APS 新聞發布

VDOE 發布 2020-21 學習測試結果標準

APS, 狀態 SOL 結果反映了國家趨勢
結果集恢復基線

今天,弗吉尼亞州教育部 (VDOE) 發布了 2020-21 學習標準 (SOL) 測試結果,該結果反映了學生和學校去年面臨的特殊情況,並為從大流行中恢復建立了基線。

APS SOL 結果遵循全國趨勢,通過率反映了大流行造成的教學中斷、州評估計劃的參與減少、與大流行相關的入學率下降、重考次數減少以及為擔心社區傳播的父母提供更靈活的“選擇退出”條款COVID-19。

“我們認識到,上一學年在很多方面對我們的學生來說都是前所未有的情況和不同的教育環境,這體現在 SOL 結果中,”總監弗朗西斯科·杜蘭 (Francisco Durán) 博士說。 “數據向我們展示了我們需要將注意力集中在哪裡,以便在即將到來的學年為我們的學生提供最好的支持。 我們的教育工作者已準備好幫助我們的學生取得成功,並將在我們返回課堂時繼續為他們做最好的事情。”

在全州範圍內,與 2020-21 年大流行前的參與率相比,2018-19 年所有學科領域的 SOL 測試參與率均顯著下降。 例如,去年只有 75.5% 的學生參加了閱讀考試,只有 78.7% 的學生參加了數學考試,而 99-2018 年這兩個科目的這一比例均為 19%。

由於放棄了 2021-22 學年的州認證,以及教育委員會在其頒發經驗證的畢業學分的緊急指南中給予學生的靈活性,去年重新參加 SOL 考試的學生明顯減少。 鑑於參與和方式的廣泛可變性,比較 APS 不鼓勵學生的分數與相鄰部門的分數。

雖然全國每個類別的 SOL 分數都在下降, APS 學生在幾個方面都做得很好。 閱讀課後(11 年級)成績從 84-2018 年的 19% 上升到 86 年的 2021%。 88 年英語學習者 (EL) 的通過率為 2021%,而非 EL 的通過率為 89% %。 APS 8 年,學生還參加了閱讀 8、世界地理 4、VA 研究 7 和公民與經濟學 2021 的績效評估 (PBA),以代替這些科目的 SOL 考試。PBA 可以更真實地衡量學生的學習和幫助教學領導者對學生在年級內和跨年級獲得識字和社會科學技能的增長進行衡量。

“SOL 結果是教師和學校領導將用來幫助指導本學年教學的眾多數據點之一,”Durán 博士說。 “我們將在學年開始時進行評估,以評估個別學生的需求,並有針對性地提供資源和乾預措施來支持和加速他們的學習。”

2020-2021 年期間參加 SOL 測試的學生的表現數據——包括學校和學校部門的通過率——可在 VDOE網站VDOE 的學校質量概況 學校、部門和聯邦的報告。 BoardDocs 上提供了更多信息.