时候都更加努力地提供高质量的远程学习体验。 我们将继续致力于为所有学生提供最佳的教育体验,并为他们提供在学习和成长中所需要的学术和社会情感支持。

感谢您继续与我们合作,通过分享您的问题,评论和想法来支持所有学生。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

2级家庭选择流程结果

2月5日结束了针对23级学生的家庭选择过程,其中包括PreK-XNUMX年级的学生和参加某些职业中心课程的CTE学生。查看结果。

2月5日结束了针对23级学生的家庭选择过程,其中包括PreK-XNUMX年级的学生和参加某些职业中心课程的CTE学生,家庭可以选择首选的教学模式:混合/面对面学习或全日制远程学习 ParentVUE. APS 在健康和操作条件允许的情况下,使用此数据来计划和准备第2级过渡,如 APS COVID-19资讯主页 每个星期五更新。

2级选择过程结果

选择调查结果的图像-单击以获取PDF

督学27月XNUMX日的返校更新

我想借此机会向您介绍我们的“重返校园计划”和后续步骤。

主管更新徽标

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

我想借此机会向您介绍我们的“重返校园计划”和后续步骤。 我收到了工作人员和家属有关我们如何使用 APS COVID-19资讯主页 评估我们是否愿意重新开放。

我们使用仪表板来分析风险并帮助评估我们的准备就绪状态。 根据我对数据的审查并与公共卫生进行磋商,从1月4日开始,当前的健康和运营条件使我们能够为XNUMX级残疾学生提供面对面的学习支持。 我的决定基于健康和安全数据; 我对我们为第1级所做的准备充满信心; 采取缓解措施以保护员工和学生的健康与安全; 以及为目前正在努力接受教育的最需要的学生提供服务的紧迫性。需要澄清的几点要点和注意事项:

  • 根据弗吉尼亚卫生部(VDH)每周传播报告,除北部弗吉尼亚州的病例发生率得分为1外,所有其他指标均达到了9.4级。 这刚好高于学校划分为9级的1分的门槛。我们将在前进的过程中密切监视这一情况。 我正在整体上查看所有健康和运营数据,以为每个级别的决策提供依据,并考虑学生人数和需求以及我们为确保健康和安全而制定的缓解策略。
  • 第1级包括236名残疾学生和115名员工,他们将返回33座建筑物。 每个建筑物的学生人数相对较少,在此级别,每个教室平均有三名学生。 这使我们能够有效地监控对我们安全措施的遵守情况。
  • 我们采取了所有建议的预防措施,以降低风险并确保我们的员工和学生获得安全的回报。 每个学校站点都已收到所需的清洁和消毒用品,面罩和其他必要的设备。

最终准备工作将于本周和下一周进行。 我将在XNUMX月亲自出访学校,因为我们开始欢迎学生回来,以确保我们每个员工都拥有有效和安全地为学生提供服务所需的所有支持。

2级监控和后续步骤
目前,对于学前班,幼儿园和职业技术教育(CTE)的学生来说,健康和安全指标并不是2月1日进行第12级第XNUMX阶段退货的必要条件。 与第一级相比,第二级将大量的教职员工和学生带入我们的建筑物和教室,这就是为什么将度量标准设置为更严格的标准的原因。 要开始逐步吸引1级学生,我们需要看到指标方面的进一步改进。

我们将在本周末继续监视数据,并与公共卫生部门协商,将在下周之前最终确定第2级的下一步操作.

等级2 ParentVUE 选择结果
ParentVUE 小学生和CTE学生的2级选择过程已经结束。 我们将在本周晚些时候在我们的网站上发布家庭选择过程的结果。 学校正在根据该数据进行人员配置,公交路线选择和其他后续步骤。 中学生的教学模式选择过程尚未开放,我们将通知家人何时开放。

在我们准备开始面对面学习时,我敦促家人,学生和教职员工继续采取建议的措施,以减慢病毒在社区中的传播。 戴上脸罩,遵循疏远准则,生病时留在家中。 我们在开设学校和保持开放方面的成功与每个人都息息相关,并取决于每个人都在防止社区中的传播。

再次,我要感谢您继续将您的疑虑传达给我或 从事@aps价值。 我理解我们所有人都承受着压力,并且对在这种大流行中采取最佳方法表示了不同的意见。

感谢您感谢我们的老师和员工,他们比以往任何时候都更加努力地在准备亲自学习的同时提供虚拟的指导。

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长

返回等级2日期

杜兰博士(Durán)在22月2日向学校董事会的演讲中,更新了返回级别2的时间表。第1级将分为三组:PreK-K和CTE,2-3年级和5-12年级,预计分别于1月XNUMX日,XNUMX月XNUMX日和XNUMX月初返回。

杜兰博士(Durán)在22月2日向学校董事会的演讲中,更新了返回级别2的时间表。第1级将分为三组:PreK-K和CTE,2-3年级和5-12年级,预计分别于1月XNUMX日,XNUMX月XNUMX日和XNUMX月初返回。

更多信息

主管的20月XNUMX日每周更新

谢谢上周五加入我们的每个人 APS 重返学校市政厅。 正如我们所分享的,我们将1级课程的开始日期移回4月21日(星期三)。2月XNUMX日是所有XNUMX级学生的家庭选择是继续学习还是过渡到混合学习的截止日期,亲自学习。

西班牙语

亲爱的家人,

谢谢上周五加入我们的每个人 APS 重返学校市政厅。 共有7,500多名社区成员加入,我们很高兴有机会回答您的问题并分享更多信息,包括混合/面对面学习日的样子。 如果您无法参加,可以 在线观看市政厅。 我也有机会参加了阿灵顿学校西班牙裔父母协会(ASHPA)的西班牙大会堂,这也是 可供您在线查看。 在本周四的学校董事会会议上,我将提供有关我们的重返学校计划的最新信息。 同时,以下是重要的更新和提醒,请注意:

1级退货预计的开始时间:4月XNUMX日,星期三(新):
正如我们已经分享的那样,我们的目标是29月1日开始第225级学习,其中包括大约4名需要亲自获得远程学习支持的残疾学生。 现在,我们将开始日期推迟到XNUMX月XNUMX日星期三,以确保满足所有运营指标,并且员工配备了齐全的设备,随时准备为每所学校的学生提供支持。

明天是F-5年级的学前班和CTE学生(2级)选拔的截止日期 ParentVUE:
明天是所有2级学生,包括所有PreK-5年级学生和 CTE学生注册了部分职业中心课程,以选择是继续进行远程学习还是过渡到混合式面对面学习。 我敦促每个有小学生或CTE学生的家庭(在 指定课程)登录 ParentVUE 请在21月XNUMX日明天之前检查并更新您选择的教学模型和交通偏好。 此处提供其他指导。 我们希望根据每个家庭的个人情况和学习偏好,对每个家庭的选择有清晰的认识。 一些提醒:

  • 如果家人在XNUMX月为他们的学生选择了选项,则只需要进行更新即可更改选择。
  • 如果您没有在2月份进行选择,并且在当前的“返回2级”选择过程窗口中未进行选择,您的XNUMX级学生将自动进入混合/面对面学习。
  • 目前,家庭无需为中学生进行选择。 稍后,在第3级返回之前,将为二级家庭打开一个单独的窗口。

2级计划: 在计划的每个阶段,我们将继续分析员工调查结果以响应学生的需求,并在日后进行进度和时间安排方面的沟通。 根据员工调查结果和2级家庭选择过程数据,我们将继续为以下学生计划2级退货:

  • 2级,第1阶段:2月12日开始的PreK-XNUMX年级学生和CTE学生
  • 2级,第2阶段:3月初的5-XNUMX年级学生。

日期可能会根据健康,安全和运营指标以及人员配备水平而有所更改。 此阶段与总督的指导相一致,首先要优先考虑残障学生(1级)和早期学习者(2级1期)的面对面学习过渡。

时间表更新–本周和下一个:
家长教师会议将于本周四和22月23日至22日(星期五)举行。23月27日(星期四)是小学生的提早放学日,28月5日(星期五)是中小学生不允许放学的学校。召开会议。 此外,为准备过渡到亲自授课,我们在XNUMX月XNUMX日星期二和XNUMX月XNUMX日星期三增加了两个职前专业学习日。这意味着所有PreK-XNUMX年级班和部分CTE班将在那些日期是异步的。 进一步的细节将由您的学校告知。 对于日程安排的更改,我们深表歉意,感谢您对此项调整的理解和耐心。

日历调查:
草稿 APS 现在提供2021-22学年的日历,以及一项寻求社区意见的调查,该调查将在30月17日之前进行。当前计划是将最终的日历提案作为信息项目在3月提交给学校董事会。第XNUMX次会议,并在XNUMX月XNUMX日的会议上批准。 这将使最终日历比往年早一个月以上得到批准。 进行调查并在线查看详细信息.

VPI申请期限延长:
APS 在我们的一些社区地点开设了弗吉尼亚学前教育计划(VPI)计划。 当我们进入第二级时,学生可以在周二和周三上学,并在周四和周五继续接受老师和教学助理的远程学习。 要符合资格,孩子必须在2年4月30日之前年满2020岁,并且家庭的家庭收入需要符合联邦贫困收入资格准则,否则家庭将获得包括失业在内的联邦福利。 请联系703-228-8000或703-228-8632获得申请和注册帮助。

再次感谢您耐心,合作和支持学生。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

1级和2级家庭的运输详细信息

公交交通将与众不同 APS 过渡到面对面学习。 根据该州的实际疏导准则,公交车一次最多只能运送11名学生。

西班牙语

公交交通将与众不同 APS 过渡到面对面学习。 根据该州的实际疏导准则,公交车一次最多只能运送11名学生。 为了帮助管理此过程, 请确保完成教学模型调查并告诉我们 是否您的学生将使用公共汽车。

为了符合州指南, APS 运输服务公司已修改了2020-21学年的公交服务。 以下是有关运输将如何运作的重要信息 APS 带回学生进行面对面的学习。 与往常一样,如果您的孩子生病或有任何与COVID相关的症状,请将其留在家中.

  • 公交车乘客信息(站点和时间)将在 ParentVue。 由于计划路线的时间有限,因此不会邮寄标准巴士信。 家庭还可以致电孩子的学校,要求他们的公共汽车站和时间。 学生必须遵守提供给他们的时间表。
  • 每辆公共汽车要容纳11名乘客,公共汽车将不得不多次往返学校。 对于分配了11名以上学生的停靠站,每个停靠站将有多个接送时间。 将为学生分配预定的接送时间。 家庭应计划在预定时间前至少10分钟到达公交车站,如果尚未到达,则应等待至少10分钟。
  • 未分配到公共​​汽车上的学生不得乘坐公共汽车。 公交乘务员将拥有花名册,以方便进行健康检查和检查学生乘车作业。
  • 鼓励车手坐公共汽车。 不使用公共汽车的学生将被重新分配插槽。
  • 公交乘务员将在每个站点筛选学生。 家长/监护人需要停留在车站,将未通过筛查的学生带回家。 如果学生发烧或其他症状,则不允许他们上车。
  • 学生必须在公共汽车上戴口罩。
  • 根据健康和安全准则,每个座位只能容纳一名学生。 座位将被标记为供学生使用。
  • 每辆巴士最多可容纳11名学生。
  • 特殊需求的公共汽车上不允许兄弟姐妹。

对于通常载有大量公交车乘客的路线,将需要多次往返学校。 这种变化意味着 APS 还必须对接送巴士的地点和方式进行一些更改,以使运输服务公司将公交服务集中在距学校最远的路线上,并允许他们在停靠站和学校之间更快地移动。

帮助, APS 具有 在16所小学扩大了步行区. APS 不会在此扩展区域内提供巴士服务。 对于居住在这些扩展区域中的那些家庭,我们鼓励步行和​​/或骑自行车去学校。 它不仅可以使家庭避免交通拥堵,也不必在学校周围寻找停车位,而且还可以为学生提供机会,让他们可以在一个久坐的日子开始之前进行一些活动。 APS 正在开发路线maps 帮助家庭找到自己的出路,并将与学校合作,以确保家庭能够与他们接触,并与阿灵顿县合作,在关键的路口增加交叉口援助

混合/个人小学的一天

一天在学校里会是什么样? 这是一瞥。

(单击以打开PDF)(在西班牙)

混合/个人小学的一天-链接到PDF

主管的13月XNUMX日每周更新

正如上周宣布的那样,阿灵顿公立学校已将2级返校学生家庭的教学截止日期延长至21月2日星期三,以更新其教学交付方式和交通方式。上周,其中包括更新的基本混合/面对面学习模型和修订的XNUMX级学生分组。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

正如上周宣布的那样,阿灵顿公立学校已延长了返回2级学生家庭的截止日期,以更新其教学方式和交通选择,直到 21月XNUMX日,星期三。 由于上周宣布了修订的重返学校计划,包括更新的基本混合/面对面学习模型和修订的2级学生分组,因此截止日期已延长。 现在,返回级别2包括 五年级以下的学生 和高中 参加某些职业和技术教育(CTE)课程的学生 在阿灵顿职业中心。 该扩展为2级学生的家庭提供了更多的时间来决定他们的学生继续全日制远程学习还是过渡到混合/面对面学习。

重要的是要注意,基本混合/面对面学习模型的分组是根据年级和基于学生的需求,包括所有具有个性化教育计划(IEP),504计划和PreK-5年级英语学习者的学生。 级别2并不是学生英语水平的参考。 这些级别代表一组有资格返回进行混合/面对面模型教学的学生。 返回级别2包括PreK-5年级的英语学习者(EL)。 所有其他中学英语学习者学生将与普通教育同龄人一起返回,作为3级课程的一部分,预计将于XNUMX月返回。

3级家庭将有一个单独的窗口,以供日后完成中学生的选择过程。

下方和上方提供了有关学生分组,分阶段返回时间表和选择过程的详细信息。 APS 官网.

APS 将于16月5日星期五下午6点至XNUMX点举行虚拟的市政厅会议,以解决家庭问题。有关如何查看市政厅的详细信息,请访问 Engage with APS.

返回2级学生分组

以下是学生分组级别和过渡到混合式亲自学习的预计时间。 所有预计日期均受健康,安全和运营指标的约束,并可能根据需要进行更改。 根据健康数据以及员工调查和家庭选择过程的结果,我们可能需要根据确定的需求和特定标准,进一步优先考虑每个级别的亲自回国的学生。 一旦获得了两个调查的所有数据,就会共享更多信息。

返回等级2的学生:预计的阶段性返回-从XNUMX月中旬开始到XNUMX月初

  • 所有5至5年级的学生,包括XNUMX至XNUMX年级的英语学习者和具有个性化教育计划(IEP)的社署,以及在职业中心选择了部分职业与技术教育(CTE)课程的高中学生 (第二级课程列表).
  • 学生按照以下预计的时间表分阶段进行:
    • 从10月1日(星期二)开始*:学前班,幼儿园,一年级和2年级的学生,再加上CTE学生(* 11月XNUMX日星期三是假期,因此按星期二/星期三计划的学生将在当周的某一天亲自上课。 )
    • 1月3日开始的星期二:4年级,5年级和XNUMX年级的学生开始

仅将“返回2级”学生的选择记录在 ParentVUE 在即将到来的选择过程窗口中。 如果家庭在2月的“返回XNUMX级”中为他们的学生做出选择,则只有在决定更改选择时才需要进行更新。

如果各家庭决定保留相同的选择,则无需更新 ParentVUE。 如果家庭没有在2月份进行选择,并且在当前的“返回级别XNUMX”选择过程中未进行选择,他们的学生将自动进入混合/面对面学习。

运输选择

强烈鼓励家庭更新他们的交通选择,因为需要此信息,以便交通团队能够充分计划公交路线。 由于一次只能有11名学生乘坐公交车,因此交通选择将提供有关混合/面对面学习开始时计划乘坐公交车的符合交通条件的学生人数的数据。

有关选择过程的其他信息

有关如何更新教学交付方式和运输选择的说明 ParentVUE 可以在 家庭选择过程 网页。

  • 要更新您的学生的教学交付方式和运输选择,请登录 ParentVUE 使用此链接https://vue.apsva.us.
  • 如果不进行任何更改,则学生将保留在21月份选择的模型族中。 如果一个家庭在XNUMX月没有选择模型并且在XNUMX月XNUMX日之前没有答复,则学生的选择将默认为混合/面对面学习。

需要帮助或无法为他们的学生更新选择的家庭应与孩子的学校联系,因为如果家庭遇到访问问题,工作人员可以远程更新家庭的选择 ParentVUE.

有关混合/面对面模型的更多信息,请参见 过渡到混合/个人模型 网页。

感谢您一直以来的耐心和支持。

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

12月XNUMX日教与学更新部:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

现在我们已经达到了第一季度的中点,请查看以下有关残障学生,英语学习者和有天赋学生的持续服务,支持和机会的信息

亲爱的父母或监护人,

现在我们已经达到了第一季度的中点,请查看以下有关残障学生,英语学习者和有天赋的学生的持续服务,支持和机会的信息: 

特殊教育
APS 已开发了一种包容性模型,可将学生分阶段进行混合教学。 更多信息可以在这里找到.

6月XNUMX日,星期二,杜兰博士,布里奇特·洛夫特博士,凯利·克鲁格博士和希瑟·罗滕布希彻博士加入了阿灵顿SEPTA,在SEPTA虚拟年度颁奖典礼上颁发了奖项和荣誉,并表彰了获奖者和被提名者,以表彰他们在特殊教育方面的卓越成就。 在此处详细了解获奖者和提名者.

十月是诵读困难意识月。 APS 正在托管 虚拟阅读障碍会议,其中将包括以下会议: 阅读科学; 认识和支持阅读困难的学生; 肌萎缩症:我们知道的知识和能帮助的策略; 读写读写软件工具; 写作方向的一步; 以及 家长的实用策略。 更多信息和注册链接可以在 在这里找到.

十月也是增强和替代沟通(AAC)意识月。 除了为核心词汇的工作人员提供专业发展外,辅助技术团队还与我们的自闭症/低发病率残疾专家和家长资源中心合作,开展了一项 项目核心家长系列, 这是一个由12部分组成的系列学习模块,旨在培养能力,以支持所有年龄段的残疾学生以及在沟通和识字技能方面日趋复杂的沟通需求。

我们的过渡服务团队,就业准备计划(PEP)和家长资源中心(PRC)赞助 过渡系列 今年,它将以每月过渡主题为特色。 28月的主题定于XNUMX月XNUMX日,是 了解过渡服务以及需要发生的事情。 注册和其他信息 可以在这里找到.  

英语学习者
如您所知,每年美国人都会庆祝15月15日至XNUMX月XNUMX日的国家西班牙裔传统月,庆祝其祖先来自西班牙,墨西哥,加勒比海以及中南美洲的美国人的历史,文化和宝贵贡献。 在 APS,几乎有三分之一的学生认为是西班牙裔/拉丁裔。 APS 他们和我们所有优秀的员工和学生为他们感到骄傲。 APS 自豪地庆祝 西班牙文化遗产月。 除了在学校进行的各种活动外,在8月XNUMX日举行的校务委员会会议上,校务委员会还介绍了年度拉丁学生认可奖,该奖突出显示了每个中学课程的一名高中学生,校长因其性格,领导才能和杰出成就而从中选出。学校和生活。

DTL 12月XNUMX日消息 DTL 12月XNUMX日消息

APS 目前正在计划采用混合模式的英语学习者(EL)有资格重返校园。 的 过渡到混合亲自网页 具有有关EL和所有学生的完整信息。 向混合语言的过渡将从一小部分处于1级水平的学生开始。这并不是对学生英语水平的参考。 从这个意义上说,水平代表了一组有资格返回混合模型教学的学生。 在第二级,英语学习者将开始以混合模式重返学校。 有关最新信息,请返回上面的链接。 进入每个级别的能力取决于 COVID-19仪表板。 如果社区健康状况恶化, APS与阿灵顿县公共卫生部门合作,将在当前级别暂停,撤消或暂停所有亲自指导。 最好继续在这两个网页上进行检查。

如有任何疑问,请与您孩子的英语学习者(EL)老师联系。 他们可以为您提供有关混合模型中的指令形式的信息。 此外,如果您对学校,混合动力或远程学习模式有疑问,双语家庭联络始终是一个很好的联系方式。

资优服务 行动中的资优服务@APS天才
每所学校都有一名资优教师(RTG)。 RTG的作用之一是从 APS 批判性和创造性思维策略框架 (CCT框架),然后支持教师实施策略,以增加课程的严格性和参与度。

RTG十分重视社交情感学习和学术成就,尤其是在虚拟环境中的学习,因此,RTG正在与教师进行“心智习惯”(HOM)的合作,这是“ CCT框架”的“决策和结果”部分的一部分。

HOM是16个属性和/或倾向,它们支持知道如何聪明地进行操作,尤其是在遇到尚未达成一致的解决方案的情况时。 欲了解更多信息,请访问 精神习惯研究所。 请务必访问 父节 以及其他资源。

以下是在McKinley ES和Arlington传统学校开展的这项工作的一些示例:McKinley的RTG的Kevin Trainor与Sklar女士合作进行了计划:

DTL 12月XNUMX日消息

DTL 12月XNUMX日消息

DTL 12月XNUMX日消息

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

RTG的另一个作用是与家人就学校内发生的事情以及课外发生的机会进行沟通。 以下是Williamsburg女士,Dorothy Hamm女士和Yorktown HS的示例。

威廉斯堡(Williamsburg)的RTG的克里斯蒂(Kristie)董事会在“ WMS资优服务”页面上分享了最新的新闻通讯:

DTL 12月XNUMX日消息

 

 

 

 

 

 

 

Dorothy Hamm的RTG的Kat Partington向感兴趣的Dorothy Hamm学生分享了“词汇碗”的最新知识:

DTL 12月XNUMX日消息

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Yorktown的RTG的Eileen Wagner为学生,家庭和教育工作者共享了SciFest All Access:

DTL 12月XNUMX日消息

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

跟随 @APS有更多消息的天才!       

威廉和玛丽的资优教育中心 为高能力的学生提供了两个虚拟程序:

  • 30月XNUMX日,星期六: 专注于未来 是针对以下领域的学生的职业和学术规划经验 等级6-12, 他们的父母和他们的顾问。
  • 周六强化计划 预定于31月7日,14月XNUMX日和XNUMX月XNUMX日面向 七至九年级 围绕以下主题:
  • 统计:数字告诉我们什么
  • 人体:中学系列
  • 世界是卡通
  • 植物学导论:秋季花园的创新型解决问题之旅

资优服务咨询委员会(GSAC)
今年的第一次会议实际上是在30月7日下午00:8 – 30:XNUMX举行的。 你可以找到 介绍 由GSAC部K-12资优服务部主管Cheryl McCullough撰写。 下次会议定于 26月7日,星期一,下午00:8 – 30:XNUMX.

请发电子邮件给Dan Corcoran danjcorcoraniii@gmail.com 如果您想参加。

混合/个人学习修订计划

为了更好地服务于我们的学生,我们宣布了“重返学校计划”的更新,其中包括对小学和初中混合/面对面教学模式的修订,以及针对返回级别2和3的调整后的学生分组。

西班牙语

亲爱 APS 社区

To better serve our students, we are announcing updates to the return-to-school plan, including revisions to the elementary and middle school hybrid/in-person instructional models and adjusted student groupings for Return Levels 2 and 3. While many students have had a successful start in distance learning, we all recognize that students learn best in school, and are following guidance from the Virginia Department of Education and public health officials to transition our staff and students back into classrooms safely.为了更好地服务于我们的学生,我们宣布了“重返学校计划”的更新,其中包括对小学和初中混合/面对面教学模式的修订,以及针对返回级别XNUMX和XNUMX的调整后的学生分组。远程学习的成功开始,我们都认识到学生在学校学习得最好,并遵循弗吉尼亚州教育部和公共卫生官员的指导,将我们的教职员工和学生安全地转移回教室。 We are adjusting our hybrid/in-person learning model to ensure that all students will receive four days of synchronous instruction regardless of their grade level or learning model preference.我们正在调整我们的混合/面对面学习模型,以确保所有学生无论其年级或学习模型的偏好如何,都能获得四天的同步指导。

The changes to the elementary and middle school hybrid/in-person learning model and student groupings for Levels 2 and 3 students are detailed below.下面详细介绍了针对第2级和第XNUMX级学生的中小学混合/面对面学习模型和学生分组的更改。 In addition, we are extending the time frame for Level XNUMX families to update their preferred instructional model in此外,我们正在延长XNUMX级家庭的时间范围,以更新其首选的教学模式。 ParentVUE 致21月XNUMX日星期三。观看我的视频消息,总结更改, 点击此处.

所有日期视乎达到健康,安全和运营指标而定
列出每个级别开始亲自学习的日期是我们正在努力的预计日期,并且会根据健康,安全和操作指标而有所变化。 APS will not proceed through the various levels without those measures in place.没有采取这些措施,就不会在各个层面进行。 The的 APS COVID-19资讯主页 会在每个星期五更新,以提供有关这些指标的详细信息,并跟踪每个预计级别和返回日期的进度。

修订的混合模型 基本混合模型– 选择混合模式的小学生将每周参加连续两天的面对面教学日,并每周参加连续两天的 同步 distance learning with their teachers.与老师进行远程学习。 Mondays will continue as asynchronous learning days.星期一将继续为异步学习日。 We will make every effort to keep classes and teachers together;我们将尽一切努力使班级和老师保持团结; however, some changes may be necessary based on the outcome of the staff surveys and family selection process.但是,根据员工调查和家庭选择过程的结果,可能需要进行一些更改。

Instead of assigning students to report in the A/A or B/B group by last name, students will be assigned by grade level, with PreK, 1st, 3rd, 5th grade students attending in-person on Tuesdays and Wednesdays (A/A) and Kindergarten, 2nd, 4th grade students attending in-person on Thursdays and Fridays (B/B).不是按姓氏分配学生到A / A或B / B组中,而是按年级分配学生,而PreK,XNUMX、XNUMX、XNUMX年级的学生在星期二和星期三亲自参加(A / A )和幼儿园的二,四年级学生,在周四和周五(B / B)亲自参加。 This model allows students and teachers in each class to remain together on both in-person and distance learning days, allowing for synchronous distance learning.该模型允许每个班级的学生和老师在面对面学习和远程学习日保持在一起,从而实现同步远程学习。

时间表:星期一(所有混合和全日制远程学生):

  • 教师规划/异步远程学习+一些学生的其他同步小组指导课

周二/周三(A / A混合学生):

  • 选择混合模型的所有PreK,1年级,3年级和5年级学生都亲自上学。
  • 每个班级将分为两个教室(以实现所需的物理距离),并接受其老师和助手的指导。
  • 当老师讲课时,助手会在学生工作时对学生进行监控,从一个教室转到另一个教室。
  • 选择混合模式的所有幼儿园,二,四年级学生将与他们指定的老师一起参加远程学习,包括同步和异步教学。

星期四/星期五(早餐):

  • 选择混合模式的所有幼儿园,二年级和四年级学生都亲自上学。
  • 每个班级将分为两个教室(以实现所需的物理距离),并接受其老师和助手的指导。
  • 当老师讲课时,助手会在学生工作时对学生进行监控,从一个教室转到另一个教室。
  • 选择混合模式的所有PreK,1年级,3年级和5年级学生将与他们指定的老师一起参加远程学习,包括同步和异步教学。

选择全日制远程学习的学生将像现在这样继续学习, with a possible change in teacher, depending on the result of staff and family surveys.根据工作人员和家庭调查的结果,可能会更换老师。 For hybrid model staff and students, benefits are:对于混合模式的教职员工和学生,好处是:

  • 由于年级将作为一个单元一起移动,并且班级和老师将保持在一起以进行混合式面对面和远程学习,因此教师将能够在以前被确定为异步的日期提供同步教学。
  • 英语学习者(EL)和残障学生(SWD)将获得为期四天的同步指导。
  • 老师不必为面对面的学生和在家的学生制定两个单独的课程计划。
  • 混合模式的课堂老师将每周两天向学校报告,而不是每周四天,以限制与学生和其他员工的面对面互动。

中学混合- 中学生将遵循几周前传达的高中模式。 中学生每周星期四至星期五每周四天接受同步教学。 选择混合动力车型的学生每周两天亲自上学。 教师将使用混合学习模型指导两组学生。 这可能意味着某些在校学生会收到来自遥远老师的指导; 这些学生将受到课堂助手的亲自监督和协助。 根据父母和教职员工的调查结果,某些部分可能只有虚拟学生参与其中,这可能会导致日程表更改。

高中混合动力– As communicated earlier this year, high school students will receive synchronous instruction four days a week, Tuesday-Friday.正如今年早些时候所传达的那样,高中学生将在每周二至周五的每周四天接受同步教学。 Students who select the hybrid model will attend school in person two days a week.选择混合模式的学生每周两天亲自上学。 Teachers will instruct both groups of students using a blended learning model.教师将使用混合学习模型指导两组学生。 This may mean that some students in school will receive instruction from a teacher who is remote;这可能意味着某些在校学生会收到来自遥远老师的指导; these students will be monitored and assisted in person by classroom assistants.这些学生将受到课堂助手的亲自监督和协助。 

修订后的学生分组水平和时间表
APS will adjust student grouping for the return levels, to accommodate the adjustments to the hybrid model, and to ensure that students with IEPs and English Learners are able transition with their general education peers.将针对返回水平调整学生分组,以适应混合模型的调整,并确保拥有IEP和英语学习者的学生能够与普通教育同龄人过渡。 The dates listed below for each phase are projected dates that we are working toward, and are subject to change based on health, safety, and operational metrics.下面列出的每个阶段的日期都是我们正在努力的预计日期,并会根据健康,安全和运营指标而更改。

  • 第1级:预计退货日期-XNUMX月中下旬(不变)
    • 需要直接支持才能进行远程学习的残障学生(SWD)。
  • 级别2:预计的阶段性收益-从XNUMX月中旬到下旬(NEW)
    • 所有5至5年级的学生,包括XNUMX至XNUMX年级的英语学习者和具有个性化教育计划(IEP)的社署,以及高中学生,都在职业中心选择了职业与技术教育(CTE)的课程。
    • 学生按照以下预计的时间表分阶段进行:
      • 10月XNUMX日开始的一周*: 学前班,幼儿园,一年级和二年级学生,以及CTE学生
      • 从1月XNUMX日开始的一周: 三年级,四年级和五年级学生开始
    • 所有预计日期均受健康,安全和运营指标的约束,并可能根据需要进行更改。
  • 第3级:预计退货日期-XNUMX月中旬(新)
    • 全部产品 APS 选择混合,面对面指导的中学生和高中生
    • 具体阶段将在以后公布

* 11月XNUMX日星期三是假期,因此按星期二/星期三计划的学生将在当周的某一天亲自见面。

扩展 ParentVUE 选择窗口:
这些变化要求我们扩大家庭选择范围 ParentVUE,因此我们将延长2级家庭的截止日期,以将他们的选择更新为 21月XNUMX日,星期三。 选择过程的详细信息以及如何在其中更新选择 ParentVUE 可以在网上找到.

有关此计划的其他详细信息可以是 在这里在线找到。 I will present the modified plan to the School Board this Thursday, October 8, as part of the 2020-21 School Year Monitoring Report.我将在XNUMX月XNUMX日(星期四)向学校董事会提出修改后的计划,作为XNUMX-XNUMX学年监测报告的一部分。

We are committed to providing a quality learning experience whichever path you choose.无论您选择哪种方式,我们都致力于提供优质的学习体验。 Thank you for your support, and for keeping an open mind as we move forward.感谢您的支持,并在我们前进的过程中保持开放的胸怀。

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长

主管的6月XNUMX日每周更新

我们收到了很多好评,并想重申一下 APS 仍然致力于从需要最多支持的残障学生开始,逐步安全地将学生转移回学校。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

Thank you for sharing your feedback on our return-to-school plan.感谢您分享对我们的返校计划的反馈。 We have received a lot of great feedback and want to reiterate that我们收到了很多好评,并想重申一下 APS remains committed to transitioning students back to school safely and gradually, beginning with students with disabilities who need the most support.仍然致力于从需要最多支持的残疾学生开始,逐步安全地将学生转移回学校。 Our plan follows the guidelines set by the Virginia Department of Education and adheres to all public health recommendations for safely reopening schools.我们的计划遵循弗吉尼亚州教育部制定的指导方针,并遵守所有有关安全重新开放学校的公共健康建议。

In response to feedback from both staff and families, we are revisiting our timeline and making some positive changes to our plan, including changes to the elementary and middle school hybrid models to best serve all students, regardless of the model you choose.为了回应员工和家属的反馈,我们正在重新调整时间表,并对计划进行一些积极的更改,包括更改小学和中学混合模式,以最好地为所有学生服务,无论您选择哪种模式。 Details on the revised plan and timeline will be shared tomorrow via School Talk, and in my monitoring report at Thursday's School Board meeting.修改后的计划和时间表的详细信息将在明天通过School Talk和我在周四的School Board会议上的监督报告中分享。 As we move forward with these changes, we will also extend the deadlines for families to complete the selection process or update their preferences in随着这些变更的进行,我们还将延长家庭的截止日期,以完成选择过程或更新他们的偏好。 ParentVUE.

Many families also requested information about teacher assignments prior to choosing a learning model.在选择学习模式之前,许多家庭还要求提供有关教师分配的信息。 We understand that many students have already formed bonds with their teachers and classmates, and we will do our very best to provide continuity and consistency whenever possible.我们知道许多学生已经与他们的老师和同学建立了纽带,我们将竭尽所能提供连续性和一致性。 Given the complexities in realigning schedules, and because we are committed to making decisions based on student need, first and foremost, we are unable to share this information in advance.考虑到重新安排时间表的复杂性,并且由于我们致力于首先根据学生的需求做出决定,因此我们无法提前共享此信息。

Thank you for your patience, and for keeping an open mind as we move forward, knowing that there is no perfect solution to meet all needs at once, during the pandemic.感谢您的耐心配合以及在前进的过程中保持开放的胸怀,因为知道在大流行期间无法同时满足所有需求的完美解决方案。 I am confident that the changes we are making will address many of the concerns families have shared and help to relieve some of the stress our community is experiencing.我坚信,我们所做的更改将解决许多家庭共同关心的问题,并有助于减轻我们社区所承受的压力。

We continue to receive excellent questions and feedback from staff and families, and we are processing all of it as quickly as possible.我们将继续收到员工和家人的出色问题和反馈,我们将尽快处理所有问题。 Given the high volume of messages, this takes some time.考虑到大量消息,这需要一些时间。 I encourage you to send your input via the我鼓励您通过 订婚表格 或写信给 从事@aps价值,我们将继续更新 常见问题与解答 在我们的网站上回答您的问题。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

家庭选择程序开放以返回级别2

家庭将可以通过以下方式在线为2级学生选择他们偏爱的教学方法: ParentVUE。 2级学生的甄选过程从29月13日星期二开始,并于XNUMX月XNUMX日星期二关闭。

家庭将能够为2级学生选择他们偏爱的教学方法 通过在线 ParentVUE。 The selection process for Level 2 students is from二级学生的选择过程如下 29月13日,星期二,XNUMX月XNUMX日,星期二关闭. 更多信息

督学提供回归混合式亲自学习计划

阿灵顿公立学校校长弗朗西斯科·杜兰(FranciscoDurán)博士介绍了 APS 计划在24月XNUMX日的学校董事会会议上恢复亲自学习。

更新包括新 APS COVID-19信息中心,时间轴和指标

阿灵顿公立学校校长弗朗西斯科·杜兰(FranciscoDurán)博士介绍了 APS plan to return to in-person learning at the Sept. 24 School Board meeting.计划在XNUMX月XNUMX日的学校董事会会议上恢复亲自学习。 The presentation included updated metrics, a timeline for returning to buildings, and details on a new dashboard for monitoring health and safety metrics.演示包括更新的指标,返回建筑物的时间表以及新的仪表板上用于监控健康和安全指标的详细信息。

APS 用户面板
仪表板旨在使用与每个指令级别相关的五种颜色提供对每个指标的快速浏览。

  • 灰色– 0级,是远程学习
  • 红色– 1级,其中包括为部分残疾学生提供的远程学习支持。
  • 橙色–第2级,可提供有关PreK到3级的亲自指导,请选择 英语学习者,残疾学生并选择职业和技术教育课程,
  • 黄色–等级3为混合教学模型中的所有学生提供面对面的教学
  • 绿色-级别4表示容量为100%,没有公共卫生限制

现在,仪表板已发布在 APS 网站首页 并且将在星期五每周更新一次,以更清晰地说明数据如何通知我们的计划。

大流行操作条件
APS 已经创建了四个与COVID-19相关的操作级别。

  • 级别1: 大多数学校和办公室可能关闭,或者员工人数有限。
  • 级别2: 大部分学校和办公室将开放,确定后的学生最需要额外支持,他们将接受为期一天或几天的混合亲自授课。
  • 级别3: 我们所有的学校和办公室将开放,学生将参加混合模式(远程或面对面学习)。
  • 级别4: APS returns to pre-pandemic operating status of 100% capacity for students with no public health restrictions.对于没有公共卫生限制的学生,将恢复大流行前的运行状态,即XNUMX%的容量。​

健康与安全响应
如果社区健康状况恶化, APS,则与阿灵顿县公共卫生部门合作将暂停当前水平,撤消或暂停所有亲自指导。

学生同类群组识别
APS 已确定以下最需要面对面支持和指导的学生群体,并计划于今年秋天将他们过渡到学校,然后再带回所有选择混合/面对面指导的学生。

  • 第1级:残疾学生(SWD)  需要直接支持才能访问通过远程学习提供的课程的社署。
  • 级别2:
    • 英语学习者/ SWD – K-1年级的英语学习者4-12和所有带有IEP的社署,因为这两组学生都需要就语言习得(EL)和课程设置提供额外的亲自支持。
    • 早期学习者 –所有学前班(三年级)的学生都希望他们在学习的早期阶段需要更多的支持来接受教育。
  • 职业技术教育(CTE)学生 –参加许多职业中心课程的CTE学生需要使用行业工具和设备以精通其研究领域。 为了满足不放弃的VDOE能力和行业认证要求,需要进行一些亲自动手工作。

返回学校时间表
APS 已经确定了返回学生的目标日期,具体取决于返回水平,取决于操作准备就绪和健康状况良好的指标。 APS 正在针对这些时间范围进行规划,但尚不能保证在具体解决运营领域之前确定一个特定的日期。 APS 将在可用时传达特定日期。

  • 九月: 全日制远程学习,所有学生
  • XNUMX月中下旬: 返回等级1
  • XNUMX月中旬至XNUMX月中旬: 返回等级2
  • XNUMX月初: 返回等级3

在大流行期间能够返回每个指令级别的能力在很大程度上取决于满足某些关键指标和操作能力的能力,包括:总线路由; COVID-19设备 隔离设备 健康措施合规性; 员工和替代品可用性 和清洁和消毒用品。

S学生,教职工和家庭的选举程序

工作人员: 不会一次对所有员工进行调查。 APS 将确定每个级别的人员需求,并且只有这些人员会在返回之前接受调查。 对于第1级,人力资源部将在1月8日至5日以及2月XNUMX日的第XNUMX级对员工进行调查。

家庭: APS 将在1月28日这一周直接与2级返回家庭联系,以确认他们的偏好。对于XNUMX级, APS 将打开 ParentVue 所有2级学生和家庭在29月XNUMX日星期二更新他们的选择的过程。有关返回水平,交通注意事项,健康和安全期望等的其他详细信息是 在BoardDocs上可用。 要观看总监的演讲, 点击此处详细了解。.

监控项目
向委员会提供了以下方面的更新:

  • 阿灵顿儿童,青少年和家庭伙伴关系的最新动态 –阿灵顿儿童,青少年和家庭伙伴关系的代表将提供“青少年风险行为调查”和“您的声音事项”调查的数据和建议。 详细信息在这里.
  • 基本边界过程更新 –员工提供了有关2020年秋季小学边界流程的最新信息,该流程将按计划进行,但此流程的范围将因COVID-19及其给学校社区带来的压力而受到限制。 The full presentation is完整的演示文稿是 可在线.

约会
董事会批准了以下任命:

  • Melaney Mackin被评为 卡林斯普林斯小学的新校长。 Mackin博士目前是费尔法克斯县Silverbrook小学的校长,任命于1月XNUMX日开始
  • The School Board appointed Frank Bellavia as the Director of Communications.校务委员会任命弗兰克·贝拉维亚(Frank Bellavia)为传播总监。 Bellavia has been with Arlington Public Schools for 15 years.贝拉维亚(Bellavia)在阿灵顿公立学校任职已有XNUMX年。

信息项
董事会讨论了以下项目。

  • 阿灵顿公立学校和学校资源官员工作组的费用 ——由数百家创建、维护和提供物联网(IoT)全球开放标准的公司所组成的 APS 成立了学校资源官员工作组,主要是解决社区对学校董事会和学区长所表达的与阿灵顿县警察局(ACPD)之间的关系和行动的担忧 APS。 The work of the Work Group will also serve to meet the requirement to review the memorandum of understanding with our local law enforcement and ensure opportunity for community input during the review per VA Code § 22.1-280.2:3.工作组的工作还将满足与当地执法部门一起审查谅解备忘录的要求,并确保在根据VA法规§XNUMX-XNUMX:XNUMX进行审查期间获得社区意见的机会。 The proposed charge is建议的收费是 在BoardDocs上可用.
  • ATS Key McKinley刷新和厨房装修资金 –作为去年“学校迁移”过程的一部分,员工正在提议厨房和两栋建筑物的翻新工程。 The full完整的 演示文稿可在线获得.

行动项目
董事会批准了以下项目:

  • 校务委员会2020-2021年行动计划 –校务委员会批准了其2020-21年行动计划,其中包括以优秀教育和持续关注公平为重点的总体目标。 The Action Plan also includes goals on student success and well-being as well as operational planning.该行动计划还包括学生成功和福祉的目标以及运营计划。 完整的行动计划可在BoardDocs上获得.
  • 运输人员设施建设合同奖 –董事会批准了运输人员设施改造项目的建设合同。 Staff recommends awarding the contract to The Matthews Group, Inc. in the amount of $1,847, 427 as well as approving a transfer of $1.2 million from the Capital Reserves.工作人员建议授予马修斯集团公司XNUMX美元的合同,并批准从资本储备金中转出XNUMX万美元。 完整的演示文稿可在线获得.

了解更多信息:

想要对学校董事会会议上讨论的任何项目发表评论的公民,请通过以下方式向董事会发送电子邮件: 学校董事会@aps价值 或致电703-228-6015。 在校务委员会会议结束后的周一,公民可以拨打703-228-2400收听会议摘要。

School Board meetings are also broadcast live on Comcast Cable Channel 70 and Verizon FiOS Channel 41;在康卡斯特有线频道XNUMX和Verizon FiOS频道XNUMX上还直播了学校董事会会议; live-streamed on the现场直播 APS 网站,并在会议结束后的周五晚上9点和周一晚上7:30重新广播。 所有材料和会议记录将发布到网站上  apsva.us/学校董事会 经校务委员会在随后的会议上批准。

21月XNUMX日教与学部更新:为残障学生,英语学习者和有才华的学生提供的服务

新学年已经两周了,我们的学生和教职员工正在适应教学常规。 以下是有关残障学生,英语学习者和资优学生正在提供的服务,支持和机会的一些信息。

新学年已经两周了,我们的学生和教职员工正在适应教学常规。 以下是有关残障学生,英语学习者和资优学生正在提供的服务,支持和机会的一些信息:

特殊教育

第一阶段更新-
没有大量成人支持而无法进行远程学习的学生将成为第一批返回 APS school buildings.学校建筑。 This group of students will have the opportunity to continue virtual learning with the support of这组学生将有机会在以下人员的支持下继续虚拟学习 APS staff members in our school building.我们教学楼的工作人员。 Schools are in the process of identifying students for this phase.学校正在为此阶段确定学生的身份。 Communication to parents will follow.随后将与父母沟通。 An additional working group has been formed to plan on phasing in the second group of students with disabilities into our building in a hybrid model.已经成立了另一个工作组,以计划以混合模式将第二组残疾学生逐步引入我们的大楼。

The Office of Special Education will be providing the opportunity for parents to participate in Crisis Intervention and Prevention Training (CPI).特殊教育办公室将为父母提供参加危机干预和预防培训(CPI)的机会。 This course is designed to build strategies to safely manage and prevent difficult behavior.本课程旨在建立安全管理和预防困难行为的策略。 More information will be made available through the Parent Resource Center (更多信息将通过家长资源中心(PRC).

英语学习者

随着学生重新学习,我们希望您意识到一些可以使学习更好的支持。

双语家庭联络员–双语家庭联络员是双语/双文化的父母联络员,他们与其他学校工作人员紧密合作,包括行政人员,教师(包括英语学习者部门的工作人员),特殊教育和资优人员,辅导员,社会工作者和其他学校工作人员。为学生和家庭提供支持。 双语家庭联络是家庭与学校之间的联络。 他们将欢迎您进入学校,并帮助您与可以回答您问题的学校工作人员建立联系。 请参阅清单 双语家庭联络 有关您学校的更多信息。

英语学习者(EL)辅导员–中学,高中和各个地点的英语学习者辅导员以许多不同的方式支持英语学习者。 他们可以为EL提供直接服务,包括但不限于个人咨询,团体咨询,危机干预,家庭团聚,适应和创伤支持。 老师,行政人员,学校辅导员,护士,学校工作人员,父母和/或自我可能会推荐学生。 EL顾问会双语,并与其他专业人员合作以确保提供适当且有意义的支持。 如果您的学生需要社会情感支持,请联系学校并要求EL辅导员。 或者,使用上面的双语家庭联络(BFL)列表,与您的初中或高中的BFL联系。

连接和上网有问题吗? APS has a phone line that can help you.有一条电话线可以为您提供帮助。 Call the Family Technology Call Center at 703-228-2570 for technical support.致电XNUMX-XNUMX-XNUMX的家庭技术呼叫中心以获取技术支持。 They can be reached:他们可以达到:

    • 周一至周四上午7点至晚上9点
    • 星期五上午7点至下午6点

资优服务 

RTG支持虚拟教学的一种方式是对如何使用教师可用的不同APPS进行建模,以培养学生的讨论,收集反馈和/或提高所有学生的参与度。 每个RTG都制作了一个简短的Flipgrid视频,以向社区介绍自己,并欢迎所有人回到新的学年。 为了方便社区访问,这些Flipgrid视频已添加到 资优服务页面 可以使用以下链接直接找到:  满足基本RTG 以及 认识二级RTG。 您还将看到按学校列出的所有RTG及其电子邮件地址的列表。

考虑到远程学习和对教师的按需虚拟专业学习的需求,资优服务办公室在今年夏天和职前培训周期间为教师和员工提供了30多个在线网络研讨会和自定进度的课程。 此外,这些课程可供教师随时访问以进行即时学习。 这些课程围绕以下类别进行组织:资优服务的筛选和识别中的公平性,资优学生的虚拟教与学,资优学生的社会情感发展和需求,差异化和有目的的有才华学习者的计划以及基于问题的学习基于项目的学习。 在我们专业学习的服务前阶段,来自全县的老师完成了480多次网络研讨会和反思。

一种查看资优服务实际效果的方法 APS 将在Twitter上关注我们 @APS天才。 您还将看到有关当前最佳教育实践和支持家庭的资源的文章。 以下仅是来自高中,初中和小学的RTG的一些示例:在WL,WLz的RTG Liz Burgos与9年级的师生合作, QFT策略。 (问题制定技术)Dorothy Hamm的RTG的Kat Partington分享了她在两个社会研究教室进行课堂讨论的热情。 在Randolph ES上,RTG的Jacqui Greene分享了老师和学生如何集中精力建立学习型社区。 Yorktown @YHSGifted的RTG的Eileen Wagner也分享了家庭的宝贵资源,因为我们所有人都在虚拟的教学世界中导航: “对未知领域进行导航:在虚拟学习中支持学生的参与” 由课程,教学和特殊教育系UVa副教授Jennifer Pease博士于2020年XNUMX月发表。 Pease博士强调在家中需要的结构,并根据当前的研究来探讨虚拟学习期间的组织管理思想,动机和思维方式。

Twitter的屏幕截图    Twitter的屏幕截图

Twitter的屏幕截图    Twitter的屏幕截图

 

警司15月XNUMX日每周更新

在我们回到学校的第二周开始时,我要再次感谢您的合作,理解以及您为帮助学生进行远程学习所做的一切。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

在我们回到学校的第二周开始时,我要再次感谢您的合作,理解以及您为帮助学生进行远程学习所做的一切。 我知道家庭正在做出的牺牲,以及为帮助这一过渡而需要的大量支持。 我们拥有优秀的教师和员工,致力于帮助所有学生取得成功,并且我们将继续日复一日地共同努力,以克服技术难题并增强学习经验,并尽一切可能支持学生。

我知道连接挑战引起了更多的挫败感和压力,我致力于解决这些挑战。 为此,以下是有关技术和其他重要提示的其他更新:   

技术更新与进步 
信息服务 上周五提供了更新,以及有关最新进展的信息。 在上学的头几天就解决了与连接相关的与防火墙相关的主要障碍,到上周末,我们看到了使用和使用同步学习进行连接和学习的学生人数的巨大进步。 APS 设备。 我们还有许多工作要做,以帮助老师和学生更轻松地导航Microsoft Teams和其他应用程序。 我们正在努力尽快解决这些挑战。

我强烈敦促所有学生请使用他们的 APS发行的设备。 这些设备通过远程学习所需的应用程序进行设置,并以某种方式进行配置,从而使教师更容易进行授课,支持学生并监控他们的进度。

在上周的校务委员会会议上,我在开学第一天提供了完整的更新,您可以 在这里观看该演示。 此外,万一您错过了它,AETV捕捉了本届许多重返校园的美好时光 首日视频.    

保存返校之夜的日期
我希望您能加入您的学校参加虚拟的返校之夜,与老师和教职员工互动并讨论来年。 以下是日期的完整列表。 请向您的学校查询具体细节。

  • 15:阿灵顿社区中学
  • 16:小学
  • 22:中学
  • 23:高中
  • 24:HB伍德劳恩
  • 30:职业中心/阿灵顿理工学院
  • 14:兰斯顿高中继续课程

所有儿童的用餐服务
关于我们的餐饮服务以及谁有资格获得这些服务,有些困惑。 美国农业部(USDA)延长了夏季食品服务计划,直到31月18日。这意味着所有21岁及10岁以下的儿童将继续在所有地点免费享用餐点,不需要学生证。 您可以在周一,周三和周五的上午11点至下午1点在XNUMX个学校站点或XNUMX个送货/下车地点中的任何一个上取餐,目前仅在学校用餐站点提供热食。 有关网站的完整列表和其他详细信息, 请访问我们的网站.    

规划返校 亲自
我们将继续监控COVID-19指标,并在可能的情况下与州和地方卫生官员合作,逐步逐步返回现场。 我致力于保护我们的学生和教职工的健康和安全,并确保一旦条件安全到足以开始这一过渡,我们的残疾学生将率先返回现场。 我成立了一个工作组,该工作组已开始评估各种方法,以带回一小部分需要直接支持才能获得教育的残疾学生。 我将继续向您通报这项工作。

我们还将优先考虑英语学习者和PreK-3年级学生,因为我们研究了逐步实施混合式亲自授课的机会。 具体计划将提前进行沟通,并且在进行任何过渡之前,家属和员工都可以选择更新24月中旬所做的选择。 我将在XNUMX月XNUMX日星期四的校务委员会会议的监控报告中,在下周分享有关我们的计划和具体时间的更多详细信息。

感谢您的支持,我们将继续为您提供信息。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

11月XNUMX日技术更新

本周早些时候,我们向家庭介绍了学生遇到的连通性问题。 今天,我们想为您提供有关已取得的进展的最新信息。

APS 家庭,

本周早些时候,我们向家庭介绍了学生遇到的连通性问题。 今天,我们想为您提供有关已取得的进展的最新信息。

我们分析了星期二遇到的连接问题,并确定了一个主要原因是防火墙软件中的错误。 技术人员在星期二晚上安装了一个补丁程序,该补丁程序在星期三基本上解决了iPad的连接问题,尽管MacBook Air仍然遇到问题。 与供应商合作,我们确定了iPad和MacBook Air体验不同的原因,并在周三晚上进行了其他更改。 这些变化似乎已经解决了大多数学生的问题。

至此,我们已经解决了已知的网络问题,并将继续监视连接性并完善系统,以增强学生的体验。 我们知道一些与在虚拟教室中使用Microsoft Teams功能有关的问题,我们正在努力解决这些问题,以更好地为师生提供支持。

Some students have elected to use family-owned devices for virtual learning during the past few days due the initial issues connecting.由于最初的问题,一些学生在过去几天选择使用家庭拥有的设备进行虚拟学习。 When teachers plan their instruction, they rely on the students having access to a specific set of applications and software available on the student devices, set up in a specific way.当教师计划教学时,他们依靠学生访问以特定方式设置的学生设备上可用的一组特定应用程序和软件。 We encourage students to resume using their我们鼓励学生继续使用他们的 APS-issued devices so teachers can leverage these resources.发行的设备,以便教师可以利用这些资源。 This helps to ensure all students have a consistent experience and allows这有助于确保所有学生都有一致的经历,并允许 APS 更好地监控学习并有效地提供支持。

如果您仍然遇到连接问题,请访问 https://www.apsva.us/school-year-2020-21/technical-support/ 作为指导。

此外,我们想澄清的是,家庭技术呼叫中心可以引导您完成基本的步骤,如 APS website, or can escalate issues to your child's school on your behalf.网站,也可以代表您将问题上报给您孩子的学校。 Issues that cannot be resolved using self-help such as device replacements, password resets, and not seeing classes in使用自助服务无法解决的问题,例如设备更换,密码重置以及无法看到的类 Canvas,将升级为您孩子的学校。

我们正在继续努力,感谢您在第一周的耐心等待。

问候,

拉杰·阿杜苏米利
副院长信息服务

9月XNUMX日教与学部更新:为英语学习者,特殊教育和资优生提供的服务

在我们通过远程学习开始学年之际,该消息是从教学部发出的,目的是共享有关服务和教学策略的信息,以支持残疾学生,有天赋的学生和英语学习者。 这些每两周发送一次的消息旨在使家人在远程学习期间了解最新情况。

APS 家庭:

在我们通过远程学习开始学年之际,该消息是从教学部发出的,目的是共享有关服务和教学策略的信息,以支持残疾学生,有天赋的学生和英语学习者。 这些每两周发送一次的消息旨在使家人在远程学习期间了解最新情况。

残疾学生
IEP团队仍在忙于与家人合作,以确定学生在远程学习方面需要哪些支持,并准备在8月XNUMX日欢迎和支持学生。 To supplement为补充 APS' recently posted distance learning parent handbooks, the Office of Special Education (OSE) has provided additional guidance for families.最近发布的远程学习家长手册,特殊教育办公室(OSE)为家庭提供了更多指导。 The Special Education Fall Guidance can be found可以找到特殊教育秋季指导 点击此处,并包括有关IEP小组,恢复服务, ATSS 和学生支持流程,以及重新打开常见问题解答。

OSE还建立了两个工作组。 第一个工作小组正在研究如何吸引一小部分学生获得成人支持,以帮助学生进行远程学习。 该小组每周开会一次,随着计划的达成,我们将更新社区。 第二工作组致力于确保所有学生,教职员工和家庭都能充分利用我们所有的教学资源,设施和交通。 两组都有父母代表。

家长学院:OSE已为新发布的视频添加了视频 APS 家长学院。 为2020年秋季做好准备:针对具有独特才能和学习需求的学生家庭的会议 由特殊教育办公室和特殊教育家长资源中心(PRC)。 The video shares suggestions for creating a successful learning environment for students with disabilities at home, and provides a brief overview of special education services and supports that are available in Arlington Public Schools during this time of distance learning.该视频分享了为在家中为残疾学生创建成功的学习环境的建议,并简要介绍了在远程学习期间阿灵顿公立学校提供的特殊教育服务和支持。 Watch the video观看影片 点击此处。

25月XNUMX日,特殊教育办公室为运输人员提供了专业的学习机会。 培训讨论了残疾的特征和支持特定学生需求的策略。 主题包括在社交交流,执行功能,信息处理和情绪调节方面为学生提供支持。

英语学习者(EL)
弗吉尼亚州教育局(VDOE)将举办EL家庭网络研讨会系列。 为英语学习者提供的家庭支持学校网络研讨会是为英语学习者的家庭而创建的。 见 传单的PDF 日期,时间和缩放链接。 网络研讨会于26月8日开始,并以不同的语言进行,直到XNUMX月XNUMX日。 每次会议的幻灯片和录像将是 发布在这里 所有材料定稿后可供使用和共享。 每个演示文稿的第一张幻灯片将包含指向录音的链接。

家长学院视频 旨在让父母了解更多 APS。 There is a video specifically for parents of English Learners.有一个专门为英语学习者的父母准备的视频。 The video was created by the Office of English Learners and it provides a brief overview of English Learner services available in Arlington Public Schools.该视频由英语学习者办公室创建,简要概述了阿灵顿公立学校提供的英语学习者服务。 It addresses how English Learners (ELs) will be supported both academically and emotionally during this time of distance learning.它讨论了在远程学习期间如何在学术和情感上支持英语学习者(EL)。 It gives information that will be helpful to parents as we begin the school year in distance learning.它提供的信息将对我们开始远程学习学年的父母有帮助。

资优服务 APS 家长学院
An K-12优待服务概述  视频是为 APS 家长学院网站。 家长,家庭和社区成员将在资源老师小组中听到代表小学,初中和高中的资优学生以及资优服务主管。 该视频的目的是简要概述幼儿园至12年级如何通过协作式集群方法提供服务,小组成员就远程学习模型中服务无需改变的观点分享他们的观点,即使该模式是主要的学习方式。教师提供资优服务的方式将发生变化。

阿灵顿筛查和有资格获得优待服务的新手 新来的学生 APS 并且先前已确定要提供优待服务的人员将有资格获得与以前学区所概述的相同水平的服务。 在这种情况下,没有必要进行筛选过程,因为这已经在另一个学区进行了。 要求家长/监护人与学校注册服务商和/或资优教育人员(RTG)和/或校长共享以前的优待服务记录和/或以前的资格获得服务。 收到此信息后,您的孩子将被聚集在他们的识别区域中,并开始接受有天赋的服务。 有关其他信息,请访问 申请资格 部分和 常见问题与解答 资优服务网页中的部分。

返回阿灵顿的家庭
由于学校在三月份转为远程学习,因此未安排在此之后进行的普遍筛选能力评估。 如果没有对1、2和3年级的通用筛选能力评估,则无法按照这些等级对这些年级进行筛选 弗吉尼亚教育部(VDOE)资优条例 (8 VAC 20-40-40)。 由于我们能够在某些年级下降时进行能力评估,因此筛选和鉴定过程确实在以下年级进行:

  • 4th年级
  • 新的 APS 四年级学生
  • 新的 APS 6th年级

VDOE确认能力评估仍将是2020-2021年筛选和鉴定过程的一部分。 目前,我们已将能力评估包括在今年的测试日历中。 鉴于我们将从虚拟教学模式开始新的一年,一旦制定了全面计划,就会共享更多信息。

有关其他信息,请访问 常见问题与解答 资优服务网页中的部分。

技术问题更新

对于许多家庭今天遇到的全系统技术挑战,我们深表歉意,尤其是在连接 APS 设备 Canvas 和Microsoft团队。

西班牙语

APS 家庭,

对于许多家庭今天遇到的全系统技术挑战,我们深表歉意,尤其是在连接 APS 设备 Canvas and Microsoft Teams.和Microsoft团队。 The Department of Information Services identified that the primary source of the issue was firewall-related, due to the large volume of traffic trying to access Microsoft Teams at one time.信息服务部确定,此问题的主要根源与防火墙有关,原因是试图一次访问Microsoft Teams的流量很大。 We are deploying a solution now.我们现在正在部署解决方案。

我们知道开学第一天会有很大的流量。 我们认为我们已经采取了所有必要的步骤来提前为此做准备,不幸的是,今天早上我们发现还需要进行其他调整。 我们现在正在刷新防火墙服务器。 性能已经改善,并且应该在整个下午继续改善。 我们将在明天以及整个第一周继续进行监视,以便在必要时进行调整。

家庭无需采取其他步骤。 我们鼓励您继续尝试登录并尝试重新启动孩子的设备。

此外,由于同一问题,我们为技术支持设置的电话号码很快就不堪重负,并且我们已经解决了该问题。 家庭可以继续 访问我们的自助指南 在网站上,并拨打703-228-2570以获取更多支持。 对于这些问题,我们深表歉意,并理解您在今年开始时的沮丧。 我还想澄清一下,我们知道Global Protect的一个问题,该问题已在上周晚些时候引起我们注意,并且该问题已在周末解决。 我们将在整个星期持续不断地监视和支持家庭。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

APS 推出家庭技术呼叫中心 

阿灵顿公立学校将在8月7日星期二启动一个家庭技术呼叫中心,为学生和家长提供技术援助。该呼叫中心将在周一至周四上午9点至晚上7点开放,周五从上午6点至下午XNUMX点开放。支持将以英语和西班牙语提供。

西班牙语

阿灵顿公立学校将在8月7日星期二启动一个家庭技术呼叫中心,为学生和家长提供技术援助。该呼叫中心将在周一至周四上午9点至晚上7点开放,周五从上午6点至下午XNUMX点开放。支持将以英语和西班牙语提供。

如果您的孩子在使用设备时遇到技术困难,则使他们入门并与学习联系的最快方法是 使用家庭故障排除指南。 这些指南涵盖了我们的学生遇到的最常见的技术问题。如果您不能解决问题,可以使用上面的技术支持网页上提供的特定于学校的链接与学校技术人员联系。 家庭也可以致电呼叫中心703-228-2570。

为了让您的孩子在星期二有个不错的开学日,我们鼓励家人在周末使用故障排除指南解决设备问题,以测试设备。 本周,我们收到了一些家庭的要求,报告了设备或连接方面的各种技术问题,并且工作人员正在与他们单独合作,以在开学前解决这些问题。

我们继续建议家庭在遇到常见挑战时首先访问我们的故障排除指南,然后再寻求技术人员和呼叫中心的支持。

如果您的学生在星期二无法连接,则家长应在上午11点之前致电学校以报告连接问题。

1月XNUMX日返校更新

下周二,我们将正式开始2020-21学年。 尽管今年年初的外观和感觉肯定会与往年有所不同,但我们都很高兴欢迎学生返回远程学习,并开始以新的方式建立联系和建立关系。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

下周二,我们将正式开始2020-21学年。 尽管今年年初的外观和感觉肯定会与往年有所不同,但我们都很高兴欢迎学生返回远程学习,并开始以新的方式建立联系和建立关系。

我们开学的第一天将专注于帮助学生认识他们的老师和同学,并创建新的例程。 老师将花费大量时间帮助学生练习新技术,参与虚拟教室并了解如何导航不同的学习平台。

我知道当前的形势对每个人,特别是对支持学生在家学习的在职父母来说,都是多么艰巨的挑战。 我们在这里为您提供支持。 知道我们在一起,并将因此而变得更强大。 请与我们一道,在开始新的一年时,强调灵活性,同理心,友善,耐心和保持开放态度的重要性。

昨天,我给所有家庭发送了一条消息,链接到家长指导进行远程学习。 它们在这里可用: 小学 , 中学 以及 高中。 这些指南提供了在远程学习环境中为学校做准备的信息,包括时间表,学生期望值,出勤率,社会情感学习,父母资源以及为残疾学生,英语学习者和有才华的学生提供的专门服务。

I want to take a moment to express my gratitude for the support and feedback we have received from our staff and families.我想花一点时间,感谢员工和家人的支持和反馈。 Since joining自加入以来 APS as your Superintendent just three months ago, I have observed first-hand the resiliency, passion, and commitment of the Arlington community to support quality education.作为您的总监,三个月前,我亲眼目睹了阿灵顿社区在支持优质教育方面的弹性,热情和承诺。 The feedback you have provided has directly shaped our plans, and I would especially like to thank the members of our Return-to-School Task Force.您提供的反馈意见直接影响了我们的计划,尤其要感谢我们的“重返学校”工作组的成员。 They spent countless hours reviewing plans and meeting weekly to provide feedback and challenge our thinking.他们花了无数小时来审查计划并每周开会,以提供反馈并挑战我们的思维。 We held our 12th and final meeting yesterday, focused on cleaning and air quality (我们昨天举行了第XNUMX次也是最后一次会议,重点是清洁和空气质量(演示文稿可以在这里),因为我们准备在可能的情况下亲自安全返回。

请花点时间查看其中的信息 2020-21学年 部分,因为它将有助于回答有关开学以及下学年计划的问题。 另外,请花一点时间在我的返校视频中查看一些提醒 英语 以及 西班牙语。 以下是其他返校更新:

学年中的用餐服务–为所有学生提供免费用餐
昨天,我们很高兴得知美国农业部(USDA)延长夏季食品计划豁免的决定,允许学校在31年2020月XNUMX日之前继续为所有学生提供免费餐食。这是一个积极的进展,因为它将允许我们为所有学生提供免费餐点而无需提供学生证,并且我们目前正在等待弗吉尼亚教育局和USDA关于如何进行的指导。 美国农业部(USDA)尚未在昨天的公开声明之前向州政府机构提供信息,因此他们正在努力尽快将其告知我们。 我们希望在本周晚些时候获得这些信息,并在我们有明确的指导后尽快将对以前宣布的提货程序的任何更改告知您。

新的帮助台将于8月XNUMX日发布,有关更新 设备分配和连接
我很高兴地宣布,我们将在周一至周五上午7点至晚上9点之间以英语和西班牙语发布一个带有新电话线和在线门户的服务台,为学生和家长提供直接的技术帮助。 明天将通过School Talk提供更多详细信息。

此外,许多学校本周将在学校安排设备取货时间,并努力确保每个学生都有准备在第一天使用的设备。 如果您还没有设备,请与您孩子所在的学校联系,以计划在星期四之前取货。 此外,家庭应该在上周收到学校谈话消息,并在本周收到一封信件,其中包含有关如何接收Comcast Internet Essentials促销代码的说明。 学年开始后,如果您遇到停电或其他挑战而无法在任何一天连接远程学习,请与您的 学生的学校或 可能的话,请在上午11点之前通过电话与老师联系。

与我们分享您的第一天!
8月XNUMX日将是值得纪念的第一天。 Share with us images of your first day, at home learning spaces, your virtual classrooms and your first day of school photos.与我们分享您第一天的图像,在家学习空间,虚拟教室和第一天的学校照片。 Share them on social media using the hashtag #使用#号在社交媒体上分享它们APS返校 or #APS在InThisTogether中,我们将汇总它们,以在我们的社交媒体渠道上共享,并作为第一天回顾的一部分,重点介绍整个学校部门的重要时刻。  

关于免疫要求的提醒
新来的学生 APS 以及仍在上升的7年级学生在8月XNUMX日开学之前,必须进行身体检查,结核病检测/筛查和免疫接种。弗吉尼亚卫生署(VDH)尚未更改或延迟学校入学要求。 请在我们的网站上查看完整消息。 如果您的学生是最新的免疫接种者,并且您之前已将其提交给学校,那么此时无需采取任何措施。 

展望未来
尽管我们了解到远程学习无法复制所有亲自授课的经验,但我们期待着这种新环境所带来的令人兴奋的机会。 我们比以往任何时候都更加团结。 请与我们一起加强与学生的合作,让我们期待这一独特的开学之路,并有机会与朋友,老师和导师重新建立联系。 在我们开始之初,向所有人致以最诚挚的谢意。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

25月XNUMX日返校更新

从8月XNUMX日起两周,学校开始为所有学生进行远程学习。 APS 老师和工作人员几乎全都回来为学生做最后的准备–确保每个学生都有设备和连接性,确定班级时间表,参加远程学习培训,并努力创建安全,包容的在线教室环境和学习经验和吸引人。

西班牙语

亲爱 APS 社区

从8月XNUMX日起两周,学校开始为所有学生进行远程学习。 APS 老师和工作人员几乎全都回来为学生做最后的准备–确保每个学生都有设备和连接性,确定班级时间表,参加远程学习培训,并努力创建安全,包容的在线教室环境和学习经验和吸引人。 APS 致力于使所有学生都受益于这种远程学习体验。

您将在下面找到一些信息,以帮助您和您的学生在新的一年中进行远程学习。 我们将推出更多资源,以帮助您在接下来的两周里为您的学生做好上学的准备。

家长学院资源现已可用
家长学校的第一个视频,教程和资源现在可以在 APS 家长学院计划页面。 他们解决了重返学校的常见问题和话题,包括:

  • 如何访问和使用 Canvas 和跷跷板;
  • 职业和技术教育(CTE)和艺术选修课的教学;
  • 为残疾学生,英语学习者和资优学生提供专业服务和支持;
  • 社会情感学习(SEL)优先事项和计划;
  • 对课外活动和体育运动有什么期望; 和
  • 作为远程学习模型的一部分,有关高级进修(AP),国际文凭(IB)和双重入学课程的信息。

我们将在接下来的一周中对此页面进行一些增强,因此请返回。 随着其他课程的发布,我们将通知您。

附表 ParentVUE
小学班级作业和时间表现在可以在 ParentVUE。 Secondary schedules will be posted next week once all schools are ready.所有学校准备就绪后,中学时间表将在下周发布。 We will notify families when schedules are available.如果有时间表,我们会通知家人。 If you need assistance accessing your child's schedule or to obtain a printed copy, please contact your child's school.如果您需要帮助访问孩子的日程安排或获取印刷版,请联系孩子的学校。

为特殊教育,英语学习者和资优生提供的双周更新服务
昨天,特殊教育学生,英语学习者和资优学生的家庭收到了有关特殊服务和资源的最新信息,为远程学习做准备。 这些更新将每隔一周从部门教与学发送一次,您可以找到它们 在我们的网站上.

所有学生的校餐
我们的夏季随取随送餐服务将持续到28月29日星期五,其中包括31月31日星期六和XNUMX月XNUMX日星期一的餐点。国家夏季食品服务计划(SFSP)将于XNUMX月XNUMX日结束。 ,所以不会有 APS meal service during the week of Aug. 31. Meal services will resume on Sept. 8 when we will be operating under the National School Lunch Program.在21月XNUMX日那一周提供餐饮服务。我们将根据国家学校午餐计划在XNUMX月XNUMX日恢复餐饮服务。 Under the National School Lunch Program, we are committed to ensuring that all students can easily access healthy meals and will be operating at XNUMX school locations three days per week, Monday, Wednesday and Friday.根据国家学校午餐计划,我们致力于确保所有学生都能轻松享用健康餐点,并将每周XNUMX天,周一,周三和周五在XNUMX个学校工作。 Additional details about this service有关此服务的其他详细信息 可以在网上找到 并于今天早些时候通过School Talk和多种语言的短信共享。  

技术支持与服务
APS is committed to ensuring that every student has a device and internet access before school starts.致力于确保每个学生在开学前都拥有设备和互联网访问权限。 Devices are being distributed through individual schools.通过各个学校分发设备。 To support families during distance learning,为了在远程学习中为家庭提供支持, APS 已经发展了 数字学习设备帮助 网页,包括有关如何设置 APS device, iPad troubleshooting tips, Global Protect, Microsoft Teams, and more.设备,iPad故障排除技巧,Global Protect,Microsoft Teams等。 In the event you need direct support, families can contact如果您需要直接支持,家人可以联系 他们在学校的ITC寻求技术支持. APS has partnered with Comcast to provide internet access to eligible families;与Comcast合作,为符合条件的家庭提供互联网访问; find out more and get a school code to apply at了解更多信息并获取学校代码以申请 apsva.us/互联网服务/.

如何帮助–有需要的学生的学校用品
提醒一句, APS has set up an online store where community members can help purchase basic kits of school supplies for students in need.已建立了一个在线商店,社区成员可以在其中帮助有需要的学生购买基本的学习用品套件。 More than 1,870 kits have been purchased so far for students in grades PreK-8.到目前为止,已经为PreK-XNUMX年级的学生购买了XNUMX套以上的工具包。 Thank you for your support!谢谢您的支持! If you would like to contribute,如果您想贡献, 请使用此链接捐赠。 Donations will be accepted until TUESDAY, SEPTEMBER 1. Supply kits will be shipped directly to捐款将一直接受到XNUMX月XNUMX日(星期二)。 APS 并于XNUMX月分发给家庭。

学校支持和亲自注册
上周,我们发送了有关 亲自登记 and the document drop-off process now available at schools by appointment.现在学校可以通过预约提供文件下放流程。 To clarify, most of our staff are continuing to work remotely for their health and safety, but schools are checking voicemail regularly and will have staff working in the front office on Tuesdays and Thursdays to answer calls and schedule in-person registration appointments.为了明确起见,我们的大多数员工都在继续远程工作以保障他们的健康和安全,但是学校会定期检查语音邮件,并且将在周二和周四的前台让员工工作,以接听电话并安排亲自下班的约会。 As an alternative, families are also able to drop off registration documents at the另外,家庭也可以在 APS 周一至周五上午8点至下午3点通过预约的欢迎中心,您可以联系 APS 欢迎中心703-228-8000安排预约。

巴士再次上路
运输服务部将于26月27日,28日和1日为员工进行上岗培训,因此本周您可能会在社区中看到一些黄色的校车。 这项培训是我们正在进行的准备工作的一部分,以根据健康状况预期过渡到混合式亲自学习。 此外,我们派出了一些学生前往的几所县外学校将于XNUMX月开始面对面学习,因此,从XNUMX月XNUMX日开始,我们的一些公交车将再次在途中运送学生。

重返学校计划的最新动态
在上周四的学校董事会会议上,我提交了一份全面的《返校监测报告》。 的 演示文稿可在我们的网站上找到,您可以观看 我的演讲视频和问答。 昨天,工作队开会审查了食品服务和技术计划。 两个演示都是 可用 APS 官网 并提供有关进餐服务以及设备,连接性以及为员工,学生和家庭提供技术支持的最新信息。 工作队将于下周举行我们的最后一次会议。 我们期待着今年的美好开端。

保重并保持安全。

最好的问候,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

24月XNUMX日教学部更新:为英语学习者,特殊教育和才华横溢的学生提供的服务

为了向家庭提供有关远程学习指导的详细信息,教与学系将每两周向特殊教育学生,资优学生和英语学习者发送一次信息。

APS 家庭:

为了向家庭提供有关远程学习指导的详细信息,教与学系将每两周向特殊教育学生,资优学生和英语学习者发送一次信息。 每两周发送一次邮件旨在使家人在远程学习期间了解最新情况。   

特殊教育
特殊教育PTA(SEPTA)和 APS hosted a Town Hall meeting on Wed, Aug. 19 to address questions from the community on Special Education supports.于XNUMX月XNUMX日在星期三举行了市政厅会议,以解决社区中有关特殊教育支持的问题。 The recording can be accessed可以访问录音 在这个链接。 的 家长资源中心(PRC) 如果有关于特殊教育的问题,它是家庭接触的绝佳资源。 家庭的另一个绝佳机会,可以连接,联网,收听最新消息 APS updates and learn about new resources are attending the ASEAC and SEPTA monthly meetings.更新和了解新资源正在参加ASEAC和SEPTA每月会议。 The September meetings for the following groups are on the following dates:以下小组的XNUMX月会议在以下日期举行:

英语学习者(EL)
EL教师今天(实际上)返回了他们的学校,并将在接下来的两周里为在远程学习环境中接待学生做好准备。 在此期间,他们将参加各种专业学习讲习班,包括就与远程学习中的英语学习者合作的特定策略进行的职前培训。 小学和中学英语教师都将接受针对其水平的培训。 此外,通识教育教师将参加他们自己的专业学习,其中包括学习有关庇护内容教学的选项。 通识教育教师的选择包括培训,例如:内容教学的教学策略; 吸引新来的多语言学习者; 和发展数学学习语言。

父母可以通过为他们的工作空间做准备,帮助他们的学生为上学做准备。 该工作区应具有桌子或书桌,以供他们放置计算机/平板电脑以及书写的地方。 如果工作空间位于家庭的公共区域,则在学生在线或学习时,有一个标有“安静的空间”或“安静的时间”的标记会很有帮助。 随着学生从暑假过渡到学年,消除干扰(大声播放电视,喜欢的玩具等)也将是一项好处。 为家里的每个人度过“安静的时光”是准备学习的好方法!

天才
整个夏季,资优服务办公室开发了各种资源来支持父母,社区成员和教师,在我们进行虚拟学习和教学时。 您可以在 优优服务网站 和/或如下所述:

资优服务咨询委员会(GSAC)一直在寻找有兴趣进一步了解资优服务并倡导阿灵顿社区内所有资优学习者需求的父母。 如果您有兴趣参与这项倡导工作,请联系GSAC主席Dan Corcoran danjcorcoraniii@gmail.com 和/或员工联络人Cheryl McCullough cheryl.mccullough @aps价值。 有关其他信息,请访问 GSAC网页 您可以在其中找到所有提交给学校董事会的年度报告,有关最近两次课程评估的信息以及会议信息。

有关特殊教育学生,资优学生和英语学习者服务的其他家长资源和视频,请访问我们的网站 家长学院网站。 当有新信息可用时,我们将继续向您通报和更新。

感谢您一直以来的合作伙伴关系。

Sincerely,
布里奇特阁楼
助理学监,教与学

圣家堂 APS:

拉丁美洲的家庭财产分会,世界各地的宗教事务部,特别是教育机构,特别是教育机构 洛杉矶家庭信息通报和实际情况通报在距离上有所不同。 

特殊教育
La PTA deEducaciónEspecial(SEPTA)y APS Se puede加入了抓斗 en 埃斯特包围。 埃尔·德雷克索斯·帕德雷斯((PRC) 家长资源中心(PRC) 尤其是在家庭和家庭娱乐场所进行特殊教育。 墨西哥的家庭经营法,克里特岛的土地赎回权,西班牙的实际收益 APS y aprendan sobre nuevos recursos, es que asistan a las reuniones mensuales de ASEAC y SEPTA.您可以在ASEAC或SEPTA的《新月报》上找到自己的名字,例如“ asistan alas reuniones mensuales”。 Las reuniones de septiembre para los siguientes grupos se llevarán a cabo en las siguientes fechas:七月八日报名参会:

  • ASEAC del 29 de Septiembre
  • 七月十日新闻报。 Oprimaaquípara registrarse。

英吉利大学(EL,por sus siglas eninglés)
洛斯·马斯特罗斯·德·洛斯·埃尔·雷格雷萨隆(virtualmente)的sus escuelas hoy ypasaránlaspróximasdos semanaspreparándosepara reibir a sus estudiantes en unvirtual de aprendizaje a distancia。 专业人士在杜兰特工作的经历,包括专业技能的天生能力,以及在远距离工作中获得专业技能的机会。daccess-ods.un.org daccess-ods.un.org 中间中介人和中介人之间的联系 阿德麦斯,洛斯·马斯特罗斯·德·普埃斯普洛斯·普罗旺斯·普罗旺斯·普罗旺斯·普罗旺斯·普罗旺斯·普罗蒂斯 普通教育水平的故事包括:康斯坦丁的《欧洲战略》; 法语多语言教学法 y战役中的人民解放军。

洛斯·帕德雷·普埃登·阿尤达尔·苏斯·希约斯的研究对象是西班牙语的学生。 Estéespacio de trabajo debe tener una mesa o escritorio para que tengan su computadora / tableta,asícomo un lugar para escribir。 西班牙语的西班牙语,西班牙语,西班牙语,西班牙语,英语,西班牙语,西班牙语,西班牙语,西班牙语和西班牙语)。 远距离传播(televisiónfuerte,juguetes favouritos等)坦比亚人¡练习“在任何时候都可以做的事情”,以及在“准备工作”中提出的建议!

校友
杜兰特·多拉·维拉诺(Durante todo el verano),洛杉矶多米尼加共和国的多名议员,密西西比州的德拉科鲁尼亚大学和大学校长,以及墨西哥的纳维加莫斯市的中产阶级。 校友网校友网 优价服务 您自己描述了一个连续性:

  • 您可以在“资源”栏目中找到“ apoyo”:
    • 苏维埃尼亚全国体育运动会: 满足孩子不断变化的需求的资源 (请在Comesjos deinformationaciónpara padres sober temas como:Desarrollo Emocional Social,Promocióncomo abogar por uno mismo o,Creatividad等)
    • 播客,研讨会网站,和Grabaciones(es Decir,Perfeccionismo,Autorregulación,Espacio para unaprendizajeóptimo的想法: 播客,网络研讨会和录音
    • 在任何时候都应遵守以下规定: 在线资源在家挑战您的孩子 (在阿根廷艺术博物馆,艺术博物馆,Artes del Lenguaje艺术博物馆,Ciencias,Estudios Sociales,y Podcasts paraNiños)
  • 法语在第二次世界大战前 常问的问题 重要的组织学或学术研究,评价,鉴定,鉴定,估价

ElComitéAsesor de Servicios Dotados(GSAC,印加人西斯格拉斯),布宜诺斯艾利斯国营铁路总公司,阿根廷铝业公司,巴西铝业有限公司拉阿灵顿公社。 参加贸易促进会,合作社总裁,GSAC总裁丹·科科伦·科隆 danjcorcoraniii@gmail.com,y / o con el personal de enlace,拉Sra。 谢里尔·麦卡洛(Cheryl McCullough),《电工》 cheryl.mccullough @aps价值。 GSAC zh网站上的信息获取专家 广汽总局 Dondoencontrarátodos los通知了每年的一份官方消息,这是一份由Launda基金会提供的评估信息。

特殊目的的Recursos adicionales y视频,尤其是英语的学习者,英语学习者,英语学习者(EL,英语的学习者),西班牙语的英语学习者 家长学院 。 信息的连续性和实际的新闻性。

Gracias por su sucontinacolaboración。

Atentamente,布里奇特阁楼,

助教
Enseñanzay Aprendizaje部门(DTL,sus siglas eninglés)

APS 2020-21教学计划提交给VDOE

APS 提交定稿 APS 八月VDOE的2020-21教学计划。

APS 提交定稿 APS 八月VDOE的2020-21教学计划。

查看 APS 2020-21教学计划 (更新3/2/2021)

观看SEPTA虚拟市政厅

19月XNUMX日,星期三,阿灵顿特殊教育PTA(SEPTA)与警长FranciscoDurán博士在远程学习指导下举行了虚拟市政厅。

19月XNUMX日,星期三,阿灵顿特殊教育PTA(SEPTA)与警长FranciscoDurán博士在远程教学指导下举行了虚拟市政厅。 观看下面的市政厅, 在这里查看演示.

18月XNUMX日返校更新

学校从今天开始三周开始,我们很高兴在8月10日星期二欢迎所有学生返回远程学习。我们的老师和其他XNUMX个月的员工几乎下周将返回以从事专业学习并作最后准备。 无论您是初次来到阿灵顿公立学校还是回国,我们都欢迎您的光临。

西班牙语

亲爱 APS 社区

学校从今天开始三周开始,我们很高兴在8月10日星期二欢迎所有学生返回远程学习。我们的老师和其他XNUMX个月的员工几乎下周将返回以从事专业学习并作最后准备。 无论您是初次来到阿灵顿公立学校还是回国,我们都欢迎您的光临。

从远程学习的一年开始,意味着所有学生都将根据学校的正常开始时间和结束时间在网上见面并与他们的老师和同学联系。 您的学校将在XNUMX月底之前提供有关学生时间表的详细信息。

返校工作组昨天开会,审查了我们针对学生,家庭和员工的社会情感学习计划。 我们知道许多人遭受了创伤,提供心理健康和社会情感支持是学习的关键基础。 这是一次富有成果的会议,来自教师,教职员工,学生,父母和社区成员的许多很棒的想法涉及如何在在线远程学习环境中加强与学生的联系。 您可以查看演示文稿 点击此处.

在我们为远程学习做准备时,我想重申,我们将继续与州卫生官员和阿灵顿县公共卫生部门保持密切联系,以监测健康数据并评估逐步采用混合式亲自指导的机会。 当我们确定开始过渡的安全性时,我们将优先考虑对残障学生进行面对面教学,然后是PreK-3年级的学生和英语学习者的学生。 然后,我们将努力过渡所有选择混合亲自模式的家庭。 随着计划的进展和情况的变化,我会提前通知您。

我们致力于确保所有学生都拥有积极的学习经验,并拥有学习,成长和成功所需的资源。 以下是可以帮助您准备的其他更新:

设置您的远程学习空间
家庭已经为在家中设置学习空间提供了指导。 尝试在您家中准备一个安静的地方,让学生可以在桌子或桌子上散布他们的设备和其他学习材料。

学校用品
全部产品 APS 九年级以下的学生将于8月中旬收到“远程学习工具包”中的教育材料。 这些材料是在家中学习所需的基本工具。 有关分发这些材料的更多信息将来自各个学校。 您学生所在的学校还将提供有关传统学校用品(例如纸,胶水,剪刀,铅笔和蜡笔)的更多信息。

如何帮助–为有需要的家庭购买用品
APS is providing a second kit with basic school supplies for students who need them, at cost, and have set up an online store where community members and partners can support this effort.正在向有需要的学生提供第二套工具箱,其中包含基本的学校用品(需要付费),并已建立了一个在线商店,社区成员和合作伙伴可以为这项工作提供支持。 If you would like to purchase a kit of school supplies for families in need, the online store allows you to contribute now through September 1. More details are available on the如果您想为有需要的家庭购买一套学习用品,可以在网上商店购买,直到XNUMX月XNUMX日为止。有关详细信息,请访问 APS 官网 您可以直接使用捐赠 此链接。 Supply kits will be shipped directly to耗材套件将直接运送至 APS and distributed in September.并于XNUMX月分发。 Thank you for all the generous offers of support from our community.感谢您提供我们社区的慷慨支持。

特殊教育服务
APS will provide additional communication devices for students who require American Sign Language (ASL)/Cued Language Transliterator (CLT) interpretation services.将为需要美国手语(ASL)/提示语言译者(CLT)口译服务的学生提供其他通信设备。 This will allow the students to have both a device for communication and a device for instructional needs.这将使学生既有用于交流的设备又有满足教学需要的设备。

As APS moves into Distance Learning, IEP teams will be able to discuss flexible instructional support for students to include smaller chunks of instruction, recorded synchronous sessions so students can view them at a later time, and flexibility in scheduling needs.进入远程学习之后,IEP团队将能够为学生讨论灵活的教学支持,包括较小的教学内容,记录的同步会话,以便学生以后查看它们,并灵活地安排日程。 Families are encouraged to work with their IEP team to determine what is best for their student(s).鼓励家庭与他们的IEP团队一起确定最适合他们的学生的。

会有一个 市政厅 由SEPTA于本周三晚上7点举行,回答了社区有关特殊教育支持的几个问题。 我们欢迎所有家庭。 请 在这里注册 接收到会议的链接。

此外,特殊教育办公室还发布了修订版 学生支持手册。 The revision incorporates feedback from families and staff.该修订版吸收了家庭和员工的反馈。 In the Fall of 2019,在XNUMX年秋天 APS developed a streamlined process for supporting student learning and processes to support students' academic, social emotional or behavioral needs.开发了简化的过程以支持学生的学习,并制定了满足学生的学术,社交情感或行为需求的过程。 Some revisions include enhanced information on supporting English Learners;一些修订包括有关支持英语学习者的增强信息; updates on Assistive Technology in辅助技术的最新动态 APS; and a flow chart describing initiation of special education processes for Arlington residents and out of county residents who attend private schools located in Arlington.流程图描述了针对阿灵顿居民以及就读位于阿灵顿私立学校的县居民的特殊教育程序的启动。 To learn more about the Student Support Process, please contact the Parent Resource Center (要了解有关学生支持流程的更多信息,请联系家长资源中心(PRC),电话:703-228-7239或 prc@aps价值.

教与学系将在不久的将来通过单独的通讯提供有关为英语学习者,残障学生和有天赋的学生提供的服务的定期交流。

APS 家长学院
提醒您,我们正在重新启动 APS Parent Academy, beginning next week.家长学院,从下周开始。 The Parent Academy will begin with pre-recorded courses and resources to help parents navigate distance learning and support students, addressing commonly asked questions such as how to access and use different learning applications, instructional delivery for Career and Technical Education, and the delivery of specialized services and supports.家长学院将从预先录制的课程和资源开始,以帮助家长导航远程学习并为学生提供支持,解决常见问题,例如如何访问和使用不同的学习应用程序,职业和技术教育的指导性交付以及专门课程的交付。服务和支持。 Initial videos will be pre-recorded and shared on a dedicated初始视频将被预先录制并在专用视频上共享 家长学院计划页面 在开学之前,请在我们的网站上,并且我们将在今年开始时为家长提供互动的家长学院课程。

家庭育儿选择
我们知道,托儿是工作家庭面临的主要挑战。 我们正在与县合作,以提供一些选择。 人类服务部一直在努力扩大现有托儿服务提供者的可用性,鼓励关闭的中心重新开放,并帮助潜在的提供者克服诸如许可和土地使用程序之类的障碍。 通过这项工作,DHS已根据300月底报告的数量,通过现有提供商确定了XNUMX多个可用的广告位:

  • 育儿中心(共63个):目前有32个在运营中,大约有 145个插槽
  • 家庭日间护理之家(共120个):目前有109个开放,其中大约 183个插槽

More than 20 of these providers have indicated interest in expanding their hours and age ranges to accommodate school-aged children.这些提供者中有XNUMX多家表示有兴趣扩大他们的工作时间和年龄范围,以适应学龄儿童。 DHS is supporting those efforts and creating a process to prioritize available slots to support children and families with the highest need.国土安全部正在为这些努力提供支持,并创建了一个流程,以优先处理可用插槽,以支持最需要的儿童和家庭。 We are also working with the YMCA and other local non-profits and to expand options for low-income families.我们还与基督教青年会和其他当地的非营利组织合作,并为低收入家庭扩大选择范围。 More details and how families can access these childcare options will be communicated through将通过以下方式传达更多详细信息以及家庭如何获得这些育儿选择 APS 和县,随着这项工作的进展。

餐饮服务
我们的即买即送餐服务将持续到28月31日下一个星期五,其中包括31月31日星期一的餐点。国家夏季食品服务计划(SFSP)将于8月XNUMX日结束,因此我们将在此期间暂停送餐服务XNUMX月XNUMX日这一周,并将在XNUMX月XNUMX日恢复运营,届时我们将根据国家学校午餐计划(NSLP)开展业务。 根据NSLP,我们致力于确保 所有 通过以下更改,学生可以轻松获得健康的膳食:

  • APS 将从目前的21个站点扩展到XNUMX个学校站点。
  • 所有学生都可以享用食物,并鼓励家庭在星期一,星期三和星期五在最方便和最靠近他们的学校用餐。
  • 所有有资格获得免费和减价餐的学生将继续获得免费早餐和午餐。
  • 鼓励不符合免费或减餐条件的学生使用午餐帐户购买餐点。

我上周四向学校董事会提交了此更新,您可以查看完整的演示文稿和21个地点的列表 点击此处。 We will also be providing meal delivery and distribution to 10 locations throughout the County using我们还将通过以下方式向全县XNUMX个地点提供送餐和分发服务: APS 汽车。 我们正在努力确保我们有权在我们确定用于送餐的那些物业上分发餐食。 下周我们将提供这些地点和全膳服务的详细信息。

申请免费和减价餐
要获得免费和减价的餐食福利,家庭需要在每个学年开始时提交新的家庭申请。 去年有资格用餐的家庭将在19年2020月XNUMX日之前重新申请,且不会失去任何福利。

纸质申请表将在以下位置提供 APS 下周就餐网站,在线应用程序可以在网站上找到 APS 官网。 Families that are receiving SNAP, TANF or Medicaid may not have to fill out an application.接收SNAP,TANF或Medicaid的家庭可能不必填写申请表。 The的 APS 食品与营养服务办公室已开始处理直接获得国家学校午餐计划(NSLP)认证的免费餐食的学生,并且家庭将从19月XNUMX日(星期三)开始通过邮件接收资格通知。直接认证通知不需要申请。

社区资格条款是满足计划收入要求的学校的一种非定价餐食选择。 今年,有五所学校符合该计划的标准,该计划使所有这些学校的学生都有权免费用餐,其中包括:巴克罗夫特,巴雷特,卡林温泉,查尔斯·德鲁博士和伦道夫。 有这些学校的学生的家庭不需要填写申请表。 全部细节将在下周传达给所有家庭。

即将举行的校务委员会会议
开学前的最后一次常规校务委员会会议将在20月XNUMX日(星期四)举行,我将提供有关这些项目的完整的“重返学校”最新信息,并在那时提供更多信息。

希望您能观看本次会议并通过以下方式分享您的反馈和问题 APS 参与在线反馈表。 访问 APS 官网 以获取最新更新和对常见问题的回答。

保持安全并保重!

最好的问候,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

11月XNUMX日返校更新

在为新学年做准备时,本周我将进行一些更新,从8月XNUMX日开始,为所有学生提供全日制远程学习。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

在为新学年做准备时,本周我将进行一些更新,从8月XNUMX日开始,为所有学生提供全日制远程学习。 我们都期待着从这一年开始并重新与学生联系。 我知道家人渴望了解日程安排如何日常工作。 学校的管理员和顾问现在正在制定总时间表和班级任务,您应该在接下来的两周内从学校收到更多信息。

在期待共享时间表的同时,我想强调一下开学前几周的重要性。 这将是过渡的重要时期,因为学生要适应远程学习环境中的新习惯和期望,并结识他们的老师和新同学。 这是一个很大的变化,在我们完全投入新内容和课程之前,我们需要让他们有一些时间进行调整。 我们的首要任务是建立社区,满足学生的社会情感需求,并确保他们感到舒适,适应并愿意学习。 我们希望您的支持和耐心,因为老师在头几周为学习奠定了重要的基础。

我们的暑期学校远程学习计划即将结束。 谢谢所有参加的人。 我们已收到有关频谱两端的反馈。 一些家庭通过定期入住和开放办公时间注意到了出色的老师和员工支持。 其他人则对连接问题带来的技术挑战感到沮丧,这阻碍了学生完成所有作业。 对于没有经验的家庭,我深表歉意,并感谢您的坦率反馈。 我们将利用这段经验在秋季加强教学,并通过从24月XNUMX日开始的培训和专业学习,努力解决开学之前的问题。

我们的目标是确保每一个 APS 学生会获得成功所需的一切方式的照顾,参与和支持。

APS 家长学院
为了协助家庭进行远程学习,我们正在重新启动 APS Parent Academy, beginning the week of August 24. The Parent Academy will begin with a series of pre-recorded courses, video tutorials and additional resources designed to enhance your understanding of processes related to distance learning, to help you optimize your student's experience.家长学院,将从XNUMX月XNUMX日这一周开始。家长学院将从一系列预先录制的课程,视频教程和其他资源开始,旨在增强您对远程学习相关过程的理解,从而帮助您优化学生的学习体验。 The videos and resources will provide information from视频和资源将提供以下信息: APS 关于远程学习的教育者,并解决父母的担忧和常见问题,例如:

  • 什么是远程学习,它将是什么样子。
  • 通过Microsoft Teams支持学生并在家里建立成功的学习环境的提示。
  • 如何访问和使用 Canvas,跷跷板和其他应用程序。
  • 全局保护连接和故障排除。
  • 职业和技术教育的教学交付。
  • 提供专用服务并支持同步和异步指令。

初始视频将在开学前预先录制并在我们网站上的家长学院页面上共享,并且我们计划在今年开始时安排其他格式的其他互动式会议,并确定特定的优先需求。 我们将在下周宣布全部详细信息。

学校用品和远程学习工具包
APS is working to provide Distance Learning Toolkits for student in grades K-8 to ensure they have the educational tools to participate in distance learning.正在努力为K-XNUMX年级的学生提供远程学习工具包,以确保他们具有参与远程学习的教育工具。 Materials will include items such as math manipulatives, art supplies, and science tools.材料将包括诸如数学运算,美术用品和科学工具之类的项目。 We are also providing a second kit with basic school supplies for students who need them, at cost, and are looking at options for partners to help support this effort.我们还将为有需要的学生提供第二套工具箱,其中包含基本的学校用品(需要付费),并正在寻找合作伙伴的选项以帮助支持这项工作。 More details will be provided next week as we finalize plans.我们将在最终确定计划时在下周提供更多详细信息。

安排IEP(个性化教育计划)会议
学校正忙于联系家庭安排IEP会议。 这些IEP会议的目的是确保团队认真考虑过学生可能会访问远程学习的任何需求,并调整远程学习模型中学生所需的任何服务和支持。 并非所有IEP都需要修订。 学校还将在5月份的学校书面通知(PWN)中记录并记录学生在三月学校关闭之前所接受的服务,因此当学校恢复到正常的每周30天/ XNUMX个小时的教学时间后,服务便可以恢复。 此外,特殊教育办公室(OSE)正在努力确保在做出过渡到混合模式的决定时,残疾学生将成为第一批过渡到该模式的学生。

2020-21学年日历
鉴于全面远程学习的开始,我们已经收到有关2020-21学年日历更改的问题。 我们即将敲定日历,以便尽快分发。 以下是澄清的要点:

  • 4月7日星期五和XNUMX月XNUMX日星期一将是所有人的假期 APS 人员,按计划进行。
  • 8月12日(星期二)是所有学生PreK-XNUMX进行全日制远程学习的第一天。
  • 小学的“返校之夜”将移至16月17日。中学的“返校之夜”将在23月XNUMX日举行,而高中仍将在XNUMX月XNUMX日举行。
  • 我们建议学校董事会取消每周三(30月18日,9月10日,10月20日,XNUMX月XNUMX日,XNUMX月XNUMX日)的早期发布时间,以最大限度地延长学习时间,并将在XNUMX月将其提供给学校委员会以供参考。 XNUMX
  • 12月XNUMX日星期一,哥伦布日,是一个学生假期,也是员工的专业学习日。

技术更新
信息服务部正在努力工作,为学生上学准备好设备。 今年, APS PreK-1年级的学生将获得iPad; middle school students will also receive iPad cases with keyboards;中学生还将获得带键盘的iPad保护套; and students in grades 1-12 will receive Macbook Airs.并且8至9年级的学生将获得Macbook Air。 When combined with our enrollment growth,结合我们的入学人数增长, APS will be providing devices to almost 10,000 additional students this year, in addition to providing middle school students with keyboard cases.除了为中学生提供键盘盒外,今年还将为近XNUMX名学生提供设备。 As you might imagine, vendors are having difficulties filling orders quickly.您可能会想到,供应商在快速填写订单方面遇到困难。 Fortunately,幸好, APS 提前下订单:

  • iPad已全部到货,目前正在安装中。
  • 我们已经收到了一些MacBook Air,并且希望其余的随书附赠,并为6年级学生提供键盘盒。
  • 七年级和八年级学生的键盘盒应在二年级开始之前到达
  • 根据我们供应商的发货时间,六年级和九年级学生可能需要从年初开始使用他们现有的设备。 目标是在八月底之前准备好所有设备。 如果您的学生还没有设备,那么您将在接下来的几周内从学校收到有关如何以及在何处为您的学生购买设备和学习工具的信息。

澄清高中课程表
昨天向高中家庭发送了学校谈话消息,通知他们有关高中教学计划的更新。 鉴于高中生的特殊学术需求,并且在对教职员工和学生的偏好进行了审查之后,校长和辅导主任决定,与往年一样,高中生将像往年一样被安排为每门课程的老师全日制远程学习的一年。 当某些学生开始过渡到面对面教学时,根据他们的喜好,无论选择哪种模式,所有学生都将继续由同一位老师任教。

这意味着过渡到面对面教学的学生可能会从不在某些课程教室中的老师那里接受实时教学。 这些课程将在远程提供指导的同时,由另一位员工进行监督。 此更新仅适用于高中工作人员和学生。

工作队更新和即将召开的校务委员会会议
返校工作组周一开会,审查交通计划并收集有关校车服务的反馈,因为我们评估了为某些学生逐步实施混合式亲自授课的机会。 您可以查看与工作组共享的演示文稿 点击此处.

我们将在13月20日(星期四)举行一次有关返校计划的校务委员会工作会议,重点讨论与学校停课有关的费用,无法通过远程工作,育儿和就餐服务完成工作的员工的计划。 开学前的最后一次定期校务委员会会议将于XNUMX月XNUMX日星期四举行。

希望您能观看这些会议并通过以下方式分享您的反馈和问题 APS 参与在线反馈表。 访问 APS 官网 以获取最新更新和对常见问题的回答。

保重并保持安全!

最好的问候,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

4月XNUMX日返校更新

我们都期待着几乎从8月XNUMX日开始的新学年。阅读一些主要要点,以扩大董事会会议上分享的内容,并解决我们家人经常提出的问题。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

希望您周末愉快! 在上周四的董事会会议上,我介绍了返校计划的最新动态,您可以观看 点击此处。 在会议期间,我们宣布了将于13月20日举行的新的校务委员会工作计划,以重返校园,这是我将在XNUMX月XNUMX日的校务委员会例行会议上提供的最新信息。

我们都期待着几乎从8月XNUMX日开始的新学年。我收到了许多家庭关于您春季春季远程学习经历的反馈。 我希望您知道我已经听到您的担忧,并了解我们的许多家庭和学生在去年春季提供的远程学习方面没有积极的经历。 我致力于在今年秋天提供改进的高质量远程学习体验。 您可以期待一个引人入胜的虚拟学习环境,在该环境中,我们的学生将学习新内容,与老师和同学定期联系并满足他们的社交和情感需求。

距新学年开始只有一个多月的时间,我知道所有人都渴望获得有关教学,时间表和其他返校细节的更多信息,并且我们正在努力尽快答复所有问题。 所有这些都需要时间来开发和解决,并且感谢您的耐心与合作。 我们的沟通团队正在准备其他返校资源,以帮助家庭做准备,我们将在准备好时分享这些资源。

以下是一些主要亮点,以扩展董事会会议上分享的内容并解决我们家人的常见问题:

2020年活动类别的更新
在春季,我们传达了除了每所学校举办的虚拟仪式外,还可能举行一些现场毕业野餐和活动来庆祝2020届学生的活动。 由于健康和安全以及目前的情况,我们做出了艰难的决定,不继续将这些活动作为学校部门进行。 我知道有些学校将为此发送更多的信息,并且我们知道我们所有人都在竭尽全力以各种方式安全地兑现毕业生的成就。

调度
学校辅导员和管理人员正在努力制定总体时间表。 学校将在本月下旬向家庭提供此信息。 制定课堂作业和时间表是一个复杂的过程,需要平衡许多因素以支持学生的进步并满足每个学生的社交,情感和学术需求。 我们的意图是在可能的情况下,在可能的情况下调整调查答复和首选方案,以期在一年中的某个时候过渡到面对面的学习,但是我们认识到不可能实现完美的调整,特别是考虑到这是一个不稳定的情况,并且家庭和员工都有另一个改变选择的机会。

混合模型中的阶段
现在,我们的主要重点是为所有学生准备一个成功的全日制远程学习起点。 我们将继续根据学生的需求,家庭选择,健康指标和我之前提到的其他因素,评估未来的机会,逐步逐步为某些学生提供混合式亲自指导。 我们的目标是优先针对特定人群提供面对面的指导,包括PreK-3年级的早期学习者,特殊教育学生和英语学习者,我们将在计划进展和环境变化时向您通报情况。

APS 在“豆荚”上的位置
我们已经收到员工和家人的有关是否 APS can support “pods” that are being formed to help manage distance learning and childcare for small groups of students this fall.可以支持正在形成的“豆荚”,以帮助今年秋天为一小群学生管理远程学习和育儿。 While we recognize the significant challenges that families are facing in arranging schedules, the decision to form a pod is a parenting decision that is outside of our purview and separate from the work of the school division.虽然我们认识到家庭在安排日程安排方面面临的重大挑战,但决定是否可以安排豆荚是一项育儿决策,这超出了我们的职权范围,与学校部门的工作背道而驰。 APS 无法基于已创建的窗格来分配或重新分配学生,我们也不能与家人共享学生的姓名,课程分配或其他个人身份信息。

考虑到教职员工和学生的喜好,以及规划中涉及的其他复杂问题,学校无法满足特定的广告连播请求,也无法聘请从事 APS serve as a tutor for students they work with or take on outside work during the school day in support of pods for pay.在上学期间为与他们一起工作的学生或从事外部工作的学生提供辅导,以支持带薪豆荚。 Our goal is to get scheduling information to you as quickly as possible to help you prepare.我们的目标是尽快为您提供日程安排信息,以帮助您进行准备。

育儿
昨天,我们工作队会议的唯一重点是为员工和家人制定育儿计划。 该演示文稿以及过去的工作组演示文稿已发布在我们的网站上 点击此处。 大约27%的工作人员表示,托儿服务是履行工作职责的障碍,我们正在努力为儿童提供托儿服务。 APS 使用现有的扩展日员工以成本付费。

我们的托儿服务将优先考虑4至11岁儿童的工作人员,他们必须亲自上班报告,并且仅限于指定设施中的极少数儿童。 托儿服务的费用将根据需求和人员配备需求而定。 将保持安全措施和社会隔离; 健康检查将在进入学校大楼之前进行; 除非有医疗豁免,否则将需要面罩。

我们正在与该县合作,与外部提供者合作为最需要的家庭提供托儿服务。 在与工作组一起审查我们的计划时,我们收到了工作人员和父母的反馈意见,这些反馈关于优先考虑有特殊需要的学生和必须在家外工作的家庭的家庭照料。 在准备好新信息后,将共享更多详细信息,这个重要主题将成为13月XNUMX日学校董事会工作会议的重点。

设备分配和技术获取
在学年开始时,所有学生都将拥有设备和互联网访问权限。 尽管许多设备已经配备了设备,但我们的信息服务部正在与学校协调,为目前尚无设备的学生提供设备,以便他们准备上学。 一旦我们确定所有学生都有设备,我们将开始更换6年级和9年级学生的设备。 以下是按年级提供的设备的提醒:

  • 初级: 所有5至XNUMX年级的学生都将获得iPad。
  • 中间: 即将升入6年级的学生将获得一台带键盘保护套的新iPad。 此外,我们还订购了供7年级和8年级学生使用的iPad键盘。
  • 高: 所有高中学生都可以使用MacBook Air笔记本电脑。

对于升入6年级和9年级的学生,学校将告知他们何时退还他们已经拥有的设备。 本周还将邮寄有关Comcast Internet Essentials合作伙伴关系以及所有家庭如何获得适用代码的其他信息。 可以在下面找到详细信息 https://www.apsva.us/internet-service/. 

免疫要求
今天早些时候,我们发送了有关所有参加该计划的学生所需的最新免疫接种的说明 APS 2020-21学年,即使所有学生都可以在线上学。 These requirements apply only to kindergarten students and all students who are new to这些要求仅适用于幼儿园学生和所有初学者 APS this school year.这个学年。 Additionally, parents of rising 7th graders should submit a record of Tdap vaccine if they have not already done so.此外,如果XNUMX年级新生的父母尚未提交Tdap疫苗记录,则应提交记录。 If your student is up to date with immunizations and you have previously submitted them to your school, no action is needed at this time.如果您的学生是最新的免疫接种者,并且您之前已将其提交给学校,那么此时无需采取任何措施。 完整的消息可以在这里.

继续保持了解情况,并通过以下方式分享您的反馈和问题 APS 参与在线反馈表。 访问我们的网站以获取最新更新和对常见问题的回答。

我们都期待着一个新的学年。 请注意安全并保重。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长

从30月XNUMX日学校董事会会议重新开放报告

对于隐藏式字幕,会议开始后,单击视频窗口底部工具栏中的“ CC”按钮(如果看不到工具栏,请在视频窗口中单击一次)。

对于隐藏式字幕,会议开始后,单击视频窗口底部工具栏中的“ CC”按钮(如果看不到工具栏,请在视频窗口中单击一次)。

28月XNUMX日返校更新

希望您到目前为止过得愉快! 现在,许多学生正在进行暑期学校远程学习,我们将继续计划2020-21学年。 昨天,“重返学校”工作组召开会议,审查和讨论了针对服务于特定学生群体(包括英语学习者,特殊教育和资优学生)的教学计划的反馈。  

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

希望您到目前为止过得愉快! 现在,许多学生正在进行暑期学校远程学习,我们将继续计划2020-21学年。 昨天,“重返学校”工作组召开会议,审查和讨论了针对服务于特定学生群体(包括英语学习者,特殊教育和资优学生)的教学计划的反馈。

我们还在研究有关指令,日程安排,连接性以及健康和安全性的细节。 在下周四的学校董事会会议上,我们将在下一个“重返学校监控报告”中分享有关这些领域的更多信息。

同时,根据我们在过去一周内收到的常见问题,以下是田径运动和其他关键领域的最新动态。

VHSL决定:活动的返回
昨天,弗吉尼亚高中联赛(VHSL)执行委员会投票决定,通过实施压缩时间表,推迟从2020-21年开始的高中活动和运动季节的开始,该时间表从现在开始一直持续到14月26日至3月XNUMX日。下面列出的时间表将从冬季运动季开始,然后是秋季运动季,到春季运动季结束。 每个季节的日期均基于当前的第XNUMX阶段信息和指南。 如果指南更改,则这些日期可能会更改。

  • 第1季(冬季运动)从14月20日至28月XNUMX日(首次比赛日期至XNUMX月XNUMX日):篮球,体操,室内田径,游泳/潜水,摔跤。
  • 第2季(秋季运动会)15月1日至1月XNUMX日(首次比赛日期至XNUMX月XNUMX日):加油,越野,曲棍球,足球,高尔夫,排球。
  • 第3季(春季运动会)12月26日至26月XNUMX日(首次比赛日期至XNUMX月XNUMX日):棒球,曲棍网兜球,足球,垒球,网球,田径。

有关更多信息,请访问VHSL网站,网址为: www.vhsl.org。 我们希望能够尽快将这些影响传达给我们的活动和体育活动。

员工返校调查
在本月中,我们调查了 APS 老师和工作人员可以了解他们的返回偏好。 对教师的调查于20月27日结束,对所有其他工作人员的调查于昨天(XNUMX月XNUMX日)结束。以下是教师对回国的第一偏好的初步答复摘要:

  • 2,523名教师完成了调查,并询问: APS 如果执行VDOE和VDH概述的健康和安全措施,您对返回和与学生合作的偏好是什么?”
    • 55%(1,396)的调查对象喜欢支持全日制远程教学
    • 33%(836)的受访者喜欢支持亲自指导
    • 11%(276)的受访者没有偏好
    • .56%(15)的受访者不打算重返工作岗位,打算休假或退休或辞职。

人力资源部正在审查提交的信息,以确定最终的作业,以便学校可以逐步安排学生进入课堂部分。 家庭选择过程的结果在上周分享,并且 在这里供您参考.

分配学生团体
上周,我提到我们将根据他们的家庭选择的模型将学生与选择相同模型的老师分组,以便在面对面学习恢复时学生可以留在同一组中。 在前进的过程中,我想澄清的是,在某些情况下,由于教职员工和学生的偏好不成比例,以及每个学生,课程和学校特有的其他计划因素,这种情况是不可能的。 虽然教学模型是用于指导计划的考虑因素,但我们不能保证在面对面学习恢复后所有班级都保持不变,尤其是当我们在接近面对面学习时会再次调查家庭和员工时。

康卡斯特基础课程
Earlier this month we announced our partnership with Arlington County and Comcast to provide free, high-quality internet connectivity to students and families in need during the pandemic.本月初,我们宣布与阿灵顿县和康卡斯特(Comcast)建立合作伙伴关系,为大流行期间需要帮助的学生和家庭提供免费,高质量的互联网连接。 Since that time families have inquired about the application process and when additional information will be provided.从那时起,家庭就询问了申请程序以及何时提供其他信息。 We worked with Comcast to mail letters with promotional codes first to summer school families and students who requested MiFi devices.我们与康卡斯特(Comcast)合作,首先向要求MiFi设备的暑期学校家庭和学生邮寄带有促销代码的信件。 All所有 APS families will receive letters in the mail next week providing additional details on the program, how to request promotional codes, and how to apply.Once you receive those letters, if you experience problems with your codes or have special circumstances, please reach out to your summer school or school administrators.家人将在下周收到信件,其中包含有关计划,如何申请促销代码以及如何申请的其他详细信息。一旦收到这些信件,如果您遇到代码问题或有特殊情况,请与您联系。暑期学校或学校管理员。 They will be able to work with Information Services and Comcast to resolve the issues.他们将能够与信息服务和Comcast合作解决问题。 For general information, visit有关一般信息,请访问 apsva.us/互联网服务/.

退货标准
我们收到了有关用于确定何时可以安全返回的特定指标的一些问题。 没有单一的指标或数据点,而是我们每天评估的一系列操作,健康和安全标准。 这些标准包括学生的教学偏好和员工工作偏好; 基本健康和安全设备的全球供应链可用性,包括个人防护装备和监护用品; 当地,区域和国家的COVID-19健康指标,包括阳性病例率,住院率和死亡率; 以及地方,州和联邦卫生指南。

我将在周四下午7点开始的学校董事会会议上分享其他信息。我的演讲视频将在周五通过School Talk,社交媒体和我们的网站进行共享。 继续访问我们的网站以获取最新更新和对常见问题的回答。

照顾好自己,彼此照顾,享受夏天! 感谢您一直以来的合作伙伴关系,并感谢您作为社区共同支持所有学生。

Sincerely,

Dr. Francisco Duran
所长
阿灵顿公立学校

21月XNUMX日返校更新

首先,我要对上周参加大会的所有人表示感谢。 我们有5,600多位观众和1,400多个问题。 它确实显示了我们家庭和员工的参与程度。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

首先,我要对上周参加大会的所有人表示感谢。 我们有5,600多位观众和1,400多个问题。 它确实显示了我们家庭和员工的参与程度,这是一个艰难的决定,需要暂停亲自授课并为所有学生在线上学年。

当我们继续评估COVID-19的发展时,我决定优先考虑教师和学生的健康和安全。 将学年的开学时间推迟一周,可以有更多的时间来准备教师和工作人员,以提供强大的全日制远程学习计划,以支持所有学生。

我们致力于在教室内恢复在校教学,让学生在此学习得最好,并按照州重新开放的指导方针尽快进行学习。 我将每周向家长提供更新,并在每次校务委员会会议上介绍重新开放计划的状态更新。

在上周的学校董事会会议上,我介绍了有关远程学习经验,日程安排以及我们计划如何向英语学习者,需要特殊教育服务的学生和有才能的教学提供服务的更多信息。 你可以看 我在这里的完整介绍.

我还要感谢我们所有的家庭选择了最能满足其学生和家庭需求的选项。 近74%的家庭(20,729)进行了选择,而大约三分之二(13,808)的家庭选择了混合选项。 我们从许多家庭听说他们选择了混合选项,因为我们正在考虑教职员工和学生的健康和安全,并且在了解后,现在向个人学习的过渡会比较缓慢。 其中一些家庭还表示,他们的学生可以等待上学,直到所有真正需要上学的学生都回来,并且一旦有足够的老师感到可以安全地当面教书。

现在,我们可以开始制定时间表,根据学生的教学方法将学生分组在一起,以便在学校大楼重新开放时,学生在过渡到所选教学方法时可以保持同一组。 此信息还将确定人员计划,以便根据家庭为学生选择的人员将其分配给学生组。

将提供另一个窗口,在此期间,家庭可以调整选择。 我们将在以后继续监控发展情况并评估向混合式面对面学习的过渡时,将在以后通知该窗口。

我知道许多学生都在焦急地等待秋季运动的决定。 上周,弗吉尼亚高中联盟(VHSL)宣布,他们将于27月27日对会议上提出的三种建议的车型进行投票,以重新开放体育和活动。 委员会还投票决定推迟秋季运动的开始,直到XNUMX月XNUMX日做出最终决定,这些选择包括:

  • 模式1:保留当前赛季的所有运动
  • 模型2:切换秋季和春季
  • 模式3:延迟所有VHSL运动并采用紧凑的校际季节计划

有关更多详细信息,请参见 VHSL网站。 Workouts will continue until the vote, and锻炼将持续到投票结束为止,并且 APS 将决定待投票的下一步。

最后,我想重申,在室内时,教职员工和学生都需要使用面部遮盖物 APS 建筑物,除非获得医学豁免。 上周在家庭市政厅,我们分享了最新的公共卫生指南,并讨论了我们去除面罩的要求:只能根据必要的需要(例如饮食)将它们去除,去除是有时间限制的,关闭脸罩时,必须保持六英尺的距离。 我们对要求使用面罩的承诺没有改变,我们正在详细研究细节,以为执行此要求提供明确的指导。

感谢您在我们共同前进的过程中继续提供的支持。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

校务委员会批准更改2020-21学年日历

校务委员会批准了学监的建议,将2020-21学年的开始时间推迟到8月24日,教职员工按计划于XNUMX月XNUMX日开始工作。

西班牙语

8月XNUMX日几乎所有学生的学年开始
主管介绍了使用混合式亲自学习的分阶段方法重新开放的最新信息

校务委员会批准了学监的建议,将2020-21学年的开始时间推迟到8月24日,教职员工按计划于XNUMX月XNUMX日开始工作。 进行此日历更改是为了为专业学习腾出更多时间,以使教师为交付同步,互动的远程学习计划做好准备,并有效地引入新内容,以满足所有学生的学习需求。

现在几乎所有学生都将在8月14日星期二开始上学年。学校董事会还收到了州长修订后的《重返校园计划》的最新状态,并决定在今年年初暂停混合亲自教学。并开始为所有学生提供全日制远程学习。 该决定于19月XNUMX日星期二宣布,旨在确保教职员工和学生的健康与安全,这一决定是根据与县领导,卫生官员的讨论以及对国家和州趋势的监测而进行的,这些趋势表明该病毒在继续传播并且阳性率上升。 XNUMX冠状病毒病病例。

校务委员会表示支持该计划,但前提是 APS 它将继续监视COVID-19的发展,并在可能的情况下,希望在XNUMX月初通过修改后的混合时间表将一些学生转移回学校大楼。

阿灵顿学校董事会主席莫妮克·奥格雷迪(Monling O'Grady)说:“我们支持并赞扬校长在优先考虑教职员工和学生的健康和安全方面的领导能力,以及他决定暂停并以虚拟方式开始学年的决定。” “这是一个令人焦虑的时刻,我们必须听听病毒告诉我们的内容。 在这个困难的时期,我们致力于继续作为一个社区聚集在一起,以教育我们的学生,满足他们的社会情感需求,并找到保持健康和互相支持的方式。”

院长的介绍包括修订计划的最新情况; 家庭的选择过程; 中小学生远程学习指导; 支持特殊教育学生,英语学习者和资优学生; 以及健康和安全计划更新。

要阅读总监的其他公告, 拜访 APS 官网.

在此处观看学区总监的演讲.

校长致辞:建议更改学年开始和重新开放计划

基于这些讨论以及我们对COVID-19案例的本地和全国趋势的监测,我提议在周四晚上向学校董事会将本学年的开始时间推迟到8月XNUMX日(星期二),并以适用于所有学生的全日制远程学习模型。

西班牙语

APS 家庭,

随着我们继续看到全国范围内COVID-19阳性病例的增加,在过去的几天中,我花了一些时间来重新评估我们的计划和前进的道路。 我已经与县领导和学校董事会成员会面,以审查阿灵顿和州的最新健康数据。 昨天,我们审查了 APS 我们的“重返校园”工作组制定了健康和安全计划,以解决我们收到的来自老师,员工,父母和社区的担忧。

根据这些讨论以及我们对COVID-19案件中地方和国家趋势的监测, 我提议在周四晚上向学校董事会建议将本学年的开学时间推迟到8月XNUMX日(星期二),并以全日制远程学习模式对所有学生开放本学年。 在整个计划过程中,我们始终将工作人员和学生的健康与安全放在首位,从年初开始,通过虚拟模型,我们可以继续监视局势,直到我们确信可以安全返回为止。 有了这项提议的更改,我们的老师和员工将按计划于24月XNUMX日返回,以便我们可以将更多的时间和资源用于专业学习,以确保他们为提供强大的全日制远程学习计划做好充分准备,以支持所有学生。

对于所有学生来说,学年之初都是完全虚拟的。 我们会 继续在XNUMX月份监测健康数据,目标是 在XNUMX月初(即学年第一季度的中点)将一些学生转为面对面教学. 我们的目标是在第二季度初根据健康数据并与卫生官员协商,为所有选择该模型的家庭提供混合式亲自指导。   

我们知道许多家庭已经为您的学生选择了或正在选择首选模型。 如果您的家人没有选择学生的教学模式,我们要求您在20月XNUMX日之前仍完成此过程。我们将利用您的反馈意见以及老师和教职员工的反馈意见,为正在进行的重新开放学校建筑计划提供信息。

我想强调指出,这一决定对我们所有人都有重大影响。 我们认识到这一变化将给我们许多家庭带来挑战,我希望现在就通知您,您将能够对秋季计划进行必要的调整。

重新开放我们的学校是一项影响我们所有人的社区努力。 恢复“正常”状态将使我们所有人共同努力,保持积极积极并遵守健康和安全准则,包括戴口罩,疏远身体和经常洗手。

我将在网站上分享有关此提议的更改的更多信息以及将其告知的健康数据。 今晚家庭聚会市政厅,以及我在星期四向学校董事会的演讲中。 我将提供有关远程学习计划的更多详细信息,包括有关特殊教育,英语学习者和资优服务的信息。 希望您能收看这些更新。 感谢您在我们共同前进的过程中继续提供的支持。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

为家庭和员工安排的虚拟市政厅

阿灵顿公立学校已经与学长安排了两个虚拟的市政厅,以解决家庭选择过程,为学生选择教学模式并解决员工的问题。

西班牙语

阿灵顿公立学校已经与学长安排了两个虚拟的市政厅,以解决家庭选择过程,为学生选择教学模式并解决员工的问题。

下周虚拟市政厅  

  • 对于家庭:14月6日,星期二,下午30:8-XNUMX pm虚拟市政厅将通过Microsoft Teams和Facebook Live进行流式传输。 在线参与方式的详细信息。 将提供解释和隐藏式字幕。
  • 对于员工:15月1日,星期三,下午2-XNUMX点,将在Microsoft Teams中进行流式传输。 详细信息将在本周晚些时候发布在Staff Central上。

主管的视频信息
院长弗朗西斯科·杜兰博士(FranciscoDurán)用英语和西班牙语录制了一段视频消息,以审查教学模式和选择过程。 观看下面的视频。

在线提供新信息  
有关其他信息和更新,请检查 网站上的常见问题 在向我们发送新问题之前,我们会根据收到的问题每天更新FAQ和教学模型页面。 常见问题解答中按日期记录了新的问题和答案。 的 运输常见问题 已更新,包括一张新地图,显示了潜在的基本步行区扩展区域。

7月XNUMX日重新开放更新

我希望您在假期周末过得愉快,并抽出一些时间来放松和庆祝。 我们的工作将在整个夏季继续进行,以为2020-21学年做准备,并且我将继续在每个星期二分享最新信息,以使您了解最新情况。

西班牙语  |  Монгол  |  አማርኛ  |  العربية

亲爱 APS 家庭,

我希望您在假期周末过得愉快,并抽出一些时间来放松和庆祝。 我们的工作将在整个夏季继续进行,以为2020-21学年做准备,并且我将继续在每个星期二分享最新信息,以使您了解最新情况。

昨天,6月XNUMX日,我们在 ParentVUE 用于 APS 家庭在20月XNUMX日之前选择最适合您的学生的教学交付模式。 两种选择是混合式面对面/远程学习或全职远程学习。 您应该已经收到School Talk电子邮件和短信,提醒您有关该过程的信息,有关其他详细说明,请访问 APS 网站。 请记住,当您登录时 ParentVUE 并转到“学生信息”选项卡,您必须选择“编辑信息”,然后向下滚动以用红色更新有关每个学生的教学和交通偏好的信息。 如果您无法登录或无法访问 ParentVUE,您学校的总公司可以为您提供帮助,或者您可以尝试 网站上提供的故障排除技巧。 如果您打电话给学校,并留下带有您的姓名和联系信息的语音邮件,则工作人员将与您联系。 您的回应对于计划秋季计划至关重要,因此请在20月XNUMX日前与我们分享您的偏好。 如果我们在20月XNUMX日前仍未收到您的答复,您的学生将被纳入混合模型。

通过以下方式,我们继续收到大量问题 从事@aps价值 电子邮件,并尽快回复。 请检查 常见问题 网站,然后再向我们发送新问题,因为FAQ和教学模型页面每天都会根据收到的问题进行更新。 目前无法回答有关特定课程设置和课程表的一些问题,因为这些决定将根据学生的入学人数和人员配备考虑来做出。

我将主持一个虚拟的 14月6日(星期二)下午30:8-XNUMX下午举行的社区市政厅活动 解决有关 APS 返校计划。 我将与校董会主席莫妮克·奥格雷迪(Monique O'Grady)和教与学助理教务长布里奇特·洛夫特(Bridget Loft)一同加入。 市政厅活动将在Microsoft Teams和Facebook Live上通过广播播放 阿灵顿公立学校Facebook页面。 我鼓励您保存此日期,我们将在网站上和本周晚些时候的School Talk中分享更多详细信息。

同时,根据周末收到的问题,我想强调几点:

  • 为什么 APS 不提供全日制学校课程: 我们知道两种模型都难以做出决定。 由于疾病预防控制中心,弗吉尼亚卫生部和当地卫生官员发布的物理距离要求,目前无法在学校使用全日制方案。 物理距离限制了一次可以进入学校的学生和教职工的数量,因此混合模型允许一半学生在一周的一部分时间上学,以减少教室和公共汽车上的容量。
  • 什么是 APS 如果健康状况改善,将采取以下措施: 如果健康状况得到改善并且身体距离和其他健康要求得到了调整, APS 要恢复对所有学生的亲自指导,我们将在那时重新评估我们的运营状态。
  • 什么是 APS 如果健康状况恶化,该怎么办: 我们将继续每天监督CDC,州和地方卫生官员的COVID-19指导。 我们的混合校内模式取决于该州重新开放计划第3阶段开始的学年。 如果阿灵顿县公共卫生部门的健康数据和建议有必要关闭学校,则参与混合模式的学生和教职员工将过渡到全日制远程学习,其实质类似于现有的全日制远程学习模式,该模式将教师与以下人员混合使用: led /同步指令和异步指令。
  • 远程学习与今年春季相比有何不同: 在这两种模式中,将提供弗吉尼亚州学习标准要求的新内容和所有课程,对工作进行评分,要求出勤率,并且所有学生将与老师和同学进行更频繁的互动。 远程学习将把计划的同步/教师指导的指令与异步/独立的指令混合在一起,以小组形式或以全班形式进行。 正在向所有学生提供设备和连接,以便每个人都可以使用远程学习工具。
  • 混合选项中上学日的开始和结束时间是什么: 混合模式的教学时间将与正常的上课时间相同; 但是,公共汽车,体温检查和洗手要求的距离要求可能需要错开的开始和结束时间,因此,某些学生群体的上学日开始时间或结束时间可能与平时不同。 关于2020-21年的“延长日”运营,尚未做出任何决定。 一个 高级样品每周时间表 提供给您一个锡aps一天的教学可能会很火爆。
  • 怎么会 APS 在全日制远程学习中保持学校文化和联系: APS 将竭尽全力将记录学校的学生和教师分组。 最终的分组和作业将基于可用的教职员工和学生人数。 例如,如果给定的学校只有5名教职员工选择虚拟授课,但是有一大批学生注册了全日制远程学习,则可能需要从其他学校分配教职员工参加某些课程。 XNUMX月初,我们将提供学生注册人数和人员配备的详细信息,并将开始创建主时间表和学生分组,从而提供更多信息。

无论您选择哪种模式,我们都致力于为所有年级的学生提供安全,有力的重返校园。 我们的工作组将于13月14日星期一举行会议,重点讨论安全性,保育和运输事宜,我鼓励您XNUMX月XNUMX日加入我们的市政厅。谢谢。

Sincerely,
弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

SY 2020-21学生指导教学方法和运输选择

在2020-21学年,阿灵顿公立学校(APS)将为家庭提供机会,以选择最适合其学生的教学方式,因为COVID-19大流行仍在持续。

西班牙语

在2020-21学年,阿灵顿公立学校(APS)将为家庭提供机会,以选择最适合其学生的教学方式,因为COVID-19大流行仍在持续。 APS 预计将在3月学校恢复时进入弗吉尼亚州的重新开放计划的第XNUMX阶段,因此,由于CDC的物理疏散准则,学生将无法按正常的全日制时间表安全返回学校建筑物。 结果是, APS 学校恢复后,将为家庭提供两种教学方式供选择–混合体式与身体距离或全日制远程学习。

家庭必须在20月5日下午XNUMX点之前选择两种教学方式中的一种。 如果家庭没有在截止日期之前选择这两个选项之一,则他们的选择将自动默认为混合教学交付模式。 重要的是,家庭必须在截止日期之前选择一种教学方式,以便学校可以开始计划全日制远程学习和面对面的课程表。

教学方式

2020-21学年开始时的两种教学交付选择如下:

  • 混合学校和远程学习–学生将每周参加连续两天的面对面教学,再加上每周三天的独立(异步)远程学习。
  • 全日制远程学习–学生将参加全日制远程学习,包括交互式,教师指导的(同步)指导和异步指导。

有关教学方法和学校时间表的更多详细信息,请参见 返回学校计划 网页。

学生时间表和教学交付方式的更改

将根据学生人数和多个因素集中决定每所学校的日程安排和学生小组作业。 在可能的情况下,将兄弟姐妹分配到相同的学校时间表中,以简化家庭安排。 一旦收到并处理了家庭选择,有关学生作业和日程安排的详细信息将在XNUMX月定稿并传达。

当州和弗吉尼亚州的学校处于重新开放计划的第3阶段时,学生将保持选择的教学方式。 在31年2020月XNUMX日学校恢复营业之前,家庭将无法更改他们选择的教学方式。 APS 有效地计划日程,人员配备和其他细节,为新学年的良好开端做准备。 在此之后,将根据学校和公共汽车的容量以及学校人员的水平,逐案审查所有更改请求。 

交通

根据该州的实际疏导准则,公交车一次只能运送大约11名学生。 结果,公交车可能需要来回往返数次,以使所有学生都有资格往返学校。 为了减少学生人数 APS 将会运输,一些基本的步行区将扩展到学校附近的区域。 APS 将在学校建立(远程)步行校车和自行车火车,以支持扩大的基本步行区。

为了帮助公共汽车在往返学校之间的旅途中快速移动,所有的备选学校都将开始使用枢纽站,并且将合并一些邻近学校的公共汽车站。 APS 还将在学校附近建立偏远的汽车下车地点,使公交车易于进入学校入口,以迅速下车学生,并开始下一次公交旅行,以在教学日之前及时返回学生。

作为重返校园过程的一部分, APS 要求家庭不仅要在学年开始时选择教学交付方式,还要选择交通方式。 对于符合运输条件的学生,请选择是否让学生乘坐公共汽车。 如果他们在学校恢复学习时不乘坐公共汽车,请选择将要使用的交通工具。 家庭登录时 ParentVUE,他们将能够选择他们的选择。

访问 ParentVUE (查看选择说明)

家庭需要完成以下步骤 ParentVUE 为教学交付方式和运输问题选择自己的选择:

  1. 登录到 ParentVUE 用你的用户名和密码。
  2. 登录后,您将看到的默认选项卡是“学生信息”选项卡。
  3. 在“学生信息”页面的顶部,单击“编辑信息”以选择对指导性交付方式和运输问题的选择。
  4. 滚动到“学生信息”页面的中间,以选择关于教学交付方式和运输问题的选择。
  5. 选择完毕后,滚动到页面顶部或底部以选择“保存更改”。
  6. 如果您有多个学生,则需要为每个学生完成此过程,方法是:在屏幕左上角的框中选择他们的姓名 ParentVUE.

家人可以使用以下链接进行访问 ParentVUE 当他们准备为学生选择教学交付方式和运输选择时: https://vue.apsva.us.

有关访问的更多信息或帮助 ParentVUE,家庭应与学生所在学校的总公司联系。

1月XNUMX日重新开放更新

监督弗朗西斯科·杜兰(FranciscoDurán)博士提供了有关今年秋天重新开放学校的计划的最新信息。

主管向学校董事会提供重新开放的更新
监督弗朗西斯科·杜兰(FranciscoDurán)博士提供了有关今年秋天重新开放学校的计划的最新信息。 演讲内容包括有关健康与安全,指导以及家庭选择最适合其学生的指导模型的过程的新细节。 此外,Durán博士强调了教师和教职员工针对混合或全职虚拟教学的偏好提供输入的过程。 演示文稿的视频和演示文稿在下面链接。 常见问题解答将在本周晚些时候发布。 家庭和员工可以继续向 从事@aps价值。 这些电子邮件将转发给适当的人员,并添加到FAQ中。

督学1月XNUMX日的校务委员会演讲 (PDF)

杜兰博士于1月XNUMX日发表演讲的视频
(对于隐藏式字幕,一旦视频开始播放,请单击下面的工具栏,然后单击“ cc”。)

30月XNUMX日重新开放更新

上周,我宣布 APS 1)全职虚拟学习模型。

西班牙语

亲爱 APS 家庭,

上周,我宣布 APS 今年秋天将为我们的学生提供两种学习选择:1)混合型学校内学习模式,将每周两天的学校教学与三天的远程学习相结合; 2)全职虚拟学习模型。 对于这两种选择,我们的首要任务都是提供 APS 在安全和全民支持的学习环境中接受高质量教育的学生。

我还概述了家庭在6月20日至XNUMX月XNUMX日之间为您的学生选择首选选项的过程,以帮助我们的员工做好准备。 我们了解每个家庭做出决定的重要性,我们的目标是提供您所需的信息,以便明智地选择哪种方法最适合您的家庭,以满足学生的学习需求。

许多家庭已经提出了具体的问题和反馈,主要集中在健康和安全措施以及两种模式之间学习经验的差异。 本周,“重返学校”工作组重点关注了我们的健康与安全计划的细节。 在1月XNUMX日明天的学校董事会会议上,我将提交另一份状态更新,重点介绍健康与安全,详细的指导原则以及家庭选择过程。 我们会将更新的信息以及常见问题解答(FAQ)发布在我们的网站的“ Engage with APS, 会议之后。

同时,以下是我要强调的有关我们的健康和安全程序的要点:

健康与安全措施
APS 继续根据美国弗吉尼亚州疾病控制与预防中心(CDC)的行业最佳实践,与阿灵顿县公共卫生部门(ACPHD)密切合作,以制定我们在学校运营中的健康和安全计划及程序。卫生(VDH)和职业安全与卫生管理局(OSHA)。 注意事项:

  • 健康与安全检查: 所有教职员工和学生都必须完成每日健康检查过程,包括体温检查,然后才能参加任何面对面的活动。 APS。 这包括乘坐公共汽车,进入学校或参加VHSL运动的条件锻炼。
  • 面膜/面膜: 在学校和工作期间,所有医疗人员和学生将被要求佩戴布面罩/口罩,以确保身体健康。 我们已购买了符合CDC指导要求的布面罩-每个学生两个,每个员工四个。 这些三层布面罩包括一个过滤袋; 家庭和员工可以购买额外的过滤器,以提高他们的保护水平。 将为聋人/听力障碍学生和教职员工以及为聋人/听力障碍学生提供支持的工作人员提供专业的面罩。
  • 巴士容量: APS 将在公共汽车上尽可能保持六英尺的距离。 我们正在确认我们所有运输车辆的装卸程序。
  • 清洁/消毒: APS 目前已经符合CDC和VDH关于清洁和消毒设施的指南,其中包括每天对经常接触的表面(门把手,电灯开关,把手,固定装置等)进行消毒,并且我们将加强2020-21学年的清洁程序。
  • 个人保护设备: APS 将确保所有员工根据其角色配备必要的设备。 我们使用阿灵顿县公共卫生部门和OSHA提供的指南来评估活动,以增加感染COVID-19的风险。 APS 将持续评估活动,并购买无法减轻或消除风险的设备。
  • 室内空气质量/通风: APS 与私人顾问签约,以分析空气交换率和空气过滤器,并在需要时实施与COVID-19相关的改进计划。
  • 恢复工作套件: 除了四个布面覆盖物外,每个员工还将获得一套工具包,其中包括洗手液和消毒湿巾,以补充最初的返工用品。 这些耗材将进一步提高对安全的承诺,而不是补充或取代我们在2020-21学年的强化清洁计划。

我们明天将提供有关安全计划和教学模型的更多详细信息,并将发布这些信息供您查看。

我们的学校和部门负责人会在这里为您提供任何其他问题或需求。 此外,值得注意的是,将根据卫生部门,州和联邦卫生机构的持续反馈,并与北弗吉尼亚州州长合作,对上述每个协议进行必要的修订。 随着更新的进行,信息将发送给所有家庭和员工。

在此过程中,您的反馈和协作至关重要。 我鼓励您继续通过与我们分享反馈 从事@aps价值。 我将继续在每个星期二共享更新,以解决问题并提供详细信息,我敦促您访问我们的网站 订婚 了解最新信息。

我了解许多人所面临的焦虑和担忧,因为我们每个人都在世界各地的教育者和家庭处于最具挑战性和不确定性的时期内工作。 我们拥有一支敬业的,高素质的扩展团队,由健康专家,县级合作伙伴,行政人员,教师,教职员工,学生和父母组成,他们共同努力,并发挥他们的见识和专业知识,以制定灵活,最能满足我们社区需求的计划。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

主管介绍了最新消息 APS 返校计划

督学FranciscoDurán博士介绍了2020-21学年推荐的混合和远程学习教学模型,并宣布阿灵顿公立学校(APS)将为家庭提供选择在COVID-19大流行期间最适合其学生的教学模式的选项。

西班牙语

推荐2020-21学年混合校内和远程学习教学模型和全日制远程学习选择

在昨晚的学校董事会会议上,学区长弗朗西斯科·杜兰(FranciscoDurán)博士介绍了2020-21学年推荐的混合和远程学习教学模型,并宣布阿灵顿公立学校(APS)将为家庭提供选择在COVID-19大流行期间最适合其学生的教学模式的选项。

这些建议是基于弗吉尼亚州教育部(VDOE)重新开放弗吉尼亚州学校的指南而制定的,并与 APS 返校工作队,阿灵顿县公共卫生处和北弗吉尼亚州附近的学校部门。

“自9月XNUMX日发布州长的指导以来,我们的团队一直在努力分析各种方案,并制定最能满足我们员工,学生和家庭需求的计划,并将健康和安全放在我们决定的最前沿。制作”,杜兰博士说。 “我们提供了供家庭考虑的选择,因为我们每个人都没有容易选择的选择,而且我们每个人都需要灵活应变并作为一个社区共同努力。”

假设 APS 将于3月学校恢复时进入第XNUMX阶段,由于CDC物理疏散准则,教职员工将无法安全地在学校建筑物内全日制工作。 返校工作组审查了许多可能的混合方法(结合面对面学习和远程学习),并为家庭选择了两种教学方法:

  • 混合式校内和远程学习教学模型– 每周连续两天的面对面教学,再加上每周三天的远程学习。
    • 一半的学生在周二和周三亲自上学,并在周一,周四和周五参加远程学习。
    • 另一半学生在周四和周五亲自上学,并在周一,周二和周三参加远程学习。
    • 远程学习日的结构是基于在学校学习日引入的新概念构建的,这些新概念通过自我指导的教学方式异步交付。
  • 全日制虚拟学习教学法 –全日制在线学习将提供给高风险健康类别的学生或不愿亲自返回学校的学生。 应按年级确定时间表,包括:
    • 中小学:提供每日在线互动式教师指导(同步)指导,并结合自我指导的指导。
    • 高中:与在线虚拟课程提供商合作,促进了日常远程学习。 参加虚拟课程的学生可能会收到来自外部老师的指导 APS,将由出勤学校的教职人员严密监视。

包括35名校长,老师,支持人员,父母和学生在内的“重返学校”工作组基于健康和安全考虑,以及为面对面的人提供一致的例行和定期机会的好处,就这种方法达成了共识每周与学生和老师进行面对面的互动。 

ParentVUE 报名流程:6月20日至XNUMX日
APS 将通过以下方式通知家人这两种选择 ParentVUE 6月20日,提供其他信息并要求家庭在XNUMX月XNUMX日之前选择两个可用模型之一。如果家庭未选择选项,则他们的选择将自动默认为混合教学交付模型。 重要的是,家庭必须在截止日期之前选择一种教学方式,以便学校可以开始为虚拟和面对面的课程表进行计划。

杜兰博士说:“我们认识到某些家庭很难做出这些决定。” “在这种情况下重新开放需要对学校的时间表和人员,教学方法,运输计划和许多其他后勤工作进行全面的重新设计,因此,我们确实需要在相对紧迫的时间表上让家人做出决定,以便为成功开始学年做准备。” ”

在学校进入第3阶段时,学生将保持选择的教学交付方式。一旦选择,家庭将无法更改教学交付方式,直到31年2020月XNUMX日学校恢复。之后,将对所有更改请求进行审核。根据学校的能力和人员配备水平,视情况而定。

该过程的详细信息将在XNUMX月与其他信息共享,以帮助告知家庭决策。

健康与安全规划
这一周, APS 该工作组和工作组的重点是要提交给州的健康和安全计划的详细信息,包括日常健康检查,提供个人防护设备(PPE)以及面部防护要求,设施消毒以及其他详细信息。 一种

PS致力于每天对员工和学生进行健康检查,以确保学校和工作场所的安全。 计划还将包括加强设施的清洁,以及在工作和上学时要为每位员工和学生佩戴至少一个布面罩。

下周将提供有关健康检查和程序的其他信息。   

下一步 
在1月XNUMX日的学校董事会组织会议上, APS 将提供状态更新,其中包含有关健康与安全以及其他计划的更多详细信息。

APS 工作组和工作组成员将在整个XNUMX月开会,以制定详细计划并提供定期更新。

查看结果 APS 利益相关者调查,访问 从事。

要查看昨晚的完整演示文稿,请访问 BoardDocs.

鼓励家庭访问以下链接以获取有关 APS 返校计划: https://www.apsva.us/engage/planning-for-reopening-schools。 要提供有关计划的反馈,请写信至 从事@aps价值.

提供返校和远程学习调查结果

查看调查结果

重新开放更新23月XNUMX日

我们将根据州政府的指导,与工作队,地区总监和阿灵顿县公共卫生部门合作,继续制定今年秋天重返学校的计划。 本周,我们的团队正在审查混合教学模式,该模式融合了面对面学习和远程学习的功能

西班牙语

亲爱 APS 社区

我们将根据州政府的指导,与工作队,地区总监和阿灵顿县公共卫生部门合作,继续制定今年秋天重返学校的计划。 本周,我们的团队正在审查混合教学模式,假设学生在就读时将弗吉尼亚州进入了阶段3,该模式融合了面对面学习和远程学习。

该工作组已经审查了许多可能的教学模型,现在着眼于最能满足要求的三种教学模型。 APS 需要并与附近的学校部门保持一致。 我们还计划为高风险健康类别或不愿意亲自返回学校的学生提供仅远程学习的选择。

我将分享有关我们工作的更多细节,并在本周四的学校董事会会议上介绍推荐的教学模型。 确定模型后,我们就可以开始就人员配备,预算,育儿,交通和计划的其他要素做出决策。

结果来自员工,学生和家庭关于远程学习和重新开放的调查,我要感谢参与的每个人。 您的宝贵意见非常宝贵,因为我们正在为下一年计划。 我们会将完整结果发布到我们的 APS 参与网页 在这个星期五之前。 同时,以下是一些重要信息,这些信息正在通知我们继续前进的工作:

  • 37%的家庭更喜欢通过面对面和远程学习相结合的方式重新开设学校; 仅42%的首选亲临指导; 并且只有10%的人喜欢远程学习。
  • 73%的家庭表示,他们很乐意无忧无虑地将学生送回学校; 9%的人根本不舒服。
  • 38%的员工表示他们对返回学校/工作场所感到自在,没有任何顾虑或某些顾虑,而39%的员工表示,他们一点也不自在。
  • 影响两组返回的舒适度的最主要因素是是否要遵守公共卫生法规,设施是否消毒以及个人防护装备(PPE)的可用性。
  • 35%的家庭报告说他们的学生不会继续乘坐校车,而28%的人不确定他们的学生是否会继续乘坐校车。

我们正在制定健康和安全计划,以解决这些问题,以确保学生和教职员工在安全的环境中学习和工作。

在远程学习反馈方面,有以下几点要点:

  • 家庭(52%),学生(43%)和教职员工(62%)都喜欢结合使用实时同步远程学习和自我指导的异步远程学习。
  • 学生表示,他们知道如何与他们的老师联系并在必要时获得技术帮助(两者均为68%)。
  • 工作人员表示,他们大多觉得与学生建立联系,提供社会情感支持并为学生提供教学支持(“特殊需要”,“英语学习者”和“有天赋”的人)“有所准备”; 进一步的问题使他们可以指定所需的专业发展和支持。

这些投入将有助于我们为员工提供专业支持,开展必要的培训并确保2020-21学年对所有人都成功的工作。

我希望你会继续 跟随更新 APS 用户参与度 而且你可以加入我 今晚7时进入社区市政厅 在我本月举行的虚拟活动的最初系列中。 我也鼓励你 查看校务委员会会议 在25月XNUMX日(星期四),我将介绍推荐的教学模型以及其他重要细节和后续步骤。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

重新开放16月XNUMX日更新

提供正在进行的工作的最新信息,以准备在秋天重返学校。

西班牙语

亲爱 APS 社区

我正在写信以提供正在进行的工作的最新信息,以准备在秋天重返学校。 如您所知,9月XNUMX日,州长诺瑟姆(Northam)宣布了分阶段的重新开放计划和针对弗吉尼亚州学校的详细指导,题为 恢复,重新设计,重新启动2020。

该指南包括分阶段进行重新开放的方法,以允许逐步回归面对面的指导,以适应更广泛的要求。 “前进弗吉尼亚”蓝图 放宽公共卫生限制。 每个阶段都指定了允许的亲自指导选项,并包括健康和安全措施,例如,身体疏远和加强清洁,以减少COVID-19的传播。

APS 利益相关者特别小组正在与跨部门的工作组(专注于教学,运营,课外活动和交流)进行协调,正在审查州指南以制定 APS 返校计划。 我将继续与阿灵顿县公共卫生部门和地区负责人密切合作,以调整我们的计划。

随着我们工作的进展,我想分享一些高层次的总结:

  • 在夏季,根据州政府的指导,我们加强了 暑期远程学习 适用于英语学习者,PreK-3年级的学生和有特殊需求的学生,如下所示:
    • 当前英语水平为1或2的初中和高中英语学习者有资格获得免费的夏季英语语言发展课程。 该模型将包括实时在线指令(同步)和自定进度(异步)组件。
    • 合格的K-3年级小学生将获得增强的老师互动和支持,包括每隔一天与老师进行一次识字,数学和社会情感学习相关的签到。
    • APS 将根据个性化教育计划(IEP)的目标向大约800名学生提供免费的虚拟扩展学年(ESY)服务和针对性的指导。
  • 在秋季,弗吉尼亚州的所有学校都将通过远程学习或亲自面对面向所有学生提供新的指导。 新指令既可以同步(与教师实时同步),也可以采用自定进度的异步格式。
  • 假设该州在下一学年的3月31日开始进入第三阶段, APS 将在课堂上提供现场指导; 但是,上学日看起来会非常不同。 我们正在探索各种混合模式(例如,错开时间表和轮流安排上午和下午的课堂),以提供亲自指导,同时确保身体疏远并保护我们员工和学生的健康与安全。 这是我们的团队和工作组本周重点关注的地方。

在整个夏天,我们将继续分享每周更新,我鼓励您访问 Engage with APS 网页 获取最新新闻和信息。

感谢所有花时间参加重新开放调查的员工,学生和家庭; 调查结果将在 参与页面 下个星期二。 您的意见对我们未来的规划很重要。我也鼓励您参加我的下一个 23月7日晚上XNUMX点的市政厅。, 并 观看学校董事会会议 25月XNUMX日下一个星期四。“重返学校”计划的状态更新将成为整个夏季至秋季的董事会会议的常备项目,我希望在XNUMX月下旬或XNUMX月初提交最终计划。

Sincerely,

弗朗西斯科·杜兰博士
所长
阿灵顿公立学校

家庭调查–谢谢您的参与

APS 最近进行了一项调查(现已关闭),以收集学生,教职员工,教师和家庭在学校关闭期间的经历方面的意见,以及有关重新开放的各种方案的意见。 结果将用于计划。 感谢您的参与和投入! 查看调查结果报告

APS 最近进行了一项调查(现已关闭),以收集学生,教职员工,教师和家庭在学校关闭期间的经历方面的意见,以及有关重新开放的各种方案的意见。 结果将用于计划。 感谢您的参与和投入!

查看调查结果报告

弗吉尼亚州重返学校计划

弗吉尼亚州的“重返学校计划”弗吉尼亚州教育局网站上载有该州指导学校重返校园计划的指导文件。 它涵盖了州长诺森(Northam)设定的参数范围内学校运营的所有方面以及对学校领导的建议。

弗吉尼亚州重返学校计划

弗吉尼亚州教育局网站包含该州针对各学校部门计划返校的指导文件。 它讨论了州长诺森(Northam)设定的参数范围内学校运营的所有方面以及对学校领导的建议。

APS 宣布重返学校工作队成员

  APS 组成了“返校工作组”,其中包括来自指定学校的老师,教职员工,学生和家长 APS 咨询小组,以提供意见 APS 制定返回学校的计划。 该工作队由总监弗朗西斯科·杜兰(FranciscoDurán)主持。 有关工作队的更多信息  

 

APS 组成了“返校工作组”,其中包括来自指定学校的老师,教职员工,学生和家长 APS 咨询小组,以提供意见 APS 制定返回学校的计划。 该工作队由总监弗朗西斯科·杜兰(FranciscoDurán)主持。

有关工作队的更多信息