學術辦公室在課程開發和最佳實踐的實施以及整體教學計劃的評估方面發揮領導作用。 這包括學生必須在每個內容領域學習和能夠做到的所需內容和技能，符合國家和州標準。 學術辦公室側重於適當的專業學習、國際和國家研究以及當地學校和社區的投入。 工作人員與學校合作實施教學實踐，評估學生學習的方法，強調各種方法，包括對知識和技能的客觀測試以及更複雜的學生應用所學能力的衡量標準。 這些努力使學校工作人員能夠更密切地關注個別學生的需求。 工作人員還充當公民諮詢委員會的聯絡人，該委員會是教學諮詢委員會 (ACTL) 結構的一部分，並與其他公民、個人和家庭團體合作以支持教學計劃。

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