2022 DEI 透明度報告

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2022 年阿靈頓公立學校 DEI 透明度報告

2021-2022 學年的影響

由 Jason Ottley 博士策劃
阿靈頓公立學校首席多元化、公平和包容官
2022年八月

奧特利博士的歡迎
奧特利博士致 APS 社群

阿靈頓公立學校的最高優先事項之一(APS) 是一個讓我們所有的教師、員工、學生、家長和看護人感到被重視和安全的地方。 作為第二位首席多元化、公平和包容官 (CDEIO),我的首要任務是幫助 APS 成長為一個已經在發展一個每個人都覺得自己屬於自己的公正、公平、包容和熱情的學校社區方面處於領先地位的學區。 在我們社會的這個關鍵時刻和背景下,阿靈頓公立學校給了我一個難得的機會來推進其 DEI 工作。

作為一名堅定的變革推動者,我來到這個 CDEIO 職位時,擁有 K-12 和高等教育水平的經驗。 我獲得了博士學位。 在西弗吉尼亞大學獲得教育領導和政策學位,我在那裡的多元化、公平和包容部門工作。 在擔任該職務期間,我與戈登·E·吉總統一起訪問了西弗吉尼亞州的所有 55 個縣,以解決公平、包容、失業、阿片類藥物濫用和該州健康評分下降的問題。 西弗吉尼亞州擁有大學學位的居民比例最低(15 年為 2013%),因此我們為低收入和第一代學生創建了項目。 除了我在大學的專業職責之外,我還創建了 Bond Educational Group 來幫助企業僱傭、招募和留住歷史上被邊緣化的社區。 最近,我在賓夕法尼亞州加州大學教育系擔任訪問助理教授,並在肯尼索州立大學教育領導系擔任終身教授。

在我將這些經驗帶到 CDEIO 角色的同時,與 APS 社區解決其獨特的挑戰,找到共識並提出解決方案一直是當務之急,尤其是在 COVID 和這個國家正在經歷的社會正義的背景下。 我與學生、老師、員工、家長會面並聽取了他們的意見, APS 領導層和社區成員的經驗和擔憂。 在過去的一年裡,學校和部門範圍內的 DEI 工作旨在幫助塑造健康和包容的文化,讓我們的學生能夠成長和茁壯成長。 我們推出了新的舉措和培訓機會; 制定政策實施計劃; 展開全校範圍的運動; 並支持學生活動。 然而,這項工作才剛剛開始。

這份透明度報告是一個暫停和分享最新進展的機會,同時傳達未來的優先事項。 多樣性、公平性和包容性不應該只存在於我的辦公室——這些原則必須是整個學校社區的基礎。 通過合作,我們的影響更大,我們的辦公室期待繼續合作。

傑森·奧特利博士
首席多元化,股權和包容官

背景:
學校系統中的多樣性、公平性和包容性
越來越多的證據和報告表明 K-12 公立學校人口的多樣性正在增加。 由於學生群體的多樣性,有興趣確保不同背景的學生、家庭和社區得到學校的充分支持。 2021 年 75,500 月,漢諾威研究發布了一份關於公立學校 DEI 現狀的報告。 這份題為“公立學校多元化、公平和包容的現狀”的報告借鑒了 45 年 2020 月至 2021 年 XNUMX 月從美國 XNUMX 個學區的 XNUMX 多名個人收集的數據。這份國家報告的主要發現1 包括:

  • 只有 41% 的員工同意或強烈同意資源在所有學區平均分配。
  • 只有 54% 的受訪者表示,他們孩子或學區學校的教師正在讓學生參與有關多樣性的有意義的對話。
  • 只有 46% 的受訪者認為/他們的孩子認為是非二元的,同意或強烈同意他們的學校支持所有性別認同的學生、家庭或工作人員。

鑑於這些 gaps, K-12 學區開始合併首席多元化官 (CDO)。 這個 CDO 職位是學區中最高級別的多元化管理,他們的角色取決於機構歷史、背景和資源。 CDO 在大型學區(學生人數超過 100,000 的學區)中更為普遍,但農村地區也看到了這些角色的出現。2 CDO 通常領導多元化辦公室; 多元化舉措計劃; 倡導文化響應課程和培訓的實施; 並為委員會、教職員工和學生提供指導。3 這些 CDO 可以幫助動員和加強在多樣性、公平和包容性空間方面的努力,並成為變革的擁護者。2

COVID-19上下文

2020年,世界經歷了一場波及每個人生活方方面面的大流行。 冠狀病毒,也就是眾所周知的 COVID-19,導致社區和家庭就地避難,學校和工作要么停止,要么轉移到網上。 這對包括青少年在內的心理健康產生了重大的負面影響。 2021 年,超過三分之一 (37%) 的高中生報告說,他們在 COVID-19 大流行期間心理健康狀況不佳,44% 的高中生報告說他們在過去一年中持續感到悲傷或絕望。4 超過四分之一 (29%) 的父母或其他成年人在家中失去了工作。4 這對家庭和學生產生了負面影響,尤其是那些具有種族和少數民族背景的家庭和學生。

多樣性、公平性和包容性的歷史 APS

1984 年是多樣性、公平和包容計劃開始的時候。 剛推出時,是針對黑人幼兒園學生的項目; 他們呆了一整天,而白人學生呆了半天。 在課堂上的這段額外時間裡,與白人學生相比,黑人學生髮展了一些他們缺乏的閱讀、識字和數學技能。 1990 年代,少數族裔成就辦公室成立,2000 年代,該辦公室更名為平等與卓越辦公室。 Carolyn Jackson 女士擔任公平與卓越辦公室的最新主管。 最後,在 2019 年,成立了多元化、公平和包容辦公室,並聘請了第一位首席多元化、公平和包容官 Arron Gregory 先生。 2020 年 30 月,阿靈頓公立學校採用了其第一個股權政策 (A-2021)。 2021 年 XNUMX 月,公平和卓越辦公室在多元化、公平和包容辦公室的領導下合併。 XNUMX 年 XNUMX 月,Jason Ottley 博士被聘為第二任首席多元化、公平和包容官。

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