殘疾學生特別服務

教師將為班級學生復習個性化教育計劃(IEP)或第504節計劃,以便可以在遠程學習模型中實施服務和住宿。 特殊教育老師和案例載體將與課堂老師和協作學習團隊(CLTs)合作,以確保精心設計和實施支持。

虛擬學習中使用的一些常見調解可能包括:

  • 通過書面材料和錄音加強指導
  • 提供所有筆記和講義的副本
  • 讓學生放慢學習進度或延長學習時間
  • 以學生最成功的形式提供評估(測試)
  • 為學生提供使用替代方法進行作業的機會
  • 有多種方式評估課程內容,並為學生提供完成任務和分配作業的選項

有關與IEP團隊合作的其他建議,請訪問 特殊教育支持和服務:2020年秋季家庭指南 .