過渡到混合/個人模型

當前返回級別:1 

混合式分階段個人學習計劃返回定義了五個返回級別,根據學生的需求水平和遠程訪問學習的能力確定優先級; 該計劃基於弗吉尼亞州教育部的指導以及與阿靈頓縣公共衛生部門協商的區域和地方衛生指標。

看到 APS 學校建築的健康與安全計劃

返回級別和概述

1級學生 於4年2020月XNUMX日親自開始。 殘疾學生目前正在學習1級課程。 APS 還將每週四天為Drew,Hoffman-Boston,Ashlawn和Randolph小學的指定小學學生提供面對面的學習支持。 在中學階段,高中正在為已確定的學生提供面對面的工作空間和支持。 2級回報 (五年級以下的學生和職業中心的職業技術教育(CTE)學生) 和3級收益 (所有選擇混合,面對面學習的中學生) 將在以後的日期確定,只要健康和操作條件允許即可。 如果社區健康狀況惡化, APS, in collaboration with the Arlington County Public Health Department, will pause at the current level, reverse, or suspend all in-person instruction.與阿靈頓縣公共衛生部門合作,將在當前級別暫停,撤消或暫停所有親自指導。​

APS 分階段回歸混合式親自學習計劃 

LEVEL 運行狀態 學生組 狀態/時間
等級0(灰色) 全程遠程學習 全體學生 XNUMX月XNUMX日。
等級1(紅色) 面向殘障學生(SWD)和其他確定的中小學學生的面對面遠程學習支持 需要直接支持才能訪問通過遠程學習介紹的課程的社署。 此外,個人學習支持計劃還為已確定的中小學生提供了學習機會。 4月XNUMX日(高速公路)
2級(橙色) 學校和辦公室開設時只需要提供有限的報告。 大多數學生從遠處學習。 選擇的學生團體將參加混合式面對面學習。

早期學習者–所有PreK-2年級的學生, 包括英語學習者和具有個性化教育計劃(IEP)的學生。

職業和技術教育(CTE)學生 (2級課程列表)

TBD
早期學習者–所有3-5年級的學生, 包括英語學習者和具有個性化教育計劃(IEP)的學生。 TBD
3級(黃色) 學校和辦公室開放。 學生參加混合模式(距離和麵對面)。 所有中學生選擇混合/親自學習 TBD
等級4(綠色) 學校開放時提供100%的現場指導。 全體學生。 TBD

查看控制台以查看當前級別

學生和家庭的甄選過程

APS 為學生和家庭以及教職員工提供了完成選擇過程的機會,表明了在2020年夏季和秋季首選的教學模式。

員工: 員工於16月初接受了調查,調查於XNUMX月XNUMX日結束。

家庭:

3月7日結束了對XNUMX級家庭(初中和高中學生)的選擇過程。 了解更多

1級和2級家庭已經完成選擇過程。 更多資訊

看到 2級選擇過程結果

更新的混合式個人/遠程學習模型

混合式面對面/遠程學習模型在 APS schools, with physical distancing and health and safety measures in place to protect students and staff, per CDC and VDH guidelines.根據CDC和VDH指南,學校採取了物理疏導以及健康和安全措施以保護學生和教職員工。 In this model, students will receive synchronous instruction 4 days per week, Tues-Fri, attending school in-person on two consecutive days each week, and attending virtually the other two days.在這種模式下,學生將每週XNUMX天,星期二,週五接受同步教學,每周連續兩天親自上學,而另外兩天則要參加。 Mondays will give teachers time for planning and also for small-group interventions and office hours, as necessary.星期一將根據需要給老師一些時間進行計劃,小組干預和辦公時間。

除非有醫療豁免,否則在學校/工作期間,學生和教職員工都需要使用面罩/口罩。 看到 APS 遮罩政策

樣品時間表