隔离期间的指导

APS' 的首要任务是每周提供五天的面对面指导。 如果一些学生因为被隔离而无法上课,他们将需要教学支持。 这些学生将被分配d 独立异步学习活动s 专注于与步调指南一致的电源标准。 他们还可以访问 一种 以下教学方式中的一种(由他们的老师决定)上 第3天 他们的隔离期:

  • 有限的直播教学(直播让学生可以实时查看和聆听老师在实体教室中提供的教学。(不期望参与并发教学。)

OR

  • 录制了与电源标准相关的迷你课程。 (不期望参与并发教学。)

OR

  • 协作工作通过 Canvas 或谷歌工具。 (不期望参与并发教学。)

虽然家庭可能选择不参加直播课程,但如果学生足够好,他们应该登录 Canvas 在隔离和检查时 Canvas 为任务。

以下指南描述了隔离学生的一些可能情况。 对于这些场景中的每一个,教师在学年开始时投入教学时间让学生熟悉他们的设备和他们的 Canvas 课程,因为学生将在家里和学校使用这两种资源。

隔离场景 学生学习 支持必须隔离的学生

学前班学生

个别学生何时必须隔离

  • 每个孩子都会收到一个选择板,其中包括 7 天的异步工作/活动。
  • 将支持学生的 IEP 住宿
  • 在隔离期间,教师将与学生/家人进行虚拟签到或电话。
  • 如果个别学生被隔离,这种情况每天都会发生。 如果全班被隔离,签到/电话将在隔离的前 2 天内进行。
  • 如果整个班级需要隔离,班级将过渡到完全虚拟学习。
  • 在可能的情况下,获得相关服务提供者支持的残疾学生可以与这些提供者合作。

学前班学生

全班必须隔离的时候

  • 第 1 天和第 2 天,学生将从他们的选择板上完成异步活动。
  • 从第 3 天开始,课程将通过 Microsoft Teams Meetings 开始同步教学
  • 教师将通过以下方式共享 Microsoft Teams 会议链接 Canvas.
  • 特殊教育教师将与残疾学生联系,以支持符合 IEP 目标的活动的进展。
  • 在可能的情况下,获得相关服务提供者支持的残疾学生可以与这些提供者合作。

K-12学生

个别学生何时必须隔离

  • 小学生可以在隔离期的第 3 天访问现场直播的早会。
  • 学生可以通过以下方式访问安全的有限直播教学或录制的迷你课程或实时协作工作 Canvas 隔离期第 3 天的工具(ig Google Docs/Slides/etc. 或 OneNote Class Notebook)。
  • 学生可以查 Canvas (K-12) 用于符合电源标准的分配。
  • 将支持学生的 IEP 和 504 住宿,并将纳入英语学习者 (EL) 的住宿。
  • 教师将通过以下方式交流教学方法 - 安全直播或录制的迷你课程或协作工作 Canvas 工具(ig Google Docs/Slides/etc. 或 OneNote Class Notebook)——学生从隔离期的第 3 天开始。
  • 如果教师选择参与有限的直播教学,他们将在 Microsoft Teams Meeting 链接中提供 Canvas.
  • 老师会更新 Canvas 同  独立异步学习活动s 专注于与步调指南一致的电源标准。
  • 教师将在两个上课日内回答学生和家庭提出的问题:
    • 连接/签入
    • 明确任务
    • 回答问题
    • 提供反馈意见
    • 教师不会重新教授概念。
  • 学校学生支持团队的一名成员(辅导员、社会工作者、心理学家)将与学生一起检查他们的健康状况。
  • 特殊教育教师将与残疾学生一起检查,以支持与 IEP 目标一致的异步工作的进步。
  • 在可能的情况下,获得相关服务提供者支持的残疾学生可以与这些提供者合作。

K-12学生

全班必须隔离的时候

  • 学生将在家中通过 Microsoft Teams 会议过渡到完全同步的虚拟教学。
  • 将支持学生的 IEP 和 504 住宿,并将纳入英语学习者 (EL) 的住宿。
  • 教师将通过以下方式共享 Microsoft Teams 会议链接 Canvas.
  • 老师会更新 Canvas (K-12) 有作业和学习活动。
  • 特殊教育教师将与残疾学生联系,以支持与 IEP 目标一致的作业的进展。
  • 在可能的情况下,获得相关服务提供者支持的残疾学生可以与这些提供者合作。
老师必须隔离 并且能够在家进行教学,并且一些学生能够报告进行面对面的学习
  • 教师将通过 Microsoft Teams 进行教学。
  • 代课人将老师固定在 SmartBoard/屏幕上,以便面对面的学生可以看到和听到老师。
  • 面对面的学生无需登录 Microsoft Teams 即可从课堂访问说明。
  • 被隔离的学生将通过 Microsoft Teams 访问课程。
  • 教师将通过以下方式共享 Microsoft Teams 会议链接 Canvas.
  • 老师会更新 Canvas (K-12) 有作业和学习活动。
  • 特殊教育教师将与残疾学生联系,以支持与 IEP 目标一致的作业的进展。
  • 在可能的情况下,获得相关服务提供者支持的残疾学生可以与这些提供者合作。