申请资格

SPED周期特殊教育资格由资格委员会确定,该委员会聚集起来以确定学生是否有对教育表现有不利影响的教育残疾,因此需要特殊教育和相关服务。 通常,资格委员会成员包括:家长/监护人,学校管理员或指定人员,教室老师,特殊教育老师,特殊教育协调员(SEC),学校护士,学校心理医生,学校社会工作者,相关服务提供商和/或受邀请的其他人学校和/或家庭。

将学生转介给 学生学习委员会 并且委员会建议进行评估,那么资格委员会将召集其在65天内审查评估结果。 每个委员会成员(包括父母/监护人)将总结他们的评估/意见。

委员会将审查并仔细考虑来自各种来源的信息,包括家长的意见,老师的建议,并将审查并考虑已经完成和提出的所有评估。

委员会将使用 特殊教育资格工作表 努力达成共识,以确定学生是否符合“残疾儿童,因此需要特殊教育和相关服务”的标准。

一览表

残障儿童(弗吉尼亚州教育障碍的清单/定义)

特殊教育资格工作表

 


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