过渡到混合/个人模型

当前返回级别:1 

混合式分阶段个人学习计划返回定义了五个返回级别,其中按学生的需求水平和远程访问学习的能力来确定优先级; 该计划基于弗吉尼亚州教育部的指导以及与阿灵顿县公共卫生部门协商的区域和地方卫生指标。

查看 APS 学校建筑的健康与安全计划

返回级别和概述

1级学生 于4年2020月XNUMX日亲自开始。 目前正在为残障学生提供1级课程。 APS 每周还将为Drew,Hoffman-Boston,Ashlawn和Randolph小学的指定小学学生提供面对面的学习支持。 在中学阶段,高中正在为已确定的学生提供面对面的工作空间和支持。 2级回报 (五年级以下学生和职业中心的职业技术教育(CTE)学生) 和3级收益 (所有选择混合,面对面学习的中学生) 将在以后的日期确定,只要健康和操作条件允许即可。 如果社区健康状况恶化, APS, in collaboration with the Arlington County Public Health Department, will pause at the current level, reverse, or suspend all in-person instruction.与阿灵顿县公共卫生部门合作,将在当前级别暂停,撤消或暂停所有亲自指导。​

APS 分阶段回归混合式亲自学习计划 

LEVEL 运行状态 学生组 状态/时间
等级0(灰色) 全程远程学习 全体学生 XNUMX月XNUMX日。
等级1(红色) 面向残障学生(SWD)和其他确定的中小学学生的面对面远程学习支持 需要直接支持才能访问通过远程学习介绍的课程的社署。 此外,个人学习支持计划还为已确定的中小学生提供了学习机会。 4月XNUMX日(高速公路)
2级(橙色) 学校和办公室开设时只需要提供有限的报告。 大多数学生从远处学习。 选择的学生团体将参加混合式面对面学习。

早期学习者–所有PreK-2年级的学生, 包括英语学习者和具有个性化教育计划(IEP)的学生。

职业技术教育(CTE)学生 (2级课程列表)

TBD
早期学习者–所有3-5年级的学生, 包括英语学习者和具有个性化教育计划(IEP)的学生。 TBD
3级(黄色) 学校和办公室开放。 学生参加混合模式(距离和面对面)。 所有中学生选择混合/亲自学习 TBD
等级4(绿色) 学校开放时提供100%的现场指导。 全体学生。 TBD

查看控制台以查看当前级别

学生和家庭的甄选过程

APS 为学生和家庭以及教职员工提供了完成选择过程的机会,该过程表明了2020年夏季和秋季的首选教学模式。

工作人员: 员工于16月初接受了调查,调查于XNUMX月XNUMX日结束。

家庭:

3月7日结束了对XNUMX级家庭(初中和高中学生)的选择过程。 了解详情

1级和2级家庭已经完成选择过程。 了解更多

查看 2级选择过程结果

更新的混合个人/远程学习模型

混合式面对面/远程学习模型可在 APS schools, with physical distancing and health and safety measures in place to protect students and staff, per CDC and VDH guidelines.根据CDC和VDH指南,学校采取了物理疏导以及健康和安全措施以保护学生和教职员工。 In this model, students will receive synchronous instruction 4 days per week, Tues-Fri, attending school in-person on two consecutive days each week, and attending virtually the other two days.在这种模式下,学生将每周XNUMX天,星期二,周五接受同步教学,每周连续两天亲自上学,而另外两天则要参加。 Mondays will give teachers time for planning and also for small-group interventions and office hours, as necessary.星期一将根据需要给老师一些时间进行计划以及小组干预和办公时间。

除非有医疗豁免,否则在学校/工作期间,学生和教职员工都需要使用面罩/口罩。 查看 APS 遮罩政策

样品时间表