APS 新聞發布

31月2017日18-XNUMX年項目計劃摘要工作會議

在昨晚的工作會議上,阿靈頓學校董事會討論了13項可能的決定,需要在2017-18學年為社區提供反饋。 APS is changing its approach for conducting community engagement for these planning processes.正在改變其在這些計劃流程中進行社區參與的方法。 For each process,對於每個過程, APS 將較早開始與家人和社區進行溝通。

在每個流程之前的幾週, APS 將解釋:

  • 目的和時間範圍;
  • 如何參與;
  • 如何使用反饋; 和
  • 參與活動和學校董事會行動的時間表

除了學校演講和通常使用的其他方法之外, APS 將在家長和學校工作人員的協助下通過其他渠道傳達此信息,他們將充當大使和聯絡員。 將收到社區意見:

  • 通過社區對話和會議面對面
  • 通過在線 Engage with APS 網頁

在工作會議期間,工作人員就幾個社區參與流程提出了問題,並徵求了學校董事會的反饋。 沒有做出任何決定,而是每個項目都將在今年秋天晚些時候作為信息和行動項目返回學校董事會。 討論的具體項目包括:

職業中心和教育中心(最多可容納1,300個高中座位)
1,300月,學校董事會對增加500個高中座位以應對入學人數持續增長的提案進行了投票。 該計劃通過對教育中心的翻新增加了600-700個座位,並為職業中心增加了800-XNUMX個座位。

教職員工分享了推進這兩個項目的擬議計劃,而學校董事會的反饋意見將決定這兩個項目在今年秋天的推廣方式。

里德大廈
APS 工作人員建議將里德大樓視為一所社區學校,並將向里德大樓級別規劃委員會收取費用。

期權和轉讓跟進
去年春季,校務委員會通過了《選項和轉讓政策》的修訂版(25-2.2)。 有幾個未解決的懸而未決的問題。 工作人員為戰略計劃指導委員會提出了一個計劃,以期在其職責範圍內提供備選方案和K-12協調的願景。 這個過程將在今年秋天晚些時候開始。

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