当前的返回级别：3级2级

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混合式分阶段个人学习计划返回定义了五个返回级别，根据学生的需求水平和远程访问学习的能力来确定优先级。 弗吉尼亚卫生局（VDH）和弗吉尼亚教育局（VDOE）提供的指导为我们的时间表和计划提供了指导，以确保安全，逐步地返回到面对面的学习。 我们将继续做出决策，以最好地满足阿灵顿学生的需求，同时确保我们员工和学生的健康与安全。

在此过渡期间，学校将与学生合作，帮助他们适应新的习惯，以确保所有学生感到安全和得到支持。 我们建议与您的学生讨论返校时学校会有所不同，洗手和六英尺距离的重要性，以及如何全天正确佩戴口罩。

我的学生现在可以改用其他教学模式吗？

有兴趣改变教学模式的家庭应与学校联系。 根据修订后的疾病预防控制中心的指导，学校允许其他学生进行面对面的指导，在某些情况下允许教室三英尺的距离。 根据每所学校的能力，将允许学生接受面对面的指导。 校长正在维护候补名单，优先考虑那些拥有IEP或3计划的学生，以及英语学习者和在远程学习中挣扎的学生，并将在本学年继续通知家庭是否有足够的空间让更多学生返回亲自就读。

返回级别和概述

除非个别学校或计划另有说明，否则亲自返回学校的学生每周报告两周，即星期三或星期四。 全县特殊教育计划（迷你MIPA，MIPA，生活技能，沟通和聋哑/听力障碍）的学生每周报告4天。

LEVEL	学生组	状态/时间
LEVEL 0	全体学生	XNUMX月XNUMX日。
LEVEL 1	残障学生（SWD）需要亲自学习支持 此外，Drew，Hoffman-Boston，Ashlawn和Randolph正在进行“个人学习支持（ILS）”计划。 确定的高中学生正在五所高中参加“工作空间”计划。	4年2020月XNUMX日 从远程学习到面对面学习的1级SWD转换时间表 5天的ILS将于19月22日结束。ILS仅在XNUMX月XNUMX日开始的星期一提供。 工作空间计划将于26月XNUMX日结束
LEVEL 2	阶段1： 职业技术教育（CTE）学生 (2级课程列表)	3月2021日, XNUMX年
	阶段2： 幼儿园二年级学生 全县小学特殊教育学生	周 月2 年 XNUMX 月
	阶段3： 三年级至五年级学生	周 月9 年 XNUMX 月
LEVEL 3	阶段1： 六年级和九年级学生 全县中等特殊教育学生	周 月9 年 XNUMX 月
	阶段2： 等级7-8 等级10-12	周 月16 年 XNUMX 月
LEVEL 4	所有学生面对面以100％的容量	TBD

查看控制台以查看当前的度量和数据
如果社区健康状况恶化， APS与阿灵顿县公共卫生部门合作，将在当前级别暂停，撤消或暂停所有亲自指导。
VDH / VDOE决策流程：

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员工，学生和家庭的甄选过程

APS 为学生和家庭以及教职员工提供了完成选择过程的机会，该过程表明了2020年夏季和秋季的首选教学模式。

工作人员： 员工于16月初接受了调查，调查于XNUMX月XNUMX日结束。

家庭： 秋季对1级，2级和3级家庭进行了调查，最终的3级流程于7月XNUMX日结束。