員工聚焦:Discovery ITC Keith Reeves

基思·里夫斯 APS 員工聚光燈是每月一次的功能,重點介紹教師,學校和中央辦公室的工作人員以及各個級別的支持人員,他們付出了巨大的努力 APS successful and enrich the education of our students.成功並豐富我們學生的教育。 This month, we feature Discovery Elementary School Instructional Technology Coordinator Keith Reeves.本月,我們將介紹探索小學教學技術協調員Keith Reeves。 Keith has been an educator for 19 years and has been with基思(Keith)從事教育工作已有XNUMX年, APS 自2011年以來。他獲得音樂和教育學位,目前正在攻讀教育博士學位,並獲得學校管理和領導能力證書。

您最驕傲的時刻是什麼 APS? 

我度過的最驕傲的時刻 APS was also the proudest of my career, when a group of amazing teachers that I respect profoundly told me that I was “the heart” of my school, the ethical, emotional, and pedagogical center of the staff.也是我職業生涯中最驕傲的時刻,一群我敬重的出色老師告訴我,我是學校的“心臟”,是員工的道德,情感和教學方法的中心。 That is exactly the kind of leader I always hoped I'd be someday, and to know that the people I serve trust and appreciate me in such a special way still brings tears of happiness to my eyes.那就是我一直希望有一天能成為那種領導者,並且知道我所信賴的人們以及以這種特殊方式對我的欣賞仍然給我帶來幸福的眼淚。 I love my colleagues and adore being able to do everything I can for them.我愛我的同事,並熱愛能夠為他們做的一切。

您工作中最大的樂趣是什麼? 最大的挑戰?

與孩子一起工作並幫助滿足他們的需求,當孩子感到安全,快樂和欣欣向榮時,看到他們的喜悅和興奮-有時甚至是欣慰-是老師經歷的最有意義的事情。 沒有比讓我一生致力於服務的孩子們和老師做得更快樂的了。 目前,我工作中最大的挑戰是我和孩子們以及家人在因無法正常工作而掙扎時感到沮喪。 我們在教育技術方面的責任是使事情變得盡可能簡單和有效。 當事情無法直觀地或簡單地起作用時,當預期結果導致死胡同時,它將使人們急劇而累積地沮喪。 當我知道事情可以並且應該變得更好,而我沒有使事情變得更好的個人力量時,我對自己所服務的人感到沮喪。 作為學校的部門,我們可以而且必須在使技術透明化方面做得更好,使人類的教學經驗無障礙地發展,使事情變得盡可能清晰明了。 我們的教育技術領導者致力於盡我們所能實現這一目標。

基思·里夫斯您如何對與孩子/教育等共事感興趣?

我從XNUMX歲起就想當學校老師,尤其是音樂老師,這是我上任前的職業生涯的第一部分。 我的前任老師羅恩·阿巴特(RonAbaté)博士給我帶來了啟發,他使我感到自己是如此的包容和能力,是一位年輕的音樂家和遊行者。 我想表達這種愛並屬於我自己的樂隊室,我一直渴望著這一點。 在斯塔福德縣教授自我教育的特殊音樂時,我正在為其他音樂老師教授自適應音樂教育技術的服務。 那裡的一位領導者Jan Streich博士發現我有專業發展的訣竅,並幫助我在弗吉尼亞州該領域的發展初期就參與了教育技術的開發。 這就是促使我進入老師領導地位並最終帶領我進行行政管理的原因:我想盡可能地幫助盡可能多的人。

對於有志於擔任類似職務的人,您有什麼建議?

堅決地,保護性地,不懈地愛孩子。 忠於自己和價值觀。 永遠不要撒謊。 永遠不要忘記,孩子和老師的需求優先,這就是我們在這裡的原因。 盡可能多地學到最好的知識。 樂於超越自己的想法,並記住要照顧好自己,這樣才能做到。 相信公共教育,它具有使世界變得更好的能力,並且您的工作就是每天做到這一點,如果您不這樣做,那就樂於做其他事情。

列舉一位啟發您的領導者,為什麼? (您欣賞什麼特質?)

我親愛的朋友黎明莫倫(Dawn Moulen)最近去世了。 她是一位真正的老師領導。 她是英語老師,然後是圖書管理員,然後是才華橫溢的教練,她對我見過的孩子有著最純真的內心和最愉快的態度。 她一直很忠誠地效忠於孩子們。 她知道,我們不僅要談論談話,而且要始終樹立我們的價值觀,為權力講真話,並在正確的事情上進行打架,這是多麼重要。 她幫助我找到了自己的實力,可以面對那些利用權力和虛假來維持權力,背叛孩子和社區信任的欺凌者,頑固主義者,騙子和co夫。 她是一個真正的倡導者,代表兒童的真正戰士。 我向她保證,我將在面對我的每項決定中都堅持正確的立場,並且我將一生堅持這一諾言。

基思·里夫斯如果您不擔任現任職務,那將是您夢dream以求的工作?

我真的無法想像不是一名老師。 我面前還有其他機會,但我無法想像放棄工作。 有太多的事情要做,有才能的,執著的專業人員必須做的很多事情,使我無法想像離開教育。 因此,我將繼續接受公共教育。 我可以想像,只要有機會做最出色的事情,就可以成為教育技術的負責人或主管。 我所做的所有學習,閱讀和學習都是我成為最好的領導者的願望的一部分。 我期待著將自己的技能投入到越來越大的挑戰中,以實現更大的成就。

你現在在讀什麼?

“戰略計劃:領導者的互動過程”,“戰略管理:概念和案例”,“教育研究:計劃,實施和評估定量和定性研究”和“定性研究人員編碼手冊”。 (博士課程很有趣,我發誓!)

是什麼使得 APS 特殊/為什麼您的角色/部門/班級對學生,學校, APS 整體上?

教育技術人員是該地區花費的所有資金的最佳選擇。 我們擁有最廣泛的技能,對提高教與學的最深厚的熱情,並且每年XNUMX個月這樣做一次。 我們是教師和領導者,精通工具和技術,並且可以在一天內擔任從技術領導者到教學設計師和助理校長的所有工作。 校長,老師,學區負責人,父母,孩子,顧問,行業負責人,你這樣說:他們可以指望教育技術人員- APS ITC –存在於其中。 尤其是在大流行期間,我們所做的所有學習現在都正處在我們的領域中,因此,我們是學習各個方面的核心。 我們可以為更多的人提供更多的經驗和專業知識,比現在的其他人能做更多的事情,我們很高興,願意並且能夠做到! 這就是我們要做的!

有什麼其他會讓您的同事知道您的驚喜嗎? 個人利益,成就等?

我是一位狂熱的家譜學家。 我非常喜歡家庭研究,並且數據庫中有超過19,000人。 我參觀了許多祖先的墓地和起源地,我的許多祖先可以追溯到1600年代。 我有十四名同胞祖先參加過美國革命,這就是為什麼我是美國革命之子的一員。 自從美國成為美國很久以前,我的大部分家庭就進入了北美,主要是在荷蘭和英語社區(現在是紐約的一部分)中。

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