家長資源中心星期一寄語:10.19.20

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October

晚上好。 在過去的幾周中,家長資源中心的團隊一直在與我們的優秀同事一起忙於啟動我們的第一個項目核心系列, Lauren Bonnet博士,Sandi Stoppel Marbea Tammaro, 輔助技術專家; 和 勞拉·德帕奇 Erin Donohue, 自閉症/低發病率殘疾專家。 非常感謝我們團隊為您帶來的熱情和奉獻精神,以及您對學生和家庭的承諾。

我們也很高興歡迎如此眾多的人加入我們參加了今年的虛擬閱讀障礙會議。 我們非常感謝與我們的特殊教育辦公室管理員合作 凱瑟·克魯格(Heather Rothenbuescher)博士 伊麗莎白·沃爾什; 英語語言主管 蘿莉·銀 和老師專家 唐娜·麥康奈爾博士莎拉·康布爾(Sarah Congable)凱莉·海納(Kelley Hyner), ATSS 主管向家庭提供各種重要主題。 下面的活動部分列出了即將舉行的其他會議,如果您錯過了會議,則可用的閱讀障礙會議講義和會議記錄會發佈在 會議網頁。

本月底,我們鼓勵中學生和他們的家人加入我們的行列 了解過渡服務以及需要發生的事情 28月XNUMX日星期三。 一旦學生離開阿靈頓公立學校,就應儘早計劃生活,這一點很重要,這次會議是一個很好的機會! 在這裡註冊.


下載1VDOE家長調查

每個學年,弗吉尼亞教育局(VDOE)都必須向美國教育部報告 “有孩子接受特殊教育服務的父母的百分比,他們報告說學校促進了父母的參與,以此作為改善對殘疾兒童的服務和成績的一種手段。”  VDOE轉發了調查,這些調查將在本週郵寄給您。 您參與此調查將幫助VDOE收集更多信息,以識別與特殊教育過程相關的培訓需求。 VDOE將使用該調查的結果來改善家長對特殊教育過程的參與,並改善英聯邦內所有學生的學習成果。  重要的是要注意,您的回答是匿名記錄的,不能個人鏈接到您的孩子。 有一個以上孩子接受特殊教育服務的父母應為每個接受服務的孩子提交一份調查表。 完成調查後,您將回答旨在讓您反思過去(2019-20)學年的經歷的問題。 如果您對此調查有任何疑問,請通過電話(804)225-3492或通過電子郵件聯繫TDO.Lee@doe.virginia.gov與VDOE家庭參與專家Tracy Lee聯繫。


即將舉行的阿靈頓公立學校和家長資源中心活動


阿靈頓公立學校虛擬2020閱讀障礙會議
一系列免費的在線會議

  • 閱讀科學
    20月7日,星期二:晚上8點至晚上XNUMX點
    按此报名
    演講人:Suzanne Carreker,博士,CALT-QI,Lexia Learning首席教育內容負責人
    Join this session to learn about dyslexia and the challenges students with dyslexia face.參加本課程,以了解閱讀障礙和閱讀障礙學生面臨的挑戰。 Together we will explore how teachers, administrators, and parents can help address those difficulties, including better understanding and employing Structured Literacy.我們將一起探索教師,管理人員和父母如何幫助解決這些困難,包括更好地理解和運用結構化素養。 With increased requirements for schools and districts to select evidence-based instructional programs, a great deal of focus has been placed on Structured Literacy and the Science of Reading.隨著學校和學區選擇循證教學計劃的要求不斷提高,人們對結構化素養和閱讀科學的關注度很高。 However, there is confusion regarding the definitions of these terms and how this impacts the application of effective reading instruction strategies.但是,關於這些術語的定義以及這如何影響有效閱讀指導策略的應用,存在一些困惑。 In this session, Dr. Suzanne Carreker, of Lexia Learning, also discusses why educators can trust the Science of Reading to inform reading instruction and how this gold-standard evidence is applied in the classroom through Structured Literacy, which is essential for students who struggle to learn to read because of dyslexia or other difficulties and beneficial for all students.在本次會議中,Lexia Learning的Suzanne Carreker博士還討論了為什麼教育工作者可以信任閱讀科學來指導閱讀教學,以及如何通過結構化掃盲將這種黃金標準的證據應用到課堂中,這對於那些奮鬥的學生而言至關重要因閱讀困難或其他困難而學習閱讀,對所有學生都有利。
  • 肌萎縮症:我們知道的知識和可採取的對策
    26月7日,星期一:8 pm-XNUMXpm
    演講人:朱迪思·豐塔納(Judith L. Fontana),博士, 輕度殘疾/教學支持團隊協調員
    喬治·梅森大學的培訓和技術支持中心(T / TAC)
    按此报名
    The ability to calculate and understand basic math concepts and principles are life skills.計算和理解基本數學概念和原理的能力是生活技能。 Dyscalculia is a learning disability that impacts one's ability in mathematics.肌萎縮症是一種學習障礙,會影響一個人的數學能力。 Like, but not to be confused with dyslexia, the impact of dyscalculia falls along a continuum.就像,但不要與閱讀障礙相混淆,閱讀障礙的影響屬於連續性。 Each case is unique.每個案例都是唯一的。 The session will address common characteristics, assessments and instructional strategies.本屆會議將討論共同特徵,評估和指導策略。 Resources will be provided.將提供資源。
  • 讀寫讀寫軟件工具
    29月7日,星期四:30:9 pm-XNUMXpm
    主持人: Sandra Stoppel,OTR / L, Lauren Kravetz Bonnet博士,CCC-SLP和 Marbea Tiernan Tammaro,醫學博士,OTR / L,輔助技術專家, 阿靈頓公立學校
    在這裡註冊
    讀寫 is an educational literacy software program that makes lots of everyday tasks easier.是一種教育素養軟件程序,可以使許多日常任務更加輕鬆。 It makes the web, documents and files more accessible on the它使Web,文檔和文件在 APS 員工和學生的個人學習設備。 讀寫 目的是在閱讀和寫作方面為勉強的學習者提供支持。 但是,這對於任何喜歡使用這些強大工具的人都是有益的。  讀寫 功能包括:

    • 大聲朗讀閱讀文件以支持理解;
    • 文字和圖片詞典,以支持對陌生單詞的理解;
    • 將單個單詞翻譯成其他語言
    • 通過單詞預測來發展寫作和拼寫技巧;
    • 突出顯示並收集文本以建立詞彙表;
    • 把演講變成文字;
    • simplify and summarize text on web pages;簡化和總結網頁上的文字; and和
    • 註解。

保存日期:阿靈頓特殊教育諮詢委員會(ASEAC)
27月7日,星期二:9pm – XNUMXpm
ASEAC每月例會向公眾開放,討論了對殘疾人社區重要的一系列問題。 每次會議上都有公眾意見徵詢的機會,使社區成員有機會提請ASEAC注意這些問題。 會議還包括重點介紹和介紹,以識別,討論和分享與需求和進展領域有關的信息。


了解過渡服務以及需要發生的事情
28月7日,星期三:00:9 pm-00:XNUMXpm
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Arlington Public Schools Transition Services, Parent Resource Center and Program for Employment Preparedness (PEP) are sponsoring a Transition Series this year, which will feature monthly transition topics.阿靈頓公立學校過渡服務,家長資源中心和就業準備計劃(PEP)今年將贊助過渡系列,該系列將每月介紹過渡主題。 October's topic is十月的主題是 了解過渡服務以及需要發生的事情。 演講嘉賓包括:

  • 北弗吉尼亞ARC
  • 阿靈頓社區服務委員會(CSB)
  • 弗吉尼亞老齡化和康復服務部(DARS)
  • 就業準備計劃(PEP)

欲了解更多信息,請致電703-228-5738與Christina Eagle或christina.eagle @apsva.us或Kelly Mountain,電話703-228-7239或Kelly.mountain @aps價值


阿靈頓縣活動


FLIT IT!®
日期待定– 在這裡註冊 表示您的日期/時間偏好
FLIP IT!®是每週一次的1小時虛擬系列,為期7週,為父母提供工具以增進與孩子及其家人的交流。
有興趣參加嗎?  在這裡回覆

Muchos padres enfrentandesafíoscomunicándosecon sus hijos,ahoramásque nunca。 FLIT IT!® 從1到7月份的虛擬虛擬銷售價格。從布蘭達的Herramientas到Los Loss的售賣價格,從家庭到家庭的收入。 便利店 邁克爾·斯威舍,Especialista en Desarrollo de Padres y Comunidad y 萊昂納多·埃斯皮尼亞(LeonardoEspiña),愛丁堡大學教士孔德多·阿靈頓校長。
¿ Déjenossaberaquí
翻轉! 西班牙傳單系列


社區活動


北弗吉尼亞和華盛頓特區的CHADD(NOVA DC CHADD)年度資源博覽會
週二:7:00 pm – 8:30 pm
了解更多
NOVA DC CHADD宣布了2020 Resource Fair,這是Zoom舉辦的一系列慶祝ADHD意識月的講座。 主題是: 堅強的心態,健康的生活:賦予多動症患者力量的策略”。


管理非結構化時間
27月7日:晚上XNUMX點
在這裡註冊
REACH很高興宣布家長支持系列。 這些群體將面向發育障礙者的家庭和照料者。 無論REACH服務如何,這都向家庭和看護者開放。 來自REACH 1區和2區的臨床主任將在接下來的三個月(XNUMX月至XNUMX月)主持該系列活動。
對於家庭和看護者來說,這是一個進行信息共享,學習和協作的絕好機會。
必須註冊。 請注意,註冊將於10/23/20結束。