包容性實踐提示:15 年 2021 月 XNUMX 日

歡迎回來! 這第三 包容性做法 Tip 重點關注如何實施通用學習設計 (UDL) 的原則,以促進阿靈頓公立學校的包容性實踐。 UDL 是一個框架,它基於對人類學習方式的科學見解,改進和優化所有人的教學和學習。 APS 工作人員正在學習並反思利用 UDL 策略來支持包容性實踐。 家長和社區成員是支持所有學生的協作過程中的重要合作夥伴。

行動步驟 1: 本月,還鼓勵家長更多地了解 UDL。 這裡有一些信息資源可供探索

操作步驟 2:
本文 - 我在家使用 UDL 的三種方式  - 演示了一位家長如何在他的家庭環境中嘗試使用 UDL。 閱讀文章並考慮您可以在家嘗試的 UDL 策略。

優先考慮包容性做法是 APS 在 2018-2019 學年進行的綜合特殊教育審查。 下面是一個snaps熱的推薦。

建議 21:包容性實踐規劃、指導和實施。 選擇並使用有助於促進和支持全納教育最佳實踐的實施的結構化框架,包括提供高收益的聯合教學和專門設計的教學。 為包容性實踐制定清晰明確的學區/學校實施指南,並確定學校在適應其需求方面將扮演什麼角色,而 APS. 圍繞製定包容性碩士學校時間表(包括共同的共同教師計劃時間)制定指導,並協助學校實施。 開發支持性結構,使有效的聯合教學團隊能夠提高效率並建立夥伴關係投資。