活动日历

即将到来的日期:

  • 14 月 XNUMX 日:中学返校之夜
  • 14 月 6 日:特殊教育咨询委员会会议 (ASEAC),晚上 XNUMX 点
  • 22 月 XNUMX 日:高中返校之夜
  • 23 月 XNUMX 日:HB-Woodlawn 返校之夜
  • 23 月 7 日:晚上 XNUMX 点阿灵顿 SEPTA 会议
  • 30 月 XNUMX 日:职业中心/阿灵顿理工学院返校之夜

阿灵顿公立学校和家长资源中心活动

请致电703.228.7239与家长资源中心联系,或 prc@apsva.us 至少在事件发生前 7 天
请求 ADA 住宿。

阿灵顿特殊教育咨询委员会(ASEAC)会议
Reunión del Comité Asesor de Educación Especial de Arlington (ASEAC)
14 年 2021 月 6 日,星期二,下午 00:8 – 晚上 00:XNUMX
虚拟会议–通过Zoom
在这里注册 接收加入会议的链接


请注意,本次会议将在下午 6 点而不是晚上 7 点开始,让家长们可以在晚上 7 点参加中学开学之夜。


本次会议的商务部分将通过 Zoom 进行录制。
在每次会议开始时,ASEAC欢迎公众对残疾学生的需求发表评论。 APS。 请参阅 ASEAC公共评论指南 有关提交公众意见的信息。
任何需要口译服务的人员和/或需要口译服务的残障人士都应致电703.228.7239与家长资源中心联系,或 prc@aps价值 至少在会议前四个工作日请求协助。

Reunión del Comité Asesor de Educación Especial de Arlington (ASEAC)
马特斯,14 年 2021 月 6 日下午 00:8 – 晚上 00:XNUMX
Reunión virtual – a traves de Zoom
在这里注册 para recibir un enlace para unirse a la reunión


TENGA EN CUENTA QUE COMENZAREMOS ESTA REUNIÓN A LAS 6PM EN LUGAR DE LAS 7PM PARA PERMITIR A LOS PADRES Participar EN LA NOCHE DE REGRESO A LA ESCUELA SECUNDARIA A LAS 7PM。


Esta parte de negocios de esta reunión segrabará a traves de Zoom.Al comienzo de cada reunión, ASEAC agradece los comentarios del público sobre las necesidades de los estudiantes con discapacidades en APS. 咨询拉斯 公共评论 de la ASEAC en para obtener información sobre cómo enviar comentarios públicos。
Cualquier persona que requiera un intérprete y / o con una alguna discapacidad que necesite adaptaciones para atender a la reunión debe comunicarse con el Centro de Recursos para Padres y askar asistencia al 703.228.7239 o prc@aps价值 con al menos quatro días de anticipación antes de la reunión。


本学年如何在没有所有争论的情况下提高您孩子的执行功能技能
20 年 2021 月 7 日,星期一:晚上 XNUMX 点
在这里注册

“你有功课吗?” “我不知道…
=
“你不确定是什么意思? 你的议程在哪里?” “我想它在我的房间里……某处。”

听起来有点熟? 如果您每周多次进行这种对话,那么您并不孤单。 无论您的孩子是在上小学还是准备从高中毕业,您都希望他们做好准备并优先考虑。 您的孩子可能也希望有条理。 那么为什么他们总是错过最后期限、丢失任务并在到期前一晚开始工作呢? 这是因为 执行功能技能, 比如时间管理或优先排序, 花时间学习。 但是,一旦孩子开发出适合他们的系统,这些策略就可以帮助他们在整个 K-12 学校及以后取得成功。

如果你厌倦了听到孩子的回应, “我不知道,” 每次您询问即将到来的家庭作业或考试时,这个网络研讨会都是为您准备的!

加入 Ann Dolin, M.Ed. 了解如何帮助您的孩子在本学年发展这些关键的执行功能技能。 涵盖的其他主题包括:

✓ 如何确保孩子们在不喜欢唠叨的情况下完成学业
✓ 站点 maps、Google 日历和其他保持井井有条的工具
✓ 跟踪任务的智能策略 (特别是如果您孩子的老师有不同的期望和系统!)
✓ 何时将事情交给您的孩子、介入支持或招募外部帮助
✓ 通过鼓励孩子提出问题和为自己辩护来保持孩子的参与度
✓ 打开沟通渠道以改善亲子关系并避免学术冲突


保存日期:28 月 7 日星期二晚上 XNUMX 点 – 虚拟会话。 美国国立心理健康研究所的 Erin Berman 博士将与我们一起参加关于儿童和青少年焦虑症的会议。


特殊教育概论
7年2021月XNUMX日
上午 10:00 至中午:在 Syphax 教育中心的面对面会议,Room 456, 2110 Washington Boulevard, Arlington, VA 22204
晚上 7 点至 9 点:虚拟会议
注册 点击此处
您的孩子是否被转介接受特殊教育评估? 您是否担心您的孩子可能需要特殊教育服务? 您想了解更多关于特殊教育过程的信息,以及您作为家长在这个过程中扮演的重要角色吗? 与家长资源中心协调员 Kathleen Donovan 和 Gina DeSalvo 一起参加这个免费会议,了解更多关于特殊教育过程的信息,从学生支持团队会议和特殊教育转介到特殊教育服务的识别和提供。 本次会议将讨论:

  • 特殊教育指导条例
  • 家庭在特殊教育过程中的作用
  • 如何准备学生支持团队和特殊教育会议
  • 特殊教育“循环”
  • 家人可能对这个过程有疑问

社区合作伙伴网络研讨会/虚拟学习机会和会议*
*
以下包含的事件是共享的,仅供参考。列出的内容可能并不包含所有可用的社区学习机会,并且所包含的机会并不反映阿灵顿公立学校的认可。


皮质视觉障碍:视觉障碍和 CVI 儿童家庭的特征、阶段和干预方法概述
21 年 2021 月 5 日:下午 00:7 – 晚上 00:XNUMX
在这里注册
皮质视觉障碍 (CVI) 是美国儿童视力障碍的主要原因。 患有 CVI 的儿童表现出独特的视觉行为特征,涵盖一系列视觉功能和适应性需求。 本次网络研讨会将通过探索特征和阶段来关注 CVI 的独特影响,并概述以家庭需求为重点的以学生为中心的干预方法。 研讨会将由纽约聋盲项目协调员克里斯·罗素 (Chris Russell) 主持。
这个免费的网络研讨会(在 Zoom 上)面向弗吉尼亚州视力障碍儿童的家庭开放。 请在 15 月 XNUMX 日之前注册。
联合 – 由弗吉尼亚教育部 (VDOE)、弗吉尼亚盲人和视力障碍者 (DBVI)、弗吉尼亚聋人和盲人外展服务学校 (VSDB) 和弗吉尼亚六世联盟赞助
如需更多信息,请联系:Robin Blivenrobin.bliven@vsdb.k12.va.us链接):注册皮质视力障碍网络研讨会
查看 CVI 家庭研讨会传单


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  • 大流行中的父母 - 虚拟支持小组
    15年2021月5日:晚上30:6 –晚上30:XNUMX
    29年2021月5日:晚上30:6 –晚上30:XNUMX
    在这里注册
    Arc of Northern Virginia 正在与 Developmental Support Associates (DSA) 合作,为照顾有发育和/或行为挑战的儿童、青少年和年轻人的当地家庭提供虚拟家庭支持小组。 近期目标是帮助家庭与专业人士以及彼此合作,以打破孤立并分享经验、想法、感受和促进个人和社会发展的新策略。 自该计划开始以来,会议是免费的,但需要预先注册。
  • 过渡午餐和学习会议
    22 年 2021 月 12 日:下午 00:1-30:XNUMX
    在这里注册
    规划从学校到成人服务的过渡可能是一项艰巨的任务。 一旦您的孩子离开学校系统,成人服务将基于资格标准和资金可用性。 这些小组会议是开始为未来制定计划的机会。 了解有哪些类型的就业和有意义的日间支持服务,如何探索高等教育选择,存在哪些交通支持,如何帮助您的孩子做出决定和倡导,何时申请 SSI 和管理福利,以及娱乐活动是什么可用的。 计划永远不会太早; 您不必等到您的学生接近毕业。 此外,对于开始该过程但不知所措或陷入困境的家庭来说,这些午餐和学习将是一个很好的方式,以找到重新启动该过程并继续前进的动力。 请注意,由于 COVID-19,这是一次 Zoom 虚拟会议,而不是面对面的会议。 请记住,我们所有的网络研讨会活动均可免费参加,但需要预先注册。 如果您有任何疑问,请发送电子邮件至过渡经理 Diane Monnig dmonnig@thearcofnova.org.

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在多种族形成的家庭中增加对不同文化的熟悉度:家庭到家庭的虚拟面板
4 年 2021 月 7 日:晚上 00:8 – 晚上 30:XNUMX
在这里注册
Formed Families Forward 正在举办虚拟小组会议,讨论如何在多种族建制家庭和多种族家庭支持中增加对不同文化的熟悉度。 通过分享他们的经验,小组成员将提高对有助于儿童和青年健康种族和文化认同的因素的认识; 探索在由白人父母和照顾者为首的家庭中抚养的有色人种儿童的教育和社会情感结果的研究; 扩大对多种族家庭面临的共同挑战的理解; 分享支持遭受种族主义的儿童和青年的策略; 并增加对当地和区域资源的熟悉,以通过包括指导在内的支持来支持多种族家庭。


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NAMI(全国心理疾病联盟)阿灵顿父母支持小组
现在进行虚拟会议
这些群体适合父母的孩子正在经历精神疾病症状的父母,包括:抑郁症,焦虑症,进食障碍,情绪障碍等。 无需诊断即可参与。 参与者有机会分享他们关于社区和学校资源的故事,经验支持和小组成员的指导(根据需要)。 尊重保密性。
学龄儿童和青少年(PK-12): 星期日晚上7点至8点30分
Cherrydale Baptist Church, 3910 Lorcom Lane, Arlington, VA 22207 – Building Entrance 16, Rm 118

  • 26 年 XNUMX 月
  • 17 月和 XNUMX 日
  • 十一月7和21
  • 5年十二月

青少年和年轻人:第三个星期日3-1pm
三一长老会教堂,5533 16th St N, Arlington, VA 22207
有问题吗? 联系:

  • PK-12:Michelle Best(mczero@yahoo.com)
  • 成人:Naomi Verdugo(verdugo.naomi@gmail.com)

两者:Alisa Cowen(acowen@cowendesigngroup.com)
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PEATC即将举行的活动–弗吉尼亚州的家长教育和倡导培训中心

  • 家长指南:学校纪律和少年法律制度(网络研讨会系列)
    多个日期,下午 6:30-7:30
    PEATC 与法律援助司法中心合作,推出了一个由五部分组成的系列。该网络研讨会系列将为父母、看护人和监护人提供信息和实用的宣传技巧,以帮助他们在孩子面临停学或开除、学校或社区逮捕时,或拘留。
  • 过渡大学
    10 年 2021 月 30 日 - 虚拟自定进度课程开放至 XNUMX 月 XNUMX 日
    在这里注册
    过渡大学将提供 5 节课的自定进度在线系列,以帮助家长/监护人为学龄儿童导航过渡过程并为成人世界做好准备。 这个免费的、为期 5 周的自定进度在线课程侧重于提供对家长友好的过渡信息,以帮助更轻松地进行过渡规划。 本课程专为接受特殊教育服务的小学、初中或高中学生的家长/看护人设计,但对所有人开放。 目标是分享有关过渡服务的事实信息,并帮助减少从学校服务过渡到成人服务领域的混乱。 该课程于 10 年 2021 月 30 日晚上开始,并将持续到 2021 年 5 月 XNUMX 日下午 XNUMX 点。 每周周六晚上都会开设一个新的课程会话,并将在课程的其余部分开放。会话包含视频内容、书面内容、讨论机会和资源。
    本课程涵盖的主题包括:

    • 什么是过渡,为何如此重要?
    • IEP中的过渡服务
    • 支持的决策,授权书,监护权和成年年龄
    • 未来计划,包括特殊需要信托,ABLE帐户和意向书
    • 过渡到独立生活(就业,继续教育,住房等)
    • 连接到您的社区和成人服务-还有更多!
  • 皮特乳胶
    • 帕德雷斯街聊天室: 您可以在WhatsApp和PodásMantenerte al tanto de Todo或PEATC Latinoestáhaciendo的中产阶级中脱颖而出。 Entra al GRUPO: https://bit.ly/2VoU2vw

其他社区活动


塞西莉的倡导会议
25年2021月XNUMX日
在这里加入会议

  • 上午 10 点至 10 点 55 分 K-5 年级学生的家长、教育工作者、儿科提供者
    未受破坏:如何在过度放纵的年龄养育独立的孩子 *自给自足的成功者的 7 个秘诀——以及任何孩子如何学习这些秘诀
  • 上午 11:15 – 下午 12:10 6-12 年级
    6-12 年级学生的家长、教育工作者、儿科提供者——如何在一个插入式、奖杯驱动的 COVID-19 世界中培养有爱心、成功的孩子:培养好孩子的实用、经过验证的方法

    会议将于 25 月 XNUMX 日以虚拟方式举行,对所有人免费。 米歇尔·博尔巴(Michelle Borba)——一位全国知名的演讲者、经验丰富的特教老师和顾问——将分享她对大流行一代的想法和想法。

ON需求网络研讨会

(这些网络研讨会可供您选择观看。)


APS 家长资源中心

  • 冷静感–德博拉·哈默(Deborah Hammer)提出

.

非常感谢我们出色的同事Deborah Hammer与我们分享她的时间和专业知识。
查看“冷静感”演示幻灯片

  • NOVA(北弗吉尼亚社区学院)之夜
  • 诺奇·德诺瓦(Noche de Nova)
  • 处理“如果……怎么办?”:您现在可以做什么来抚养逃学的孩子

阿灵顿县人类服务部/阿灵顿儿童,青少年与家庭伙伴关系
www.apcyf.org

  • Consecuencias,Quéhacer cuando…
    后果,当……时该怎么办? 

北弗吉尼亚弧

  • 支持的决策=监护权的替代方案
    由北弗吉尼亚弧线举办的网络研讨会分为3部分,回顾了支持决策的概念,使用方式和时间以及与监护权的交叉方式。 由律师和国家决策支持(SDM)专家乔纳森·马丁尼斯(Jonathan Martinis)提出,乔纳森(Jonathan)分享了实践中使用SDM的故事,以说明残疾人及其家人如何使用这种可行的选择。

收养支持和教育中心(CASE): 免费网络研讨会

成立家庭前进:

弗吉尼亚合作社扩展

在家学习

心理健康与福祉


PEATC(家长教育和倡导培训中心)点播网络研讨会

为过渡奠定基础
(长度41:33分钟) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/121

探索未来并创建时间表
凯瑟琳·维蒂格(Erica Lovelace)
(长度43:33分钟) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/122

通过终身学习和经济赋权来挑战传统
迈克尔·莫里斯(Elizabeth Morz)
(长度1:07:53sec) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/123

从隔离到定制:向个性化就业的转变
劳拉·欧文斯(Laura Owens),执行董事 APSE
(长度48:34分钟) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/136

支持决策支持
丽莎·摩根(长度39:50分钟)
http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/137

辅助技术与过渡:评估,识别和获取
乔伊·华莱士博士(长度29:40分钟)
http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/138

Career Tech Ed提供的机会
Domenic Giandomenico(长度29:50分钟)
http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/139

过渡与艺术:抓住创造机会(新)
贝蒂·西格尔(Betty Siegal)
(长度35:15分钟) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/140

学生之声:向大学的过渡
丽兹·盖泽尔(Liz Getzel)
(长度55:32分钟) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/141

DBTAC主任Marian Vessels:大西洋中部ADA中心
(长度39:36) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/161

不要没有它就离开学校-钱包里有什么?
斯泰西·米尔伯恩(Stacey Milbern),社区外展总监,瑞安·皮尼恩(Ryan Pinion),伙伴关系和行动总监,国家青年领袖网络的实习生杰西卡·史密斯(Jessica Smith)
(长度39:23) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/162

监护权,风险和责任苏·斯文森(Sue Swenson),前任前 美国电弧局局长,前发展行政专员
(长度39:53) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/163

父母是过渡中必不可少的伙伴
Ann Turnbull,堪萨斯州海滩中心
(长度42:26) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/164

新的工作票计划–面向年轻人的内容
CESSI工作计划专家Sallie Rhodes
(长度33:01) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/165

通用学习设计-终身学习之路
Frances G. Smith,博士,CVE,技术和远程学习协调员VCU TTAC
(长度39:30) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/166

探索未来并创建时间表
凯瑟琳·维蒂格(Erica Lovelace)
(长度43:33分钟) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/122

通过终身学习和经济赋权来挑战传统
迈克尔·莫里斯(Michael Morris),伊丽莎白·盖泽尔(Elizabeth GetzelI)
(长度1:07:53sec) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/123

从隔离到定制:向个性化就业的转变t
劳拉·欧文斯(Laura Owens),执行董事 APSE
(长度48:34分钟) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/136

支持决策支持
丽莎·摩根(Lisa Morgan)
(长度39:50分钟) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/137

辅助技术与过渡:评估,识别和获取
乔伊·华莱士博士
(长度29:40分钟) http://www.worksupport.com/training/freeWebcast.cfm/138

Career Tech Ed提供的机会
多米尼克·贾多梅尼科(Domenic Giandomenico)
时长29:50分钟) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/139

过渡与艺术:抓住创造机会(新)
贝蒂·西格尔(Betty Siegal)
(长度35:15分钟)
http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/140

学生之声:向大学的过渡
丽兹·盖泽尔(Liz Getzel)
(长度55:32分钟) http://www.worksupport.com/training/viewWebcast.cfm/141

需要更多信息吗? 您可以拨打703.228.7239与家长资源中心联系,或发送电子邮件至emma.parralsanchez @apsva.us。

我们期待与您交谈。