教學系

我們的使命:通過平等的學習機會和學習者聯繫,創造和創新的多種途徑激發學習熱情

我們的宏願: 作為學習者和全球公民,所有人都儘自己最大的努力

教學部包括:

教學框架

教學框架 概述我們每個教室的教學經驗; 提供每個單元的“知識與事”,評估和資源的課程模板; 以及專業的學習經驗,為整個部門的合作和學習提供了機會。

部門概況

教學部在課程和教學以及學生服務方面發揮領導作用,以確保每個學生 APS 是安全,健康,挑戰,支持和參與的。 這包括在整個部門中進行合作,以開發和實施學術和社會情感課程,以滿足個人學生的需求,並與國家和州的標準,立法和基於證據的最佳做法保持一致。 教學與學習部與學校合作,以實施最佳實踐,評估學生學習的方法,重點是各種方法,包括客觀測試知識和技能,以及對學生運用所學知識的能力進行更複雜的衡量。 這些努力使學校工作人員可以更緊密地專注於個別學生的需求。 工作人員還擔任公民諮詢委員會的聯絡員,這些委員會是教學諮詢委員會(ACI)結構的一部分; 並與其他公民,個人和家庭合作以支持計劃。 此外,教學部還負責:

  • 實施推薦的教學方法PreK-12,重點在於創造性思維,協作,批判性思維,溝通和公民意識(公民和社區責任)。
  • 實施新的資源和材料(PreK-12)。
  • 制定適當的學術和社會情感核心課程以及乾預計劃,以加快學生的學習速度。
  • 提供地區和基於現場的諮詢危機應對和乾預。
  • 領先的預防和乾預藥物濫用。
  • 制定績效評估以衡量複雜的學習並報告其結果。
  • 為所有學生(包括英語學習者,殘障學生和有才華的學習者)使用最佳實踐開發和實施課程。
  • 監視和協調《每個學生成功法案》(ESSA)的立法,資金和要求的實施。
  • 支持專業學習,以幫助員工獲取知識,技能和行為,從而與我們在文化和語言上各不相同的學生團體有效合作。
  • 監測學生學習成績的成功; 對成績報告進行季度審核,在老師,學生和家庭的協助下溝通和調整學業計劃。 與每個學生進行年度學術計劃會議,以確保學生走上畢業之路,並確保他們具有確定的專上課程。
  • 與社區組織,阿靈頓縣政府以及其他公共和私人實體合作,通過在每所學校內和全系統實施高影響力的家庭和社區參與(FACE)策略和活動,建立支持學生學習的關係。
  • 分析質量標準,認證標準和學習標準的變化以及學習標準評估的結果,並適當修改程序。
  • 開展學校輔導和支持,以挑戰和吸引所有學生。