校務委員會採納學監的建議以遷校 - 7年2020月XNUMX日
小學規劃第一階段有具體概述的目標，其中包括：
- 新學校開學之前，在調整2021年XNUMX月的界限之前應進行戰略規劃
- 盡可能讓每個學校社區的學生聚在一起
- 允許使用現有的小學以控制能力，包括幼兒園的需求
- 滿足高增長地區鄰里座位的需求
- 最大限度地步行到附近的學校，並考慮對符合公共汽車條件的學生的影響*，並在可能的情況下：
- 減少鄰里學校學生的乘車距離
- 避免讓學生經過一所或多所鄰近學校到達指定的鄰近學校
- 制定一項計劃，充分利用 APS 資源：
- 減少必須在未來預算中考慮的運營成本
- 優先考慮2021-30財年CIP的需求
注意：以下地區的受眾特徵 APS schools are considered in every process.在每個過程中都考慮學校。 In the 2020 neighborhood boundary process, the demographics measure using Free and Reduced Lunch will be a part of the 2020 neighborhood boundary process.在XNUMX年鄰里邊界過程中，使用免費午餐和減少午餐的人口統計學指標將成為XNUMX年鄰里邊界過程的一部分。
*這闡明了在可步行性下假定的細節，這些細節對符合資格的鄰里校車的學生產生了影響
以下內容評估了“管理者建議”，“僅備用邊界”方案以及社區提交的方案，以及它們與第一階段的目標和考慮因素的比較。 主管的建議符合確定的第一階段目標。
主管的建議，替代邊界方案和社區提交的方案的比較分析（截至9年2020月XNUMX日）
社區方案：僅邊界，無學校移動
＃1社區場景，沒有學校搬家 （E. Chen-收到12/5/19；未隨附地圖）
請注意，以下內容基於社區方案1:
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- 僅限社區邊界的場景圖 （N. Mcqueen； E.Chen；摘自McKinley網站1/21/20）
- 僅社區邊界場景地圖_數據 （N. Mcqueen； E.Chen；摘自McKinley網站1/21/20）
＃2社區場景，沒有學校搬家 （G.伯吉斯–收到1/17/20； 地圖1 – GB 及 地圖2- GB / DE)
社區方案：可選學校的替代站點
＃3備選學校的替代站點（E. Hewett； M。Mirchandani –收到11/19/19；附地圖）
＃4.備選學校的替代站點（M.Mirchandani – 12/2/19收到；未附加地圖）
請注意，以下方案基於社區方案＃3和＃4（N。McQueen –收到1/21/20）
補充信息： 社區生成的方案，其中包含來自Community.pdf的詳細數據
（注意：社區生成的數據以maps APS 提案1比較基於尚未繪製的假設出勤區–邊界計劃和實際數據審核是基本計劃流程的第二階段）
