2020年秋季家庭特殊教育信息

IEP学生的特殊教育支持和服务
2020年秋季面向家庭的虚拟学习信息
25年2020月XNUMX日
查看/下载PDF

作为阿灵顿公立学校(APS)准备在2020-21学年期间为所有学习者提供支持,我们认识到残障学生具有独特的学习需求,需要认真考虑并与家人和学校职员进行紧密合作。 Although instruction will be provided virtually during the beginning of the school year,尽管实际上将在学年开始时提供指导, APS has a legal responsibility to provide a Free and Appropriate Public Education (FAPE) in the Least Restrictive Environment (LRE) to each student with a disability.负有法律责任,向每位残疾学生提供在最低限制环境(LRE)中的免费和适当的公共教育(FAPE)。 Although schools will be providing remote instruction, FAPE has NOT been waived, and尽管学校将提供远程指导,但并未取消FAPE,并且 APS 正在准备最大程度地实施学生的个性化教育计划(IEP)。

此外, APS 《战略计划》的目标是到2024年,80%的残疾学生(SWD)将把80%的时间花在普通教育环境中。 As we build towards this percentage,随着我们朝着这个百分比迈进, APS will continue to increase our inclusive practices, even while we are virtual.During the upcoming days and weeks, case carriers will thoughtfully review each student's IEP to consider any possible needs they may have accessing distance learning, and continue inclusive practices.在接下来的几天和几周内,案例研究人员将认真考虑每位学生的IEP,以考虑他们在远程学习中可能遇到的任何需求,并继续进行包容性实践。 I一世

可以安排EP会议以调整服务并支持远程学习模型中的学生需求,以及对当前IEP进行任何必要的调整。 这些会议的目的不是简单地减少工时或对服务进行比例调整,而是要确保每个学生都得到有意义的指导和继续进步所需的服务。 鼓励父母与IEP小组分享他们的意见,看法,想法和问题。 如果IEP小组(通常包括父母在内)决定调整任何服务, 事先书面通知(PWN) 将指示学生在COVID学校关闭之前已经获得的服务,以确保IEP团队可以在以下情况下恢复以前的服务: APS 重新开放为全职的亲自教学模型。