擴大學習機會
- 聽 與技術對話 播客
加入 AAC 專家 Rachel Madel 和 Chris Bugaj，他們每週都會討論有關 AAC（增強和替代溝通）的所有事情。 每集都提供實用資源、臨床指南和相關研究，以幫助臨床醫生更好地將技術用於有復雜通信需求的個人。 劇集包括對行業思想領袖、臨床醫生、家長、研究人員和應用程序開發人員的採訪，讓您了解教育技術領域的脈搏，並通過使用技術更好地支持交流。 - 查看 AAC 博客
- 查看 AAC 相關文章——聯繫學校的 SLP、AsTech 專家和/或 AAC 實施教練，了解 AAC 領域的最新研究。
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- 使用核心詞彙來支持非語言學生的一些好詞 （坎農和埃德蒙，2009 年）
- 設置成功的 AAC 使用 （發動機罩，2015）
- 請不要把我的聲音擱置一旁：改善 AAC 在學校中使用的 5 個技巧 （道安，2019）
- 通過支持溝通夥伴來鼓勵學生使用 AAC （贊加里，2019）
- AAC 在家購買 （埃里克森、蓋斯特和哈奇，2017 年）
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- VDOE 培訓和技術援助中心 (TTAC) 資源
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- VDOE 輔助技術網絡 – AAC
- TechKnowledgy 2017-18，存檔網絡研討會：成功考慮 AAC 的必要組成部分（第 1 部分） 作者：克里斯·布加
- TechKnowledgy 2017-18，存檔網絡研討會：成功考慮 AAC 的必要組成部分（第 2 部分） 作者：克里斯·布加
- TechKnowledgy 2015-16 輔助語言刺激：向任何年齡的 AAC 用戶教授語言的基本策略 通過勞倫恩德斯
- 幾句好話：使用核心詞彙來支持非語言學生 作者：Cannon & Herman (2020)
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- 討論並向您的班級展示通訊權利法案：
- 考慮在 Frontline 學習 PD，以繼續提高您在支持 AAC 用戶方面的技能（例如項目核心、AAC 相關課程等）
- 考慮在整個學校環境中放置核心板（例如自助餐廳、特色菜、教室、主辦公室等。
- 在您的學校圖書館中建立一系列書籍，其中包含使用 AAC 的個人（與您的學校圖書館員合作以獲取訂購這些書籍的方法）
- 以 AAC 用戶為特色的書籍 （這不是一個詳盡的清單，只是一些想法）
- 報名參加 愛思特 Canvas 課程 （APS 只供職員使用）
- 報名參加 AAC實施輔導 Canvas 課程 （APS 只供職員使用）
可打印資源和講義
- 永遠不會太晚或太早 – AAC 教練
- 建模的關鍵 – 止咳藥
- 地鐵藝術 – 雷切爾蘭利
- AAC 做/不做 – 勞倫恩德斯
- AAC的周期表 – 凱特·埃亨
- 與非語言學生交流的 5 個技巧 – 麵條角
- 大聲說出來並確保安全 - 範圍
- 更多教學，更少測試 – 實用AAC
- 打印、掛起或向某人提供 AAC 意識圖像
- AAC 設備的 10 條戒律
- 給不說話的孩子的父母的提示 – 哈嫩中心
- 增強溝通的合作夥伴策略 – 蘇珊·伯科維茨：
- AAC 在醫療保健環境中的策略 — 蘇珊·伯科維茨
- 有樂趣 AAC模因
