2021十二月通訊

下載為PDF

DEI願景: 多元化、公平與包容辦公室渴望幫助創建和維持全區文化,以確保平等獲得(多元化)、公平結果(公平)和文化響應式教學(包容性),這對學術和運營卓越至關重要在阿靈頓公立學校。

社會身份輪: 自我反省是公平增長所必需的。 試試這個 社會認同活動 並反思你的回答。 我們的學生、教職員工和家庭的身份應該是我們學校社區的寶貴資產。 了解我們自己的身份以及它如何影響我們的經歷並反過來反思他人的身份如何影響他們體驗我們學校系統的方式至關重要。

1) 完成講義上的五個問題:

  1. 你最常想到的身份是什麼?
  2. 你最不常想到什麼身份?
  3. 您想更多了解哪些身份?
  4. 什麼身份對您如何看待自己的影響最大?
  5. 什麼身份對他人對你的看法影響最大?

2) 為什麼批判性地反思我們的身份很重要?

3) 在你的課堂上完成這樣的活動有什麼價值?

這項活動可以為您自己的個人成長而進行,也可以與學生一起進行。 更多信息。

社會身份輪工作表是一項活動,鼓勵學生識別社會身份並反思這些身份在不同時間變得可見或更敏銳的各種方式,以及這些身份如何影響他人感知或對待他們的方式。 工作表提示學生填寫各種社會身份(如種族、性別、性別、能力障礙、性取向等),並根據對自我認知最重要的身份和對他人最重要的身份對這些身份進行進一步分類。對他們的看法。 社會身份輪可以與 個人身份輪 鼓勵學生反思他們的個人身份和社會身份之間的關係和不協調。 輪子可以用作小型或大型小組討論的提示,或通過使用 頻譜活動,身份問題。

我們是什麼 讀: DEI 每 6 週參加一次書籍研究,以加深我們的知識並提高我們的技能。 我們鼓勵您和我們一起閱讀。

  • 正在閱讀:Ilia Calderón 的演講時間
  • 閱讀下一篇:你想成為的人:Dolly Chugh 的好人如何對抗偏見

來自學生的心聲: 謊言,看 視頻 4 年級小學生(沒有標題)讓他們意識到常見的偏見、誤解和假設。 觀看此短片後,如果您願意,請考慮如何在您的工作中使用從該剪輯中收集的信息。 感謝收看!

2021 年全國英語教師理事會虛擬會議: 祝賀我們在 Dorothy Hamm 中學的同事出席 NCTE2021 會議。 看介紹, 賦予教師和學生權力:反種族主義教學的行動步驟

參與者小組:Ellen Smith – DHMS 校長,Crystal Moore – Drew ES 的助理校長和 DHMS 的前股權和卓越協調員,Sally Donnelly – DHMS 的閱讀教練,Amy Juengst – DHMS 的 ELA 8 老師,Beth Sanderson – ELA 8 DHMS 老師

您還可以訪問 資源小冊子 與會議參與者共享。