基本規劃:對主管的建議,僅替代邊界的方案以及社區提交的方案的比較分析

校務委員會採納學監的建議以遷校 - 7年2020月XNUMX日


小學規劃第一階段有具體概述的目標,其中包括:

  • 新學校開學之前,在調整2021年XNUMX月的界限之前應進行戰略規劃
  • 盡可能讓每個學校社區的學生聚在一起
  • 允許使用現有的小學以控制能力,包括幼兒園的需求
  • 滿足高增長地區鄰里座位的需求
  • 最大限度地步行到附近的學校,並考慮對符合公共汽車條件的學生的影響*,並在可能的情況下:
    • 減少鄰里學校學生的乘車距離
    • 避免讓學生經過一所或多所鄰近學校到達指定的鄰近學校
  • 制定一項計劃,充分利用 APS 資源:
    • 減少必須在未來預算中考慮的運營成本
    • 優先考慮2021-30財年CIP的需求

注意:以下地區的受眾特徵 APS schools are considered in every process.在每個過程中都考慮學校。 In the 2020 neighborhood boundary process, the demographics measure using Free and Reduced Lunch will be a part of the 2020 neighborhood boundary process.在XNUMX年鄰里邊界過程中,使用免費午餐和減少午餐的人口統計學指標將成為XNUMX年鄰里邊界過程的一部分。

*這闡明了在可步行性下假定的細節,這些細節對符合資格的鄰里校車的學生產生了影響

以下內容評估了“管理者建議”,“僅備用邊界”方案以及社區提交的方案,以及它們與第一階段的目標和考慮因素的比較。 主管的建議符合確定的第一階段目標。


主管的建議,替代邊界方案和社區提交的方案的比較分析(截至9年2020月XNUMX日)

社區方案:僅邊界,無學校移動 

#1社區場景,沒有學校搬家  (E. Chen-收到12/5/19;未隨附地圖)

請注意,以下內容基於社區方案1:

#2社區場景,沒有學校搬家  (G.伯吉斯–收到1/17/20; 地圖1 – GB地圖2- GB / DE)

社區方案:可選學校的替代站點 

 #3備選學校的替代站點(E. Hewett; M。Mirchandani –收到11/19/19;附地圖)

#4.備選學校的替代站點(M.Mirchandani – 12/2/19收到;未附加地圖)

請注意,以下方案基於社區方案#3和#4(N。McQueen –收到1/21/20)

補充信息: 社區生成的方案,其中包含來自Community.pdf的詳細數據

(注意:社區生成的數據以maps APS 提案1比較基於尚未繪製的假設出勤區–邊界計劃和實際數據審核是基本計劃流程的第二階段)