奧特利博士的一封信

首席多元化、公平和包容官 Jason Ottley 博士

奧特利博士給家人的信息

阿靈頓公立學校的最高優先事項之一(APS) 是一個讓我們所有的教職員工、學生、家長和看護者感到受到重視和安全的地方。 我很高興擔任首席多元化、公平和包容官 (CDEIO)。 以這種身份,我相信我可以提供幫助 APS 作為一個已經在發展公正、公平、包容和熱情的學校社區方面處於領先地位的地區,每個人都感到屬於自己。 雖然這份工作要求我設計和實施學校和學區範圍內的 DEI 工作,並幫助塑造健康和包容的文化,讓我們的學生能夠成長和茁壯成長,但我還將提供 DEI 學習機會 APS 教育者。

作為一名堅定的變革推動者,我在 K-12 和高等教育階段的經驗中來到了 CDEIO 職位。 我獲得了博士學位。 在西弗吉尼亞大學獲得教育領導和政策博士學位,我在那裡擔任美國教育部贊助的 TRIO 學生支持服務 (SSS) 的助理主任。 在西弗吉尼亞大學,我還負責整個西弗吉尼亞大學校園的機構、DEI 編程。 在擔任該職務期間,我與 Gordon E. Gee 總統一起訪問了西弗吉尼亞州的所有 55 個縣,以解決公平、包容、失業、阿片類藥物濫用和該州健康評分下降的問題。 由於西弗吉尼亞州擁有大學學位的居民比例最低(15 年為 2013%),因此我們為低收入和第一代學生製定了計劃。 在大學的專業職責之外,我創建了少數民族在行動,以增加 K-12 空間中黑人男教師的數量,並審查和修改阻止有色人種在企業空間中進步的政策和做法。 Minorities in Action 現已成為 The Bond Educational Group,這是一個非營利性 501c(3) 組織,擁有一支全國教育工作者團隊,提供豐富的教學方法和評估學校政策的服務。 迄今為止,我已與美國 14 個學區合作,並為兩個獨立的高等教育機構創建了 DEI 中心。 最近,我在肯尼索州立大學擔任終身教授。

我相信我有能力深入了解當前存在的多樣性挑戰 APS. 在督學 Durán 的支持下,我制定了一項長期計劃,將行政級別的數據驅動教學和數據驅動問責製作為優先事項。 以下是我辦公室的舉措清單。

  • 監督和審查阿靈頓公立學校關於公平的政策 A-30。
  • 為股權政策創建政策實施程序 (PIP),包括實施的具體職責、程序、時間表和時間表。
  • 在每所學校建立公平團隊以探索如何 APS 工作人員最能反映當前的公平做法。
  • 設計一個數據儀表板作為股票概況; 一個基於網絡的平台,展示 APS對公平結果的透明度和問責制的承諾。 這個平台將容納 APS的數據公開,所有社區利益相關者都可以訪問這些信息。
  • 為管理人員、教師和工作人員提供專業學習機會,以審查和提高我們的社會、教育和心理健康 APS 社區圍繞多樣性、公平和包容性問題。
  • 創建數據學習社區以鞏固 APS致力於數據驅動的決策、解決方案和指導。

在我們社會的這個關鍵時刻,阿靈頓公立學校給了我一個難得的機會來推進其 DEI 工作。 多樣性、公平性和包容性不應該只存在於我的辦公室——這些原則必須交織在整個學校社區中。 這就是為什麼我們必須共同努力,幫助我們的學生茁壯成長。

我期待與 APS 社區應對其獨特的挑戰,找到共同的理解,並製定與我們的教職員工、學生、家長和監護人相關的解決方案。

傑森·奧特利博士
首席多元化,股權與包容官