ASFS /重點學校建築物交換已暫停

ASFS /重點學校建築掉期的解決方法是 2021年基本規劃-邊界前規劃

 

更新– 25年2019月XNUMX日:建築物互換計劃已暫停,並且將重新評估基本浸入的位置。

與ASFS,主要管理員和社區成員進行的建築互換計劃於2019年XNUMX月開始進行,目前已暫停計劃。

24-2019年秋季入學人數預測表明 APS 入學人數將繼續增長,預計到24年將增長2028%。目前,在小學水平上,入學人數預計將比以前預計的要高,在未來1,000年中,預計還將再增加5名K-10學生。

鑑於這一預測的更新和堅定的承諾 APS 對於雙語言浸入式課程,將重新評估基本浸入式課程的位置,以最好地滿足學生的需求。

目前,有幾個因素需要考慮以告知後續步驟:

  • 2018年秋季預測的趨勢與以前的預測不同
  • PreK-Grade 12教學計劃途徑,目前正在形成,闡明了學生成功的多種途徑,並定義了學校和課程如何適應這些途徑和選擇,包括沉浸式學習
  • 當前正在進行各種計劃評估,並正在收集ESOL / HILT,特殊教育和世界語言的數據,包括有關沉浸式入學,繼續學習,家長和學生反饋等的數據收集。

APS 雙語言浸入式教學路徑具有成功的學生歷史。 APS is committed to sustaining and potentially growing this instructional program, which is based on the 50/50 student balance of native Spanish speakers with speakers of English and other languages.致力於維持並潛在地發展該教學計劃,該計劃基於以西班牙語為母語的英語與其他語言的XNUMX/XNUMX學生平衡。 It's important to consider the best locations for the immersion program at the elementary level to ensure equitable access for all students, and encourage participation by English learners along with native English speakers.重要的是要考慮在小學階段進行沉浸式學習的最佳位置,以確保所有學生都能平等進入,並鼓勵英語學習者和以英語為母語的人參與。 This is critical to the integrity of the dual-language model and helps ensure that the academic benefits of the program are fairly distributed within a community.這對於雙語言模型的完整性至關重要,有助於確保該計劃的學術利益在社區內公平分配。

考慮到2019年小學邊界的發展,需要在2020年XNUMX月之前完成沉浸式建築位置的決定。

有關該過程的信息,包括社區參與,將很快提供。

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阿靈頓科學重點-沉浸式建築互換–請參閱上面的信息以了解該計劃的當前狀態

APS staff is developing a plan for a building swap between Arlington Science Focus Elementary School (ASFS) and Key Immersion Elementary School (Key).工作人員正在製定阿靈頓科學重點小學(ASFS)與重點浸入小學(Key)之間的建築互換計劃。 This change will take effect in September 2020 or September 2021, and planning with administrators and community members at both schools will begin in January 2019.This plan will locate ASFS within its attendance zone, in accordance with School Board policy, to align with all other neighborhood schools in Arlington.這項變更將於XNUMX年XNUMX月或XNUMX年XNUMX月生效,與兩所學校的行政人員和社區成員的計劃將於XNUMX年XNUMX月開始。阿靈頓的社區學校。 This plan will keep school communities intact, place the neighborhood school closer to where its students live, and minimize bus travel time for more students.該計劃將使學校社區保持完整,將鄰里學校更靠近其學生居住的地方,並使更多學生的公共汽車旅行時間減至最少。 

背景

過程

1月2019, APS 將發布社區參與時間表草案,以收集ASFS和主要社區在建築物交換時機上的投入。該交換可在2020年2021月或XNUMX年XNUMX月實施。在此決策中,有幾個因素需要考慮交換,包括:

  • 開設新學校設施,包括里德和教育中心網站(2021年XNUMX月)
  • 由於2021年在里德開設了新小學而對邊界進行了調整時,任何ASFS計劃單位都可能轉移到另一個出勤區(2020年秋季小學邊界流程)
  • 校務委員會關於可能適用於ASFS的新的小學界線以及有關祖父和轉學生的政策的任何決定

重要的是要注意,將於2020-2021學年生效的22年秋季小學邊界流程將包括ASFS,並可能導致Key Blvd大樓中ASFS的邊界調整。

在2020年秋季小學邊界流程中納入ASFS的理由

這提供了機會:

  • 在2018年秋季小學邊界流程中集中員工資源和社區參與,為Drew新建的Alice W.Fleet小學創建邊界,作為新的鄰里學校,並平衡相鄰地區的入學率
  • 由於新的錄取程序適用於2018-19年度,因此監視修訂的《選項和轉移政策》對入學的影響
  • 將資源集中在2019-20學年的五個新學校開學
  • 允許員工開發更靈活的邊界解決方案,並讓社區參與和響應
  • 提供額外的時間來評估有關容量利用率和未來計劃增長的所有信息

 

常見問題

新! 關鍵學校PTA問題的答案–為2018年XNUMX月的PTA會議準備 | 密碼和密碼的密碼– 2018年十月四日協定的預備時間

 

西班牙語中的“西班牙語交易市場”,是一種持續性的,以英語為母語的不透明材料。 (可以在下面的鏈接中找到下面列出的答复的西班牙語翻譯。)

1. APS said that further analysis over the summer led to the decision to remove ASFS from the Fall 2018 Elementary School Boundary Process and to instead swap buildings with Key.表示,在整個夏天進行了進一步分析後,決定決定從XNUMX年秋季小學邊界流程中刪除ASFS,並與Key交換建築物。 What was included in this analysis?分析中包括什麼?

以下分析提供了此決定的理由:

  • ASFS是唯一的 APS 位於出勤範圍之外的社區學校。
    • 學校的位置與學校董事會政策B-2.1不一致:“保持連續的出勤區並包含分配學生的學校。”
    • 參加ASFS的學生中有83%居住在ASFS邊界內(以前與主要邊界共享)
    • 從2017年秋季開始的2018年XNUMX月的《期權和轉移政策》修訂版影響了ASFS邊界內的家庭。 住在Key / ASFS出勤區的學生被分配到ASFS作為鄰里學校,並且只能通過抽籤被錄取到Key的沉浸式學習。
  • 關鍵大樓可以容納ASFS當前和計劃的註冊
    • 密鑰大道的永久容量。 建築是653。
      • 關鍵大道。 通過該場所可優先選擇的可重定位教室,該建築物可容納額外的96個座位。
      • 此次互換將為這個不斷發展的社區提供額外的100個永久居民席位。
    • 位於林肯街的ASFS建築物的永久容量為553。
      • Lincoln St.大樓可通過該地點可重新分配的教室的首選數量來容納288個座位。
      • 可以按照J-5.3.31“期權和轉讓政策”的要求,通過錄取過程每年控制選擇學校的入學人數。

資源: SY 2017-18設施優化研究

  • 交換位置而不是進行邊界更改,可以讓員工在2020年邊界流程中更具靈活性; 里德(Reed)的開業將帶來更多的客流量,並且可以考慮對邊界進行調整,包括凱德(Key)擴大的步行區(當前位於泰勒的出勤區)。
  • 調換將使需要重新分配到不同學校的學生數量降至最低。 如果要在ASFS周圍建立新的邊界,那麼2018年秋季邊界流程將影響更多家庭和周圍的學校(泰勒和阿什勞恩)。
  • 這將減少更多學生上學的交通運營成本。 如果交換是與當前在校的學生實施的,則將密鑰沉入和ASFS交換建築物位置將導致:
    • 對於Key大樓中的ASFS,公交車的數量將減少,目前有116名學生在Key現有步行區內居住。
    • 對於林肯大街大樓中的Key,公交車的數量將保持不變,大約有12個縣級公交車—當前有40名步行者將成為公交車騎士。

2.建築交換 “定”和部分總監的最終計劃?

是的,交換ASFS和主要建築物的決定是總監的計劃。

3. ASFS /關鍵建築物交換是否要求學校董事會採取行動?

不可以,此動作不構成邊界變更,因此不需要與小學邊界相同的過程。 以下內容提供了更多詳細信息

背景:

  1. 弗吉尼亞州法典包括有關學校董事會的特定責任的聲明,僅限於購買,獲取,持有,租賃和轉讓學校財產
  • 22.1-71。 校董事會構成法人團體; 公司權力。

“正式任命或當選的成員應構成學校董事會。 每個這樣的學校董事會都被宣佈為法人團體,並以其法人身份擁有所有權力,並承擔法律賦予學校董事會的所有職責,義務和責任,並可以起訴,起訴,訂立合同,與並根據本標題的規定,購買,取得,持有,租賃和轉讓學校財產,無論是不動產還是私人財產。 由地區或其他地區任命或選舉產生的校務委員會成員沒有組織或職責,除非由校務委員會整體分配給他們。”

  1. Since it is not a boundary move and all current students would move with the change, there was not a need for a School Board approved boundary process.由於這不是邊界遷移,並且所有現有學生都將隨變化而遷移,因此不需要經過學校委員會批准的邊界流程。 In addition,此外, APS 校務委員會政策K-3,“計劃變更”規定,

“在院長的建議,社區的參與以及向社區提出意見後,教育委員會必須批准新課程的建立,對現有教學課程的重大修訂或課程的終止。” 該計劃不包括本政策中所述的任何行動,也不需要學校委員會的批准。

  1. Please know that each year there is an internal review of enrollment and future needs to determine what steps can be taken before any boundary discussions are initiated.請注意,每年都會對入學情況和未來需求進行內部審查,以確定在開始任何邊界討論之前可以採取哪些步驟。 Short-term and long-term adjustment tools are outlined in the短期和長期調整工具概述於 APS 年度報告, 一個管理不斷增長的入學計劃 APS,三月2018。 該報告包括對計劃動向的引用,作為第4和6頁的策略之一 apsva.us/AFSAP-DecisionPoints-Final-03-06-19從歷史上看,諸如蒙台梭利課程,青少年育兒計劃和阿靈頓社區高中之類的計劃已被遷移到不同的地點,以適應各種需求。

對於其他背景,ASFS長期以來與Key Immersion共享其邊界。 最近取消“團隊學校”概念並讓這些邊界僅服務於ASFS的決定,導致ASFS目前是阿靈頓唯一位於邊界區域之外的社區學校。 為了解決該問題並將更多的ASFS學生安置在離他們學校更近的位置,因此決定交換這兩所學校的位置。 該計劃不構成邊界變更,不需要學校董事會採取任何行動。 該計劃的確實現了將ASFS放置在其邊界內,減少了ASFS學生的交通需求以及維護了作為可選學校的阿靈頓地區內的Key。

4.何時進行建築物交換?

APS 我們將與受影響的社區合作,探討兩種可能的換樓時間:2020年2021月或XNUMX年XNUMX月。要考慮各種因素,工作人員將收集兩個學校社區的意見以告知這一決定。

例如,在2020年XNUMX月:

  • 沒有開放任何新設施,這使員工可以發展,社區也可以參與並響應更靈活的邊界解決方案。
  • 作為建築交換的一部分,兩個社區一起移動,但是作為2020-2021學年22年秋季邊界過程的一部分,某些ASFS規劃單位可能會受到邊界調整的影響。

在2021年XNUMX月:

  • APS 將開設新設施,包括:
    • 里德基地的新小學
    • Ed Center的高中座位
  • APS 將實施與Reed開幕相符的新邊界,這可能會影響Key Building中的ASF

5.是否會在2018年秋季宣布有關ASF邊界的任何決定?

關於ASFS邊界的決定已在28月2020日的工作會議上宣布。 當前的邊界將保持不變。 Key的ASFS將被納入2021年秋季邊界流程,以便於XNUMX年秋季實施。

6.在建築物交換過程中,是否會更改ASFS邊界?

ASFS將包括在2020年秋季小學邊界流程中,由於蘆葦場上新小學的啟用,ASFS出勤區內的某些學生可能會受到邊界調整的影響。 Beginning in January 2019,從XNUMX年XNUMX月開始, APS 將於2020年2021月或XNUMX年XNUMX月發佈時間表,以收集ASFS和主要社區的意見,以決定何時進行建築互換。

7.為什麼“T APS 等到2020年秋季小學邊界流程結束後才做出有關交換建築的決定?

為什麼現在?

  • ASFS最初是2018年秋季邊界流程的一部分。 SB指示工作人員解決ASFS邊界問題,以應對ASFS社區對由於“選修權和轉移政策”的更改而導致入學人數增加的擔憂,並且學校位於出勤區之外。
  • 它將最大程度地減少在2018年秋季邊界過程中受邊界變化影響的學生人數。

8.社區如何在交換中提供意見?

在員工完成2018年秋季邊界流程後,將於XNUMX月與學校共享社區投入的方法。 信息將與每個學校社區共享,並發佈在www.cn。apsva.us/asf-key-school-building-swap。 問題和評論也可能發送到apsva.us。 APS 將尋求ASFS和主要利益相關者的意見,以幫助確定建築物交換的時間。

9.居住在Key步行區內,參加Key的學生的人口統計學是什麼?

當前居住在Key大樓現有步行區中的40名本地學生在Key參加Immersion。 公民權利的統計數據(種族和種族)如下:1個亞洲人,10個黑人,13個西班牙裔,1個多種族和15個白人。