輔助技術（AsTech）團隊是阿靈頓公立學校學生服務和特殊教育系的一部分。 《殘疾人教育法》（IDEA）要求，必須使用輔助技術 考慮 在每個學生的個性化教育計劃（IEP）會議上。 IEP小組討論是否需要提供輔助技術設備或服務才能使學生獲得免費和適當的公共教育（FAPE）。 如果IEP團隊決定需要知識庫中無法滿足的輔助技術和學校已經可用的技術，則應轉介給AsTech團隊。 然後，AsTech團隊進行評估並向IEP團隊提出建議。
APS 使用的 SETT框架 指導AsTech評估。
該框架考慮以下內容：
- 學生們 能力和需求
- 學生的學習 環境,
- 任務 對學生來說很困難的要求，以及
- 工具類 這將使學生能夠達到IEP目標並獲得住宿。
設備分為以下三類：
- 沒有技術–包括鉛筆夾，凸起的橫紋紙和高光膠帶；
- 高科技含量較低的產品-包括電池供電的玩具，可運行玩具或說話的簡單開關以及帶語音記錄的通信設備，如CheapTalk； 和
- 高科技–指計算機，軟件，電子鍵盤設備（如Forte）和計算機化語音輸出設備。
可能會有一個試用期，推薦的輔助技術設備或住宿設施。 IEP團隊成員會保留數據以確定推薦的支持是否滿足學生的既定需求。 如果IEP團隊達成共識並通過AsTech團隊證實了需求，則特殊教育辦公室將提供設備和/或服務。 AsTech團隊會根據需要監視案件。
