残障学生特别服务

教师将为班级学生复习个性化教育计划(IEP)或第504节计划,以便可以在远程学习模型中实施服务和住宿。 特殊教育老师和案例载体将与课堂老师和协作学习团队(CLTs)合作,以确保精心设计和实施支持。

虚拟学习中使用的一些常见调解可能包括:

  • 通过书面材料和录音加强指导
  • 提供所有笔记和讲义的副本
  • 让学生放慢学习进度或延长学习时间
  • 以学生最成功的形式提供评估(测试)
  • 为学生提供使用替代方法进行作业的机会
  • 具有多种评估课程内容的方法,并为学生提供完成任务和分配作业的选项

有关与IEP团队合作的其他建议,请访问 特殊教育支持和服务:2020年秋季家庭指南 .