ACC BLPC 概念設計常見問題

網站計劃 | ACC大樓 | 教育規格 | 公共交通 | 停車處 | 施工和分期 | 其它主題

網站計劃:

問:我們擔心將一所小學與一所高中相鄰,並希望建築物之間有更多的物理分離。 (4 年 21 月 22 日添加)

答:工作人員收到了 ACC 項目成員對雙方學校同地辦公問題的意見:

    • 有些人表示希望為不同學校級別的學生更大程度地分隔建築物,
    • 有些人舉了一個例子,在阿靈頓以外,一所小學、高中和社區中心都位於相鄰的建築物中或共用一條車道。
    • 一個人提議為 MPSA 和職業中心建造一座大型建築,以回收綠色空間。

 阿靈頓已經在各個學校級別之間建立了成功的鄰接示例:

    • 探索小學和威廉斯堡中學
    • 卡林斯普林小學和肯莫爾中學
    • 克萊蒙特小學和韋克菲爾德高中
    • Oakridge 小學和 Gunston 中學

問:如果 MPSA、現在的就業中心大樓和新大樓都有學生,網站上的學生會不會太多?  (4 年 21 月 22 日添加)

答:校務委員會已將該站點的學生人數限制在 2,570 人。 董事會將決定新大樓(1,795 或 1,345 個座位)使用哪一套教育規範。 將在 2025-34 財年 CIP 中提供場地上所有三座建築(新職業中心、舊職業中心建築和 MPSA 大樓的大小)的計劃,以保持在學校董事會指定的學生總數範圍內.

問:為什麼目前的職業中心發展計劃缺少職業中心工作組討論的這麼多便利設施? (添加4/21/22)

答:職業中心工作組考慮了諸如游泳池設施、頂部有場地的地下停車場和供社區使用的劇院等設施。 估計的建設成本遠遠超出了該項目的可用預算。 當前選項由學生計劃要求定義,用於教育規範中詳述的選項學校。

問:場地是人造草皮還是天然草?  (添加3/14/22) 

A:場地計劃為人造草坪。

問:MPSA 是否會有不同年齡段的遊樂場? 工作人員會對新的遊樂場建設有意見嗎?  (添加3/14/22) 

答:是的,設計團隊將與 MPSA 合作設計不同年齡段的遊樂區、草坪區和錦鯉池的維護。

問:在查看現場的行人通道時,您會計劃“無意”的人行道嗎?  (添加3/14/22) 

答:是的,行人通道將作為場地開發的一部分進行規劃。

問:廣場會減少綠地嗎? 如果是這樣,多少? 廣場的寬度是多少? (添加3/14/22) 

答:我們預計綠地會在當前條件下增加,包括草坪場和遊樂區。 現在討論尺寸還為時過早,因為這只是一個概念設計。 目前,該團隊預計將使用可滲透攤舖機作為廣場的一部分,以取代瀝青和混凝土。

Q:如果廣場被重型車輛使用,將如何維護,費用是多少? 請提供更多關於廣場建築類型的描述。  (添加3/14/22) 

答:目前,該團隊正在計劃在車道上鋪設重型攤舖機,其成本可與高速公路標準橫截面相媲美。 這包括在成本估算中。

問:職業中心網站的等級是多少? (2 年 14 月 22 日添加)

A: 場地本身有一個緩坡,南北差異最大為 14 英尺

問:有多少場地將在新職業中心大樓的陰影下? (2 年 14 月 22 日添加)

答:計劃進行影子研究,並將在可用時共享。

問:一半的建築物屬於 S-3A 分區,而另一半屬於基於哥倫比亞派克表格的代碼。 這對體量有什麼影響? (2 年 14 月 22 日添加)

答:由於整個阿靈頓職業中心校園都劃為 S-3A,因此基於表格的代碼不適用。 分區代碼第 102 節清楚地確定了符合條件的分區名稱。

問:Walter Reed 上的 Complete Streets 項目是什麼,它是如何融入到項目中的? (2 年 14 月 22 日添加)

答:這兩個項目的時間安排允許更好的整合,職業中心項目將使用完整街道項目中已建立的街道橫截面來幫助確定沿 Walter Reed 的建築物正面的位置。 學校沿線將提供寬敞的人行道和種植區,以與 Walter Reed 沿線的多式聯運改善相結合。 隨著項目的發展和設計團隊的協調工作,將提供更多的細節和信息。

    • 9th 和 Walter Reed 的信號燈將使交叉路口更安全,並可以提高校車的轉彎安全性
    • 改善人行橫道
    • 受保護的自行車道將為所有年齡組和能力水平的人提供更好的自行車通道
    • 改善交通設施

問:場地空間適合什麼用途? (2 年 14 月 22 日添加)

A:綠地將用於體育課。 作為可選學校,該設施不需要有規定大小的場地來舉辦體育賽事。 在這個規劃階段,目前還沒有固定看台或球場燈光的計劃。

問:阿靈頓職業中心和 MPSA 的現場共享計劃是什麼? (2 年 14 月 22 日添加)

答:擬建場地將主要用於支持新 ACC 大樓的教學需求。 如果後勤問題能夠得到充分解決,新的 ACC 和 MPSA 之間的現場共享是可能的。 MPSA 將在大樓附近擁有自己的專用遊樂區。 這些遊樂區將在新的 ACC 大樓開始建設之前重新開發,並可能包括一個人造草皮區。

問:從停車場到新的就業中心大樓是否可以有有蓋走道? (2 年 14 月 22 日添加)

A: APS 將優先考慮通往場地上每個建築物的安全步行道。 目前沒有有蓋人行道的計劃。

問:場地是否包括天然草,如果有,在哪裡?  (添加2/16/22)

答:現在知道在哪裡還為時過早,但我們預計現場會有一些草、種植床和滲透床。 在初步估計中,該場地被提議為人造草皮。

ACC大樓:

問:有 APS 計劃使新建築淨零能耗合規? (添加4/21/22)

答:所有縣級建築都必須至少達到 LEED 銀級。 APS 已承諾以低 EUI(能源使用強度)為目標進行建設,但目前無法承諾將職業中心發展為淨零設施。

問:所有樓層的建築都會有如正門所示的露台和綠色屋頂嗎? 誰維護它們? 建築物的西側(或“內部”)會有露台嗎?  (添加3/14/22) 

答:現在知道還為時過早。 BLPC/PFRC 會議 #2 中的圖像本質上是概念性的,說明了可能的戶外露台位置。 可能有標準屋頂、帶花盆的露台、不帶花盆的露台、太陽能就緒、其他用途或以上所有用途的組合。 隨著設計的推進,任何戶外露台都將得到進一步開發,並在成本允許的情況下予以推薦。 託管人管理財產的場地。

問:您是否考慮過(或者您會考慮)將主入口設置在校園“內部”,就像目前的職業中心大樓一樣,並且位於大樓的同一端。 看來那裡有可能建立綠色空間或廣場。 這個外部空間還有什麼用途?  (添加3/14/22) 

答:雖然我們正處於概念階段,但我們預計新建築周圍的綠色空間和廣場可供公眾和學生使用,此外還將建築的項目與社區聯繫起來並加以慶祝。 我們的建築物有多個易於識別的入口。 當學生到達時,大多數條目都是開放的。 在上課期間,出於安全原因,除了一扇門外,一般都會上鎖,要求所有訪客通過辦公室進入。 我們的白天訪客入口並不總是與非上課時間用於公共活動的建築物的正式入口相同。

問:這座建築有多長? 這與其他高中相比如何? 運輸時間真的會更長嗎? 可以將課程放在一起以最大程度地減少端到端的運輸時間嗎?  (添加3/14/22) 

答:這座建築長 590 英尺,比現有建築佔地面積小。 學生將有機會垂直和水平移動。 我們正在努力提供有意義的鄰接,以減少旅行並使學生感覺與學校社區的一部分聯繫在一起。

問:增加一個樓層需要多少費用?  (添加3/14/22) 

答:這是一個複雜的問題。 我們必須定義要添加它的區域。 另一個故事可能需要更大的地基和下面的地板上更多的混凝土和鋼材來支撐它。 在這個市場中,我們需要一位顧問來提供基於當前市場的成本,並根據何時建造這些成本上報。 目前是一個動蕩的建築市場。

問:位於 7th Street 和 Walter Reed Drive 的新就業中心大樓有多高? (2 年 14 月 22 日添加)

答:在 19 月 XNUMX 日的會議上審查的初步場地規劃表明,這部分建築為兩層。 建築物體量的圖像可在 BLPC 參與頁面上的演示文稿中找到: https://www.apsva.us/wp-content/uploads/2022/01/ACC-BLPC-Meeting-One-Presentation.pdf

問:“正門”是什麼意思? (2 年 14 月 22 日添加)

A:“正門”是指建築物的主入口,所有遊客都必須進入。 相比之下,現有 ACC 的“主入口”是面向停車場的 1 號門。 像高地大廈和其他 APS 高中,大樓周圍都會有入口。 所有入口均採用通用設計和可訪問性進行規劃。

問:您能介紹一下新大樓內節目的位置嗎? 街邊會發生什麼? (2 年 14 月 22 日添加)

答:各個項目的確切位置將隨著設計的進展而變化,並將主要取決於新設施的教學需求。 一些元素需要進入底層(例如,汽車技術、兒童保育、動物美容),而其他項目更喜歡底層訪問,因為它們需要社區可以訪問(例如,理髮、美容和烹飪藝術)。 盡可能多的程序將放置在一樓,以提供對這些程序的直接訪問。

問:如何將不同的程序組聚集在建築物中以“流動”? (2 年 14 月 22 日添加)

答:此信息將在稍後提供,並將由教學偏好和要求驅動。 它還將由特定教室的位置決定。 設計團隊將在建築面積的限制範圍內,最大限度地利用 ACC 工作人員對項目鄰接的反饋。

問:會有戶外用餐空間嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:戶外用餐空間不是經批准的教育規範中確定的特定教學要求,但是,隨著建築設計的進展,將對其進行探索。

問:會有屋頂公共區域嗎? 公眾可以訪問它們嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:屋頂和其他開放空間(例如表演空間)可能只能通過白天上課時間以外的有組織的活動向公眾開放,因為與其他學校設施一樣,因為通過學校才能進入。

問:托兒項目會有遊樂場嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:兒童保育設施的許可需要戶外遊樂空間。 它的位置尚未確定,可能在地面或屋頂露台上。 細節將隨著設計的進展而製定。

問:為什麼新的 ACC 是為中學生設計的? (添加2/16/22)

答:全新 APS 建築物的設計符合 APS 設計原則,包括短期敏捷性和長期適應性。 空間的設計旨在使其在日常使用中變得靈活,同時能夠適應未來由於招生、計劃和/或教學需求而可能需要的任何變化。

問:新的 ACC 大樓會有禮堂嗎? (添加2/16/22)

A: 新的 ACC 大樓不會有禮堂; 然而,基礎和替代教育規格確實包括多個大空間,包括一個全尺寸的體育館(9,500 平方英尺)、黑匣子劇院(2,500 平方英尺)和自助餐廳(5,000 平方英尺)。 黑匣子劇院支持 ACC 的藝術教學需求和更廣泛的教學計劃。 此外,黑匣子劇院、全尺寸體育館和自助餐廳還可以容納學生、家長和社區成員團體參加集會、家長信息之夜以及其他與學校和社區相關的活動。

問:如何決定新的 ACC 大樓沒有禮堂? (添加2/16/22)

答:基礎和替代教育規範是由一個跨部門團隊開發的 APS 代表阿靈頓職業中心管理部門的工作人員、來自學校支持辦公室、學術辦公室以及設計和施工的中央辦公室工作人員。 來自 ACC 和學校支持辦公室和學術辦公室的教學領導就學習和支持空間和數量的總體要求提供了指導。 學校董事會審查和考慮了所有這些團體和來自我們其他高中選擇計劃的工作人員的意見,並將擬議的基礎和替代教育規範納入學校董事會於 2023 月 32 日批准的 28-2021 財年 CIP 方向, XNUMX

新的阿靈頓職業中心將有大量空間用於最先進的職業和技術教育實驗室和研討會,這些實驗室和研討會將是這座建築所獨有的,並包括支持學校項目的展覽空間,包括烹飪藝術的餐廳環境美容和理髮項目的項目和零售式設置。 黑匣子劇院決心滿足藝術節目的教學需求。

教育規格:

問:修訂後的教育規範何時發布? (添加4/21/22)

答:修訂後的教育規範是在校務委員會正式批准後發布的。 在概念設計階段進行的工作之後,工作人員建議對教育規范進行修訂,導致建築面積的總規劃平方英尺 (SF) 增加,原因如下:

    • 大約一半的增長歸因於在原始 Ed 的黑匣子部分中發現的計算錯誤。 眼鏡。
    • 剩餘的增長是在對 ACC 工作人員進行廣泛採訪後進行的,其中包括支持計劃中的項目和能力所需的領域。

 原版和擬議版的總規劃建築面積。 眼鏡。 總結如下。 沒有建議對最大容量或教學計劃進行更改。

建議 更改
基礎版規格 258,230 SF 269,122 SF +10,892 平方英尺 (4.2%)
替代版規格 224,280 SF 234,892 SF +10,612 平方英尺 (4.7%)

問:新職業中心大樓的計劃中是否包括汽車技術項目?  (添加3/15/22)

A: 是的,汽車技術項目將搬到新的職業中心大樓。

問:成人教育需求是否反映在教育規範中? (添加3/15/22)

答:職業、技術和成人教育工作人員參與製定教育規範,以確保職業中心的所有項目都體現在教育規範中。

問:使用什麼公式或矩陣來計算 Ed Specs? 請發布它們。 課堂/房間類型是否有不同的公式(即英語課堂與科學實驗室與 CTE 實驗室/課堂等)?   (添加3/15/22)

答:實驗室/商店的大小合適,並根據計劃和空間中的學生人數進行定制。 在開始概念設計的設計工作之前,已經與教職員工確認了空間。 您可以在項目的參與頁面或此處找到完整的基礎和替代教育規範:  基礎教育規範  另類教育規範

問:CTE 課程如何輸入教育規範和確定存儲需求、空間需求、課程需求等問題? (添加3/15/22)

答:在開始概念設計之前,團隊與所有項目的工作人員會面,以驗證和調整空間以適合將使用空間的項目,包括存儲、支持和空間需求。 這些驗證/修訂包含在原始預算內,並將與概念設計一起提交給學校董事會。

問:為什麼當校董會說要“更換、增強或擴大”CTE 空間時,新大樓的 CTE 空間要小得多? 從 14 年到今天,BPLC Ed Specs 中包含的 19 個 CTE 程序中的 2019 個“所需空間”減少的原因是什麼? (添加3/15/22)

 答:用於 CTE 項目的空間比目前存在的要多得多。 為了適應增加的課程數量,提供了更多適合該項目規模的實驗室/商店以及將在該空間中的學生人數。 在開始概念設計的設計工作之前,已經與教職員工確認了空間。

問:教育規範僅引用內部空間。 動物科學、幼兒教育和汽車技術以及其他 CTE 課程需要外部空間。 Animal Science 已要求了解外部“綠色空間”,以查看是否有農場動物、狗運動區等空間。您能否提供外部空間和位置的估計?地圖上的擬議邊界,以便可以製定估計值?  (添加3/15/22)

答:Auto Tech 需要並提供店外的外部空間來展示該計劃。 該網站的其他地方提供額外的停車位。 Early Childhood 是一項經過認證的計劃,需要提供戶外遊樂空間。 Animal Sciences 將提供用於遛狗和救濟的戶外空間。 它將在成本估算中的現場工作中考慮,但現在定義空間還為時過早。

問:動物科學在室內和室外有多少空間? 它將位於何處?  (添加3/15/22)

A:Animal Science 目前在一樓,根據教育規範將有室內空間,並將為遛狗和救濟區提供外部空間。

問:如果可以讓動物更加引人注目(在綠地之外),並且如果該計劃集思廣益,讓社區與動物互動(例如,教育活動、女童子軍、教堂等)以對社區產生積極影響,那麼空間找到並納入規劃?  (添加3/15/22)

答:概念設計致力於使所有程序對社區可見,並具有讓程序與社區互動的能力。 示例:美容/理髮中的理髮和沙龍服務; 汽車技術中的汽車服務; 和動物科學的美容服務。

問:蒙台梭利社區仍然擔心綠地空間的損失,即使是在施工期間的短期內。 這是與提議的遊樂場不同的問題(無論如何,這是法律要求的)。 就其本身而言,目前存在的現場空間對 MPSA 的運營至關重要,因為帕特里克亨利大樓的設計不是為了適應蒙台梭利超長學生工作區的教學法。 因此,一些學生經常被派往外地工作,而另一些學生則在三小時的工作時間內分散並利用室內空間。 這也是在舊的德魯網站上完成的,這不是一個新情況——但是 APS 從未正式將此作為蒙台梭利設施使用的一部分。 (添加3/15/22)

A:目前學生上班、吃午飯的院子和戶外學習花園不會受到新操場提案的影響。 操場改造將包括目前毗鄰高地街的主要兒童戶外遊樂空間,並更換將用於新職業中心大樓的現有籃球場和設備。 這些更改將作為施工的第一步完成。

交通:

Q:車流量和車位數量規劃什麼時候公佈? (4 年 21 月 22 日添加)

答:將在今年夏天(2022 年)開始的示意圖設計階段解決現場和現場周圍的停車問題。 公共汽車路線和路邊停車/標誌將與縣合作並在與完整街道計劃保持一致的情況下決定更接近設施的開放。

問:您能描述一下預期的進/出總線路由嗎? (添加4/21/22) 

答:路線尚未確定,直到開學前才會確定,因為這取決於學生來自哪裡。

    • 由於要安裝新的左轉車道,我們確實預計會有更多的公共汽車在高地向南轉(比目前的做法)並駛向第 9 街。 信號燈左轉車道也可能吸引巴士從第 9 街駛入高地街。
    • 將學生送到 MPSA 和新 ACC 的巴士將從 Walter Reed 到達並在 Highland 出發,因此門面向學生將進入的建築物。 對於接客服務,巴士將從 Highland Street 到達,並預計在 Walter Reed 右轉出發,但一些巴士可能會駛入 Highland Street。
    • 可能讓學生在現有 ACC 大樓下車的公共汽車將遵循目前的模式,即從 Highland 進入該地點並僅右轉從 Walter Reed 離開。 (有些巴士可能會在 MPSA 前面繞一圈,然後駛入高地。)
    • 校園內的內部交通路線將僅限於公共汽車、汽車店/車身車輛和送貨。 交付和移動汽車商店/車身車輛將被限制在非接送時間。 個人車輛不允許在現場,並且僅限於結構化的停車場和現場周邊。

問:我擔心公共汽車/車輛/行人/自行車交通混合通過站點內部的安全風險。 (添加4/21/22)  

A:場地的交通將在場地示意圖中進一步明確,並為2026年新建築的啟用做準備。新的場地e 將被計劃為比目前的公共汽車、行人、自行車、送貨和私人車輛的混合更安全,超出 Auto Body 和 Auto Shop 計劃中的那些。 巴士將在接送期間穿越該站點。 每天的大部分時間都將專門用於行人使用和必要的車輛交付。 該網站將無法供個人車輛使用。 

問:可以 APS 獨家使用 Highland 和 South Walter Reed Drive 之間的 9th Street South?  (添加4/21/22)

A: APS 如承諾的那樣,就這種可能性與縣進行了接觸。 該縣不支持使用公共汽車,因為作為完整街道計劃的一部分,第 9 街和沃爾特里德將通過紅綠燈和左轉車道進行改善,使其成為主要交通路線。

    • 隨著公共汽車的使用,當公共汽車裝載和卸載學生時,雙向交通將不得不完全停止。
    • 第九街也是一條自行車道,可讓自行車遠離哥倫比亞派克。
    • 第九街距離新的職業中心和 MPSA 入口都更遠。 這是小學生和學齡前學生特別關心的問題。
    • 但是,第 9 街上的計量空間可以簽署,用於上午和下午的家長接送服務,就像在 WL 的華盛頓大道上所做的那樣

問:MPSA 早上和放學後的家長接送地點在哪裡? (添加3/15/22) 

答:MPSA 的家長接送服務將在 Highland Street 的路邊進行,就像現在一樣。

問:在公交環路中添加父母下車車道是否可行? 南高地在一天中的某些時候非常擁擠,父母從第 9 街到第 7 街排隊。 (添加3/15/22) 

A:平行的下車車道會對行人造成安全隱患。 保持汽車和公共汽車分開是安全優先事項。 MPSA 巴士將從新職業中心大樓和圖書館之間的 Walter Reed 駛入,並穿過擬建的廣場。 然後他們將右轉進入環路,將孩子送到 MPSA。  APS 並且該縣將嘗試尋找其他方法來改善 MPSA 附近的交通狀況。 MPSA 汽車將像今天一樣從第 7 街或南高地接送。

問:新舊就業中心大樓之間的區域是否對緊急車輛開放,或者是否會有護柱阻止進入?  (添加3/15/22) 

答:預計此時緊急車輛將可以進入。

問:您是否考慮過如何同時疏散所有建築物?  (添加3/15/22) 

答:同時緊急疏散是一個尚未確定的細節,因為我們僅處於概念設計階段。 我們將與所有縣緊急服務部門合作 APS 項目

問:選項 2 是否會減少 Highland 的交通(巴士進出 Walter Reed)?  (添加3/15/22) 

A:是的,會的。 使用 Walter Reed 作為入口/出口,Highland 的巴士流量可能會減少 50%,具體取決於巴士路線。

問:巴士會在早上 7:30 到達現場嗎? 它如何與同時發生的公共汽車和家長接送一起工作?  (添加3/15/22) 

A: 接送時間將與現在相似,但改善了私家車通道的路邊。 確切的時間可能會在今年春天的鐘聲學習之後發生變化。

問:廣場將如何開放和關閉交通? 在上學期間到達和離開的巴士會發生什麼? 垃圾、送貨或其他大型車輛會使用廣場出口嗎? 請確認除了進出時將禁止通行。  (添加3/15/22) 

答:除公共汽車、送貨和汽車技術項目外,該廣場將禁止所有交通。 這應該比目前汽車、卡車和公共汽車與行人的混合更安全。 細節將在設計階段製定。

問:新職業中心大樓的裝卸碼頭是否會阻礙交通通過? 使用裝卸平台的服務車輛會與汽車技術計劃衝突嗎?  (添加3/15/22) 

A: 裝卸台的設計不會阻塞其他交通。

問:您能否將服務裝卸平台放在 Walter Reed 上,以便在站點發展時保持其靈活性。 碼頭在內部,您將始終有交通流向它。 (添加3/15/22)   

答:South Walter Reed Drive 上的服務裝卸碼頭會與縣的完整街道規劃相衝突。 這座大樓不會收到大量的貨物,所以他們只需要安排時間。

問:還有哪些其他車輛也允許使用公交通道? 服務車輛? 汽車商店的車輛? 其他?  (添加3/15/22) 

答:該廣場旨在禁止所有交通,但公共汽車、送貨和汽車技術計劃除外。

問:如果主入口在 Walter Reed,為什麼巴士不會沿 Walter Reed 排隊? 這會緩解交通問題嗎?  (添加3/15/22) 

A: Walter Reed 上的校車裝載將與計劃中的“完整街道計劃”發生衝突。

問:紅綠燈或路口警衛可能會緩解交通問題。 我們現在可以有一個“測試”的交叉後衛嗎?  (添加3/15/22) 

答:作為“完整街道計劃”的一部分,計劃改善第 8 街穿過 Walter Reed 的人行橫道以及第 9 街和 Walter Reed 交叉口的信號燈。

問:大樓前的 Walter Reed Drive 是否有接送空間(PUDO)? 能 APS 為 PUDO 或為街頭的額外挫折而奪回 Walter Reed 的一部分? (2 年 14 月 22 日添加)

A: APS 將與阿靈頓縣社區規劃、住房和發展部合作,規劃 Walter Reed Drive 沿線的路邊使用。

問:可以嗎 APS 請顯示公共汽車和汽車路線,並按時間顯示分開? (2 年 14 月 22 日添加)

答:此信息將在多式聯運分析 (MMTA) 文檔中詳細說明。  APS 正在編寫一份摘要,作為即將召開的 BLPC/PFRC 會議的一部分。

問:巴士環路是否足夠寬,可以讓 MPSA 和 ACC 巴士相互通過? (2 年 14 月 22 日添加)

A: 公交環路的設計將適當地適應整個校園的到達和離開,以及在整個上學日為 ACC 提供服務的公共汽車。 根據公共汽車運營的最終配置,這可能包括足夠的區域供雙向交通和/或通過。

問:巴士可以通過該站點前往 South Walter Reed Drive,而不是從 South Highland Street 出發嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

A: APS 正在探索這種可能性,作為設計過程的一部分。 這是目前的一個選項,將成為即將召開的 BLPC/PFRC 會議的討論主題。

問:請清楚地解釋阿靈頓社區高中的情況。 PenPlace 的新空間什麼時候準備好? South Walter Reed Drive 上的現有建築何時會被拆除? 2023 年? (2 年 14 月 22 日添加)

答:亞馬遜將支持為阿靈頓社區高中建造一個新的永久住宅,作為其在五角大樓市 PenPlace 開發項目的一部分。 學校將作為位於 South Eads Street 和 12th Street South 拐角處的混合用途開發項目的一部分建造,並將在 2026-27 學年及時完工。 APS 正在與阿靈頓縣合作確定一個臨時住所,直到搬到 PenPlace 以及在阿靈頓職業中心建設期間。 在以下位置查看更多信息: https://www.apsva.us/post/arlington-community-high-school-to-get-permanent-home-at-amazons-penplace/

停車處:

問:停車場入口在哪裡?  (添加4/21/22)

A: 入口將設置在建築的盡頭,中間街區。

我們向交通顧問提出了以下問題。 請使用下面的鏈接查看回复,其中包括用於理解和可視化分析的說明圖。 (添加3/15/22)

    1. 實際上有多少學生開車去就業中心?
    2. 場地周圍有多少不受限制的停車位?
    3. 這是否或將包括計量停車?
    4. 演示文稿中提到的 80 個街道停車位在哪裡?
    5. 從家庭學校開車的學生是否可以使用路邊停車位?

停車分析和圖錶鍊接: ACC 交通顧問社區問題

問:接送 MPSA 學生時,請出示父母的停車位? 他們將如何在上課時間接送?  (添加3/15/22)

答:目前的計劃是在公共街道上從私家車上接送,並將考慮到街邊停車位。 這將始終有效。 具體細節仍在與縣政府協商確定,最終解決方案將在使用許可證批准後確定。

問:與其他阿靈頓高中相比,該站點的學生停車量如何? (在確定職業中心將提供什麼時應考慮這一點。)職業中心學生的停車需求是否應該與鄰里學校的停車需求不同? 許多學生是非傳統的,可能會帶孩子。 (添加3/15/22)

答:一些高中提供有限的學生停車位:Yorktown & WL。 其他人不提供:韋克菲爾德、高地、ACHS。 目前正在討論非常有限的學生停車位,但這將在縣議會批准使用許可證後最終確定。

問:停車場會不會有 BLPC 會議建議但效果圖未顯示的一兩個出口?  (添加3/15/22)

A: 出口數量尚未確定,車庫的配置、確切位置和容量也尚未確定。 這將通過示意圖設計進一步發展,並將在縣議會批准使用許可證後最終確定。

問:MPSA、就業中心和圖書館入口附近是否有無障礙停車場? (2 年 14 月 22 日添加)

A:為了在所有建築物入口附近提供方便和無障礙的停車位, APS 將與阿靈頓縣工作人員合作,規劃在南高地和南沃爾特里德大道路邊提供的指定無障礙停車位。

問:可以為學生指定路邊停車位嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:阿靈頓縣通常不允許將路邊停車位等公共資源分配給專屬團體,例如 APS 學生。 存在例外情況,例如住宅許可證停車計劃。 使用可用且不受限制的路邊停車位的學生停車是一種策略 APS 正在考慮這個項目。  APS 正在與阿靈頓縣合作,制定可用於支持該戰略的適當路邊管理實踐。

問:大樓附近是否有帶頂棚的自行車停車場? (2 年 14 月 22 日添加)

答:將在整個校園的不同地點提供自行車停放處,這些地點的合理位置可以促進和支持通過該交通方式進行訪問,包括靠近建築物入口的位置。  APS 將考慮使用建築物懸垂等元素的有蓋停車場。 由於成本和維護問題, APS 不建造獨立的自行車停放棚。

問:為什麼 APS 建造一個停車結構而不是購買 S. 9th Street 上的那個? (2 年 14 月 22 日添加)

答:學校董事會已指示設施和運營部提供現場停車位,因為 ECDC 停車庫無法購買。

問:停車場的預計需求是什麼? 這包括學生停車嗎? 老師? 圖書館工作人員和顧客? (2 年 14 月 22 日添加)

答:根據早期規劃工作的概念設計,所述停車場計劃擁有 400 個停車位。 這個數字將作為正在進行的交通分析的一部分進行重新審視。 該車庫將包括阿靈頓職業中心、阿靈頓蒙台梭利公立學校和哥倫比亞派克圖書館的停車場。 以下是有關停車場的附加信息:

    • 學校員工
    • 圖書館工作人員
    • 學校/圖書館訪客
    • 將有符合 ADA 標準的指定空間。
    • 汽車技術程序可能能夠使用一些空間。
    • 可能會有一些短期接送停車位。
    • 學生在車庫停車將僅限於白天無法以其他方式提供的需求。 學生將被允許使用車庫進行週末和晚間節目

問:殘障人士如何從停車場到學校建築? (添加2/16/22)

A: APS 設計原則包括通用設計,以確保所有空間和結構都經過設計和組合,以便所有人(包括殘疾人)可以訪問、理解和使用它們。 除了整個結構的其他無障礙功能外,停車結構還將包括地面專用的無障礙停車場。 從停車結構到建築物和場地的旅行路線將包括確保安全訪問的無障礙功能。

問:車庫可以有多個入口嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

A: APS 正在探索這種可能性。

問:可以建造車庫以便社區用於活動嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:這可能是可能的,並且部分取決於車庫是否有平坦的地板或坡道。

問:車庫可以有其他用途,比如儲藏室或教室嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:這種用途不太可能。

問:400 個車位的停車場有多高? (2 年 14 月 22 日添加)

答:停車場的設計,包括建議的高度,將隨著設計的進展而更新實際空間數量。

問:車庫可以部分建在地下嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

A: APS 正在探索這種可能性; 然而,它最終可能成本過高。 根據停車結構的確切位置和入口/出口的位置,該結構的底層的一部分可能位於地下。

問:可以 APS 顯示地上停車、地下停車和潛在混合選項之間的成本比較? (2 年 14 月 22 日添加)

答:在過去的研究中,該地點曾考慮過地下停車場,但事實證明其成本過高。 可以在本頁的幻燈片 23 上找到各種類型停車之間的數量級成本 介紹. 隨著當前交通研究的推進,將同時提供有關停車場的更多詳細信息。 該研究考慮根據學校董事會項目要求更新所需的空間數量。 尺寸、位置(上方、地下或混合)和結構類型(平地板或坡道)是概念設計階段成本中需要考慮的一些變量。

問:停車甲板可以建造成將來可以增加額外的水平嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:這是一種可能性,正如縣在貿易中心所做的那樣。

建設和分期: 

問:施工將如何進行? (2 年 14 月 22 日添加)

答:一旦擬議的最終場地規劃配置變得更加明確,施工階段和分期計劃將在設計過程中進一步製定。

問:施工期間可以停車嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

答:將在項目使用場內和場外停車位的各個階段為員工提供停車位。

問:只能在夏天施工嗎? (2 年 14 月 22 日添加)

A: 新大樓的建設將全年進行。 由於學生將能夠在當前的阿靈頓職業中心大樓中接受指導,這使得新大樓的建造速度更快,因為在建造過程中學生或工作人員不會阻礙大樓的任何部分。 為實現新大樓的開工目標,必須進行全年建設。

 

其它主題 

Q:對各種CC程序有什麼需求?  (添加4/21/22)  

答:我們目前沒有評估需求的方法,並且正在探索報告這一點的方法。 我們確實知道,CTE 課程不具備在其他學校註冊的學生所需的能力。

問:請問 APS 繼續讓來自家庭學校的學生乘坐校車,還是這些兼職 CTE 座位的數量會減少?  (添加3/14/22)

A: APS 將繼續為參加 CTE 課程的學生提供從家庭學校到 ACC 的交通服務。 基礎和替代 Ed。 Specs 計劃每個街區有 300 個 CTE 座位,這相當於為非全日制 CTE 學生提供 900 個座位(每天 300 個時段提供 3 個 CTE 座位)。 這幾乎是 500-22 財年 CIP 規定的非全日制 CTE 學生當前席位(24 個)的兩倍。 https://www.apsva.us/wp-content/uploads/2021/06/2021-06-03-Deck-for-June-3-FINAL.pdf  見幻燈片 3

問:請清楚地解釋阿靈頓社區高中的情況。 PenPlace 的新空間什麼時候準備好? South Walter Reed Drive 上的現有建築何時會被拆除? 2023 年? (添加 2/16/22)

答:亞馬遜將支持為阿靈頓社區高中建造一個新的永久住宅,作為其在五角大樓市 PenPlace 開發項目的一部分。 學校將作為位於 South Eads Street 和 12th Street South 拐角處的混合用途開發項目的一部分建造,並將在 2026-27 學年及時完工。 目前的ACHS大樓將於2023年拆除。 APS 正在與阿靈頓縣合作確定一個臨時住所,直到搬到 PenPlace 以及在阿靈頓職業中心施工期間。

在以下位置查看更多信息: https://www.apsva.us/post/arlington-community-high-school-to-get-permanent-home-at-amazons-penplace/ 

問:項目總預算是否根據通貨膨脹進行了調整? (2 年 16 月 22 日添加)

A: 為施工期間可能出現的額外費用提供適當的升級和應急資金,包括在所有費用中。 APS 成本估算和批准的預算。 成本將通過在整個項目開發過程中的估算進行監控,該估算將考慮通貨膨脹和升級以調整範圍以維持預算。

問:什麼時候 APS 計劃新大樓開放後如何使用當前的職業中心?  (添加4/21/22)

答:2023-32 財年 CIP 將提供建造新的職業中心大樓和停車場。 它還允許有時間評估整個系統的設施,包括 MPSA 和當前的職業中心大樓。 建築物評估將告知優先翻新清單,並告知在 2025-34 財年 CIP 中使用、重新利用或拆除這些建築物的任何決定,並留出時間進行相應的計劃。

問:目前阿靈頓職業中心和阿靈頓蒙台梭利公立學校建築及其在現場的用途的長期計劃是什麼? (2 年 14 月 22 日添加)

A: 學校董事會針對學監提議的 CIP 方向

    • 2023-32 財年資本改善計劃 (CIP) 在職業中心校園內最多可容納 2,570 名學生。
    • 2025-34 財年 CIP 將包括針對 MPSA 和 ACC 建築物的具體建議

問:如果/當 MPSA 大樓被拆除時,計劃中的公交環路和裝卸碼頭位置如何限制場地/運動空間的創建? (2 年 14 月 22 日添加)

答:如果 MPSA 建築物從現場拆除,則與建築物相鄰的東/西運行的公交環路部分將不再是公交運營所必需的,並且可以拆除。 但是,對最初設計的環路進行的任何修改都必須考慮對保留的設施進行適當的總線操作,並保持對新 ACC 的服務訪問。

問:現場是否有使用地熱或太陽能的計劃? (2 年 14 月 22 日添加)

答:由於場地和階段限制,沒有地熱能計劃。 根據屋頂區域的設計,安裝太陽能電池板是可能的。 該項目將使用多種策略來減少能源消耗,並以其他方式創建“可持續”建築。 此外,該項目至少需要設計為 LEED 銀級。

問:縣圖書館在該網站上的長期規劃是什麼? (2 年 14 月 22 日添加)

答:與阿靈頓縣政府簽訂的租賃協議規定圖書館在決定搬遷之前可以使用該建築。

問:目前阿靈頓職業中心 (ACC) 的項目是否被取消? (2 年 14 月 22 日添加)

答:沒有節目被削減。 ACC 目前提供的所有課程都將繼續,新大樓將允許更多學生參加這些課程。 可以在以下位置找到有關每個當前程序的信息: https://careercenter.apsva.us/career-technical-education-cte/cte/

問:為什麼 APS 只看選項4,新建築? (2 年 14 月 22 日添加)

答:2023-32 財年 CIP 的校務委員會指示指出:“指導學監立即開始使用 ACC 概念設計開展工作:

    • 擬議的基礎和替代教育規範(Ed. Specs); 和
    • 選項 4 和提議的項目要求

問:請解釋教育規範(Ed. Specs)中針對 1,550 名和 1,100 名學生的新 ACC 建設能力之間的差異(參見 萬維網。apsva.us/wp-content/uploads/2022/01/BLPC-Meeting-One-Discussion-Guide.docx )學校董事會的 CIP 方向定義容量為 1,795 和 1,345(參見 go.boarddocs.com/vsba/arlington/Board.nsf/files/C88QF26869B7/$file/G-1%20CIP%20Direction-%20Presentation.pdf)(2 年 14 月 22 日添加)

答:埃德。 規格基於每個程序所需的空間。 每個空間都有容量。 所有空間都被添加並乘以容量因子,認識到所有空間都沒有 100% 的時間被佔用,從而提供“建築容量”。

Ed Specs 設計所需的空間,
沒有充分利用
建設能力
基地教育。 眼鏡 1,550 1,795
替代版。 眼鏡 1,100 1,345