2021 年秋季邊界進程:Gunston-Jefferson

合理 | 建議 | 學生數據摘要 | 流程時間表 | 社區參與

狀態更新

備註:

      • 如果無法通過發送的電子郵件鏈接在線填寫意向表,其他填寫方式包括:
        • 從雙語家庭聯絡處或您學生學校的主要辦公室下載或獲取表格的紙質副本,然後將完成的表格返回到主要辦公室或
        • 將填好的表格或填好的表格的照片通過電子郵件發送至 aps界限@aps價值 
        • 如果您需要幫助填寫此表格,請發送電子郵件 aps界限@aps價值 或聯繫您學生所在學校的主要辦公室,並要求與雙語家庭聯絡員通話。

邊界變化的理由

  • Gunston 是目前唯一一所招生人數超過永久性建築容量的中學
  • 擬議的中間邊界調整旨在通過利用杰斐遜的可用容量,將岡斯頓的入學率在 2022-23 年提高到更易於管理的水平
  • 擬議的調整側重於在 2017 年中學邊界過程中從杰斐遜搬到岡斯頓的規劃單位
  • 提議重新分配的規劃單位不會將任何步行者變成巴士乘客,因為他們在所有相關學校的步行區之外

30 年 2021 月 XNUMX 日 - 入學與永久容量 - 中學

30 年 2021 月 XNUMX 日 - 入學與永久容量 - 中學

岡斯頓-杰斐遜 9.30.21

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Gunston 至 Jefferson 邊界調整提案

目標:

  • 將一些規劃單位從岡斯頓轉移到杰斐遜,利用杰斐遜的可用容量,在 2022-23 年將岡斯頓的入學率提高到更易於管理的水平
  • 在 2017 年中學邊界過程中從杰斐遜搬到岡斯頓的返回規劃單元
  • 更正 2017 年的錯誤——不考慮 Gunston 的可選學校席位

邊界提案地圖 - Gunston 到 Jefferson - 14 年 2021 月 XNUMX 日提案:  

  • 將 5 個規劃單位(46140、48150、48280、48281、48290)從岡斯頓重新分配給杰斐遜
  • 受影響的社區:Arlington View 和 Columbia Heights
  • 適用於學生進入中學(6 年級或新到 APS) 從 2022-23 年開始
  • 當前 Gr。 6-7 受影響規劃單位的 Gunston 學生可以通過完成 Gr. 繼續留在 Gunston。 8 但可能會從 2022-23 年初開始就讀杰斐遜(新分配的社區學校)
  • 規劃單位不在 Gunston 或 Jefferson 的步行區。 不會將任何步行者變成巴士乘客,並且兩所學校都可以使用交通工具
  • 當前 Gr。 將提供 6-7 名留在 Gunston 的 Gunston 學生 APS 通過樞紐站交通
  • 就讀杰斐遜的學生將有資格乘坐巴士

邊界提案對未來流程的影響

  • 提案沒有填補杰斐遜的能力,並提供了在未來需要時添加額外規劃單位的機會
  • 重新分配縣東部邊緣的規劃單位有助於在下一個邊界過程中保持靈活性和選擇權
  • 如果 Gunston 未來需要額外的入學減免,將考慮對 Gunston 當前邊界的西南象限進行調整,該邊界也在 Gunston 步行區之外
邊界提案中的政策考慮 提案 
對齊——重新分配的規劃單元或規劃單元集群:

  • 24 名或更多學生,或
  • 如果學生少於 24 人,當他們距離較近或與初/高中學生保持一致時
✓ 在 140 年內重新分配 3 名 5-3 年級學生
穩定性

  • 不移動在當前學生就讀於該學校級別時重新分配的規劃單元
✓ 學生不受 2017 年邊界流程影響
人口統計

  • 將學校的 F/RL 率推向全縣平均水平
待定
鄰近性和效率

  • 利用鄰近學校的可用容量
  • 為產能過剩的學校提供入學救濟
✓ 利用杰斐遜的可用容量為岡斯頓提供救濟
連續性

  • 保持連續的考勤區
  • 學校位於其邊界內
✓ 鄰近的出勤區和位於其邊界的學校

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學生數據摘要

  • 數據表顯示了 Gr. 目前在讀學生的摘要。 3-5 人居住在計劃單位 (46140、48150、48280、48281、48290) 擬重新分配到杰斐遜中學
    • 數據表不包括目前就讀選項學校的學生
  • 邊界提案適用於所有即將入學的 6 年級學生(目前是 5-2021 年的 22 年級學生)以及所有新的和未來即將入學的中學生。

Gunston 到 Jefferson - 表 1 - 比賽

Gunston 到 Jefferson-表 2-種族-Gr。 3-5組合

Gunston 到 Jefferson-表 3-EL-Gr。 5只

Gunston 到 Jefferson - 表 4 - EL

 

數據表將於 20 月 XNUMX 日星期三發布

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邊界過程時間表

30年XNUMX月 通過多個溝通渠道公開共享的邊界流程時間表
14 月 XNUMX 日 學校董事會會議 – 關於在 Engage 上發布的邊界提案的公告
15月31-XNUMX日 社區參與——為社區提供一系列機會,以了解有關擬議邊界調整的更多信息,並與 APS 中央辦公室工作人員。
3年XNUMX月 學校董事會工作會議 – 2022-23 學年的邊界調整
16月XNUMX日 學校董事會收到學監提出的 2022-23 學年邊界調整建議
30月XNUMX日 學校董事會就 2022-23 學年的擬議邊界調整舉行公開聽證會
2 月 XNUMX 日 學校董事會對 2022-23 學年的邊界調整進行投票

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社區參與

公眾參與目標——諮詢*

  • 獲取有關分析、替代方案和/或決策的反饋

支持過渡

  • 工作人員將與學生在提案中被重新分配到不同學校的家庭聯繫,以確保他們了解擬議的變化並回應他們的問題和疑慮。
  • 與受影響的家庭合作,支持他們過渡

*來源:sustainingcommunity.wordpress.com/2017/02/14/spectrum-of-public-participation

虛擬社區會議 - 簡短介紹提案,然後進行問答

  • 每次會議都將提供相同的信息
  • 提供西班牙語、阿拉伯語、阿姆哈拉語和蒙古語的同聲傳譯
  • 僅限西班牙語的課程不提供英語
  • 會議將被記錄並發佈在 2021 年秋季邊界流程參與頁面上
日期 時間
16 月 XNUMX 日星期六 11:00-11:45 am
19 月 XNUMX 日,星期二 12:00 - 12:45 pm
20 月 XNUMX 日,星期三 晚上 7:00 – 7:45(僅限西班牙語)
週四,21 月 XNUMX 日 7:00-7:45 pm

虛擬開放辦公時間 - 僅限問答環節

  • 將提供西班牙語同聲傳譯
  • 會議將被記錄並發佈在 2021 年秋季邊界流程參與頁面上
日期 時間
26 月 XNUMX 日,星期二 晚上 7:00-7:30
28 月 XNUMX 日星期四 中午 12:00 -12:30

外展

  • 從 30 月 XNUMX 日開始,社區參與時間表以及虛擬社區會議和開放辦公時間的鏈接已通過多種渠道傳達給家庭。
  • 家庭將在 15 月 2022 日收到該提案的通知,受影響的規劃單位中將在 23-XNUMX 學年受到影響的家庭將收到額外的通知
  • 此外,P&E 將與雙語家庭聯絡員合作,對受影響規劃單位的家庭進行有針對性的外展活動