親愛 APS 家庭，
作為上週數學更新的後續，我想簡要介紹一下我們對殘障學生年中學業數據的審查要點。 我還有關於齋月的提醒和重新啟動 APS 網站，包括家庭提供意見的機會。
特殊教育更新： 當我們審查閱讀和數學的年中評估結果時，我們很高興地看到殘疾學生在某些方面取得了進步：
- 自本學年開始以來，中小學數學庫存評估顯示 達到精通和高級水平的殘疾學生增加，以及低於年級目標的殘疾學生比例下降。
- 小學生在精通和高級範圍內得分的百分比從年中的 17.6% 增加到 33%。 中學生在精通和高級範圍內的比例從 13% 上升到 20%。
- 小學和中學識字率 (DIBELS) 評估結果的三年趨勢顯示，接受強化支持的殘疾學生比例總體下降， 在核心支持下提高在常規課堂上達到年級閱讀目標的殘疾學生的百分比.
- 自從開始 當前學年，中小學DIBELS顯示，在強化支持級別的特殊教育學生有小幅增長。
雖然我們很高興看到增長，但數據突出了我們的殘疾學生在閱讀和數學方面需要的關鍵領域：
- 非常需要 確保這件事 全部 K-8 年級的殘疾學生正在閱讀年級水平. 解決這個問題的部分行動計劃是確保有校內特殊教育教師和學生支持協調員接受過專門設計的教學強化培訓。
- 三年的趨勢表明，數學清單中低於年級水平的殘疾學生總體有所增加。 要縮小差距，我們必須 確保成績仍在基本區間以下的學生每年有一年以上的成長.
- 在年中，工作人員審查了每一個低於基本水平的學生，並製定了個人支持和乾預計劃。 特殊教育和數學辦公室正在努力確保我們的數學教練和學生支持協調員參與定期數據討論，以支持和解決為我們的殘疾學生專門設計的教學計劃。
我們將在 四月13 校務委員會會議，特殊教育辦公室提交了他們的監測報告。 您可以在 學生進度儀表板.
齋月（22 月 21 日至 XNUMX 月 XNUMX 日）： 齋月的慶祝活動從今晚開始，我們與學校分享了指導，以支持參加為期一個月的祈禱和禁食練習的學生。
APS 網站用戶測試： 我也很高興與大家分享我們將於 2023 年 XNUMX 月重新啟動增強型網站的進展情況。我們的開發人員即將完成新功能的構建，以便我們可以進行用戶測試。 為此， 我們需要你的幫助！ 如果您想幫助我們測試網站， 請填寫此表格以註冊成為網站測試員.
- 面對面的用戶測試： 13 月 4 日星期四，阿靈頓職業中心將舉辦現場活動。 這是一個臨時活動； 您可以在下午 7 點到 15 點之間的任何時間來完成大約 XNUMX 分鐘的用戶測試。
- 在線用戶測試： 如果您希望在方便的時候完成，用戶測試也將在 13 月 21 日至 XNUMX 日期間作為在線活動提供。
享受本週剩下的時間，感謝您的合作。
此致,
弗朗西斯科·杜蘭博士
所長
阿靈頓公立學校
