節能

在阿靈頓公立學校創造保護文化

APS is committed to minimizing its carbon footprint (carbon based energy use) and emissions from its operations.致力於將其碳足跡(基於碳的能源使用)和運營排放量降至最低。 Our emissions come from the energy used in our buildings and vehicle fleet.我們的排放來自建築物和車隊中使用的能源。 APS buildings use the greatest portion of all energy (94%), with electricity contributing the most to our carbon footprint.建築物使用了所有能源中最大的一部分(2%),其中電力對我們的碳足跡貢獻最大。 The pie-chart below provides a breakdown of our carbon footprint based on the types of energy used.下面的餅圖根據使用的能源類型提供了我們的碳足跡細分。 We calculate carbon footprint in terms of metric tons of equivalent carbon dioxide emissions (Mt COXNUMXE).我們以二氧化碳當量排放量(Mt COXNUMXE)公噸為單位計算碳足跡。

節能

 

我們減少碳足蹟的主要方法有兩種:使用更少的能源和尋找可再生能源的機會。

使用更少的能源

APS 致力於通過各種方式減少能耗,同時確保居住者的舒適度,包括促進學校的節能,優化建築物的運行,在大型翻新工程中提高能效以及建造更節能的新學校。 APS is also exploring opportunities to provide incentives to the schools to create and implement their own energy management plans.還在探索機會,以激勵學校制定和實施自己的能源管理計劃。 Educational outreach regarding energy conservation through behavior changes and efficiency improvements will also be provided to the schools.通過行為改變和效率提高來節約能源的教育宣傳也將提供給學校。 Students that participate in programs that contribute to energy conservation are more likely to learn more about the topic and develop life-long conservation habits.參加有助於節能的計劃的學生更有可能學習更多有關該主題的知識,並養成終身節能的習慣。 Information on energy use and savings will be made available to the students and community to track and compare energy usage at both the school level and district wide.有關能源使用和節約的信息將提供給學生和社區,以跟踪和比較學校和整個地區的能源使用情況。

再生能源

APS is also looking for ways to implement renewable energy sources in a fiscally responsible manner.也正在尋找以財政負責的方式實施可再生能源的方法。 Using renewable energy sources contributes to reducing our carbon footprint and provides an excellent educational opportunity for our students.使用可再生能源有助於減少我們的碳足跡,並為我們的學生提供絕佳的教育機會。 APS可再生能源的努力包括對泰勒小學的地熱供暖/製冷系統進行重大維護和維修,購買可再生能源抵免額(REC)占我們總能源使用量的5%,以及我們的新中學Wakefield,其使用地熱用於加熱和冷卻的90 kW太陽能光伏系統和用於生活熱水的太陽能熱能。