蒙台梭利

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作為當前的蒙特梭利遷移流程的一部分, APS 收集了現任和前任父母,蒙台梭利行政管理人員,私立學校蒙台梭利家庭以及現任和前任蒙台梭利學生的意見,以了解2019年XNUMX月在帕特里克·亨利小學開設的新蒙台梭利學校的可能成績配置。完成了社區,老師和學生的問卷調查在XNUMX月初幫助該小組開展工作。


背景

帕特里克·亨利小學將在2019年XNUMX月遷至新的愛麗絲艦隊小學所在地,從而使當年Drew Model Elementary的蒙特梭利計劃可於當年搬入帕特里克·亨利大樓。

  • 由於這一舉動,可以進行邊界移動以使用Drew提供的400多個座位,以緩解南部阿靈頓小學的擁擠,並且,
  • 提供蒙特梭利計劃的獨立機會。

蒙特梭利工作組

蒙特梭利工作組,由小學,小學和初中階段的蒙台梭利父母組成, APS 蒙特梭利老師和行政人員,蒙特梭利私人代表和 APS 員工的成立是為了向亨利站點推薦2019年蒙台梭利課程的等級配置。

計劃小組負責以下任務:

  1. 確定將不同年級水平納入亨利計劃的潛在機會。
  • 查看小學數據,包括德魯大學和衛星學校的小學學生人數的歷史記錄。
  • 查看中學水平數據,包括中學水平學生人數的歷史記錄。
  • 審查亨利的能力以及如有需要,可重定位教室的可能性。
  1. 檢查有關在學校結合不同年級水平對教學影響的現有研究。
  • 考慮將小學年份和小學年份包括在內。
  • 考慮包括初等教育的初中學生(6-8年級)。
  • 考慮將小學六年級的學生包括在內。
  • 考慮其他可能性。
  1. 從社區獲得有關各種可能性的意見。
  • 在蒙台梭利父母中進行父母調查,以確定興趣。

工作組時間表

會議時間表:  十月4,15,十一月1,15,2017

提交給Nattrass博士的建議: 十一月21,2017

校務委員會監控項目:  14 月2017, XNUMX

蒙特梭利規劃小組建議:

在5年將當前Drew Montessori的整個學生團體(小學至2019年級)移至Henry。此外:

  • 通過以下建議,在當前位置保持主要的蒙特梭利衛星等級
    • 到2019年衛星位置將不再有單例課程
  • 在亨利(Henry)成長蒙台梭利(Montessori),估計有100名幼兒園學生從衛星班過渡到亨利(Henry)一年級。
  • 建立一個蒙特梭利願景小組,以解決長期計劃的實施問題,包括但不限於:
    • 計劃將6年級納入Henry站點
    • 保持蒙特梭利私立學生進入一年級過渡的空間
    • 開發蒙特梭利中學課程
    • 確保蒙特梭利方法的最高質量實施

要解決的其他問題:

  • 考慮 APS計劃的基本成長,進行蒙特梭利教師培訓
  • 調整入學政策,以提高K學生在衛星上的保留率,包括但不限於以下方面:
    • 根據停留K年的時間修改要給予或退出的同級偏好
    • 當前的蒙台梭利小學學生被其他人錄取 APS 選擇課程,允許推遲一年級入學,以便學生可以完成三年的蒙台梭利小學週期(保證其他一年級入學) APS K蒙特梭利學生入學選擇課程)
  • 考慮到3年更少的4歲和2018歲兒童,讓衛星小學學生在2019年獲得Henry的更多優先錄取。
  • 評估與蒙特梭利方法一致的替代評估方法(而不是當前的SOL)
  • 確定何時將六年級列入亨利站點蒙台梭利計劃

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