兩次優秀(2e)學生

使命

增加對兩次優秀(2e)學生的獨特需求的了解,以確保提供適當的服務並增加獲得嚴格課程的機會。

願景

APS 將提供滿足整個孩子需求(包括社會情感和學業需求)的響應式教育體驗,讓兩次優秀的(2e)學習者能夠進入並成功完成嚴格的課程,從而為學生達到大學和職業的抱負做準備。

APS 將清楚地了解2e學生的需求,並加強和加強通識教育教師,資優學生(RTG)的資源教師,特殊教育教師,父母,學生,管理人員和相關服務提供商之間的協作。

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信仰聲明

指令

APS 認為應該為所有兩次優秀的(2e)學習者提供嚴格的教育和課程,以充分發揮自身的才能,並使用循證實踐來滿足他們的個人需求。

社會/情感

APS 相信所有學生都應滿足其社會/情感需求,包括自我調節的能力,確保與學校教職員工和同齡人的積極互動並變得自決的能力,以發揮其潛力。

服務提供

APS 認為2e服務交付必須:

  • 在所有級別和課程提供的限制最少的環境中提供;
  • 符合學生的需求,並在個別學生的日程安排中靈活交付;
  • 在學校和年級之間提供一致的信息; 和
  • 包括所有課程的IEP服務時間和住宿

外部協作

我們認為,所有員工都應充分了解2e學習者的概況和適當的資源,以支持這些學生的個人需求。

       學生的2e個人資料

兩次優秀學習者的注意事項

宿舍
區別
早期識別和乾預
行政職能支持
自決
社交與情感學習

資源

弗吉尼亞教育部
VDOE創建了此資源,以支持父母和老師識別和服務2e學習者。
http://www.doe.virginia.gov/instruction/gifted_ed/twice_exceptional.pdf

兩次–特刊 
http://2enewsletter.com
雙月刊,針對有天賦和學習障礙的學生,應對不同領域的學習挑戰。
教師和家長可以共享有用的文章,策略,資源,研究報告和推薦書籍。

全國天才協會(NAGC)
http://www.nagc.org
NAGC是全國性的資優教育組織。 該站點共享研究,常見的神話,資源,熱門話題,並有一些常見問題來支持管理員,老師和父母。

NEA:兩次異常困境
http://www.nea.org/assets/docs/twiceexceptional.pdf
該出版物包括有關識別兩次優秀學習者的信息,提供了既有天賦又有殘疾的學生的共同特徵,並提供住宿和可用資源的建議。

獨特的天賦
http://www.uniquelygifted.org
該站點提供的資源旨在為有天賦的孩子的老師和父母提供學習方面的幫助。 該資源包括文章,推薦書籍以及有關具體鬥爭領域的信息。

LD在線
http://www.ldonline.org
針對兩次特殊兒童的許多文章,建議和策略。

教育資源信息中心
http://www.hoagiesgifted.org
該網站側重於資優教育,其中包括兩次出色的學習者,以支持父母,老師和學生。