家长资源中心(PRC)

与我们联系:

家长资源中心
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703.228.7239

凯瑟琳·多诺万(Kathleen Donovan)
家长资源中心协调员
kathleen.donovan @aps价值
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吉娜·德萨尔沃
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艾玛·帕拉尔(Emma Parral)
行政助理
emma.parralsanchez @aps价值
703.228.7239


VDOE 年度家长调查
每个学年,弗吉尼亚州教育部 (VDOE) 都必须向美国教育部报告“有孩子接受特殊教育服务的父母百分比,他们报告说学校促进父母参与,作为改善儿童服务和结果的一种手段有残疾。” 您参与此调查将帮助 VDOE 收集更多信息,以确定与特殊教育过程相关的培训需求。 VDOE 将利用这项调查的结果来改善家长对特殊教育过程的参与,并改善联邦内所有学生的成果。 重要的是要注意,您的回答是匿名记录的,不能与您的孩子有个人联系。 有一个以上孩子接受特殊教育服务的家长应为每个接受服务的孩子提交一份调查问卷。 完成本调查时,您将回答旨在让您反思过去学年经历的问题。 如果您对本次调查有任何疑问,请致电 (804) 225-3492 或发送电子邮件至 Tracy.Lee@doe.virginia.gov,联系 VDOE 家庭参与专家 Tracy Lee。
2020-2021 年英语调查
2020-2021 西班牙调查


PRC 活动
尽管我们的现场家长学习机会和活动被取消,直到另行通知,但我们将提供网络研讨会,并将在我们的社区网络研讨会机会上添加链接 活动页面。


PRC 2

欢迎来到阿灵顿公立学校特殊教育家长资源中心(PRC)。 该 PRC 是一种资源和信息mation center for families, staff and community members.家庭,员工和社区成员信息中心。 The的 PRC的使命是为父母提供他们需要的支持和信息。与学校系统一起确定并满足孩子独特的学习需求。

PRC 提供支持和帮助,并与家人进行个别咨询 PRC 或通过电话,借阅图书馆,家长通讯,家长学习机会,并作为家庭和工作人员的信息和推荐来源。 

PRC“ 家庭资源和信息指南 该计划旨在为有残疾儿童或怀疑自己的孩子可能有残疾的家庭提供分步支持,帮助他们进行特殊教育过程,与学校工作人员合作以及获得社区资源。

参观指南 了解有关特殊教育过程的更多信息,以及 联系家长资源中心 有关在您担心孩子的学业,社交和/或情感发展方面如何进行的信息。

完美的合作伙伴图形

我们期待与您的联系!

 

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VDOE关键决策点

弗吉尼亚教育局(VDOE)通过弗吉尼亚残疾人委员会(VBPD)提供的赠款以及詹姆斯·麦迪逊大学(TTAC)培训和技术援助中心的协助,开发了五项基于网络的培训与有残疾儿童的家庭一起工作的父母,学校专业人员和其他社区利益相关者的模块。 父母和照顾者在孩子上学时会牢记某些目标。 无论孩子是否有残疾,所有父母都希望他们的孩子尽可能多地学习,探索和体验。 父母努力让自己的子女完成公共教育,获得文凭并充分准备朝着自己选择的道路前进,无论是直接就业,高等教育还是其他。 为了使孩子们实现这些目标,在此过程中必须做出某些决定。 创建的模块与 残疾儿童家庭的关键决策点 课程,旨在帮助参与者在准备做出这些决定时理解四件事:

  • 孩子学业成功的关键是什么?
  • 关于孩子的教育路径,需要做出什么决定?
  • 我们应该在什么时候做出这些决定?
  • 需要什么信息,以便我们可以为孩子做出最明智的决定?

可通过以下Web链接访问培训模块: 我决心–父母–残疾儿童家庭的关键决策点。 共有五个模块,长度从三分钟到五分钟不等,可以一次查看完成,也可以随时间分解以满足各个时间限制。

 残疾儿童家庭的关键决策点 (Word)指南的制定是为了帮助残疾儿童家庭了解其孩子在学业上取得成功的关键,以及他们在整个公共教育事业中必须做出的决定。 提供的信息不仅可以帮助父母了解需要做出哪些决定,而且可以帮助他们何时开始考虑这些决定。

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RT @APS_AsTech:猜猜我在新 3D 打印机上的第一个 3D 符号会是什么? 谢谢 @next_doorSLP 捐赠这个amaz…
15年21月5日发布59:XNUMX AM
                                        
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