恢复服务更新:2021 年 XNUMX 月

1年2021月 XNUMX日

随着新学年的开始,特殊教育办公室 (OSE) 在当前 2021-22 学年收到了有关 COVID 恢复服务的问题,并希望向家庭提供更多信息。

 

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到目前为止发生了什么事?
去年,弗吉尼亚教育部 (VDOE) 建议在学校重新开放后,“经过一段时间的教学,IEP 团队应考虑个别学生的数据,以记录技能的恢复或持续的技能缺陷,并考虑学生的进步与在学校延长停课期间的所有学生”。
在 2020-21 学年,IEP 团队审查了学生的表现和数据,包括 COVID 关闭期间的学生参与和表现,以及返校后的表现(包括面对面教学、虚拟教学和/或混合教学)与同龄人相比,评估与 COVID 前关闭和学习率相关的技能。 VDOE 指南指出,当数据收集、重新评估和/或家长关注所指出的缺乏预期进展时,应召集 IEP 团队。 父母/监护人是他们孩子的 IEP 团队的成员。 如果 IEP 团队确定需要恢复服务,阿灵顿公立学校 (APS) 建议 IEP 团队计算恢复服务的时间、持续时间和频率,以尽可能与九周报告期相对应,并建议 IEP 团队成员每季度定期审查有关进度的各种形式的数据。 根据 IEP 团队的决定并与家庭就夏季学生的可用性进行协商:

  • 部分学生在 2020-21 学年接受了康复服务;
  • 部分学生在 2021 年暑假期间接受了康复服务; 和
  • 一些学生今年秋季开始接受康复服务(2021 年)

正如 OSE 中所述 澄清,一旦就恢复服务达成一致、实施和交付,案例承运人将联系家长/监护人以通知他们恢复服务已完成,并且父母/监护人或其他 IEP 团队成员希望考虑额外的恢复服务或继续提供另外九个恢复服务几周可能会重新召集 IEP 团队。

是否仍在提供恢复服务?
是的。 去年决定需要恢复服务的一些学生的家庭要求在今年秋季开始恢复服务,一些学生的 IEP 团队根据数据做出决定,需要继续提供恢复服务。 恢复服务可以在上课之前或之后发生,或者在适当的时候嵌入在上课日。

我孩子的康复服务进度是否受到监控?
是的。 恢复服务进度报告将完成并与家长分享。

弗吉尼亚州法规/条例中是否涉及恢复服务?
没有,但 VDOE 已经发布了一个 恢复服务指南 文档。

如果我对孩子的学习和/或在学校的进步有疑虑,我该怎么办?
如果对孩子的进步有疑虑,我们始终鼓励家长与孩子的病例承运人交谈,并在需要时要求召开 IEP 团队会议。 尽管恢复服务是短期设计的,以解决与学习损失和/或无法获得大流行学校停课相关的指导相关的问题,但重要的是孩子的 IEP 反映当前的学业成绩和功能表现水平; 包括满足教育需求所需的具体和可衡量的年度目标、调整和修改; 并确定所需的专业指导和相关服务,以确保每个孩子都能接受免费和适当的公共教育。 与往常一样,在 IEP 会议期间记录和考虑家长的意见,虽然 IEP 团队会议每年安排一次,但家长可以在一年中的任何时间要求召开 IEP 团队会议。

在哪里可以了解更多?
父母可以联系孩子的案件承运人,或致电703.228.7239或联系父母资源中心。 prc@apsva.us。