ATSS 專業學習社區

阿靈頓分層支持系統在PLC框架內工作,以幫助學校建立滿足學生的學術,行為和社會情感需求的能力。 這兩個框架無縫協作,以支持整個孩子。

PLC圖
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確定

  • 目的或目的是什麼?
  • 我們希望學生知道或能夠做些什麼?

鑑定

  • 為什麼達不到預期的目標/目的或行為的可能原因是什麼?

開發

  • 創建並實施行動計劃。 (干預和/或加速)

評估

  • 評估行動計劃的有效性,並在必要時進行修訂
PLC問題 ATSS
我們希望我們的學生學習什麼? 核心課程目標和行為期望
我們怎麼知道他們正在學習? 評定
當他們不學習時,我們將如何應對? 介入
如果他們已經知道我們將如何回應? 高級學習/加速

了解有關由PLC提供的PLC培訓的更多信息 APS