我懷疑我的孩子可能有殘疾。 我該怎麼辦？

知道孩子的任何人如懷疑有殘疾，都可以將孩子轉到學生學習委員會（SSC）討論問題。 對於入學年齡的學生，鼓勵關注孩子的學業，社交和/或情感發展的父母與孩子的老師交談。 鼓勵懷疑有殘疾並希望將孩子轉介到學生研究委員會會議上討論問題和/或要求特殊教育評估的父母，應與孩子的老師以書面形式分享他們的要求並完成孩子的學習。 SSC推薦表格。 對於小學生，應與校長或助理校長共享一份。 對於中學生和高中生，應與學生的輔導員和輔導主任共享一份副本。

*了解有關學生學習委員會的更多信息。

要介紹尚未成為阿靈頓公立學校學生的XNUMX *至XNUMX歲的兒童，請聯繫阿靈頓公立學校 找孩子辦公室。 （*孩子必須在本學年的30月XNUMX日之前年滿兩歲，才能在該學年接受服務。）懷疑有發育遲緩的嬰幼兒應轉診至 阿靈頓父母嬰兒教育（PIE）計劃.

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What do I need to know if I would like to observe my child’s classroom?

Please review the classroom observation guidelines and forms linked below:

• Classroom Observation Guidelines and Forms
  • Classrom Observation Guidelines and Forms: Amharic
    • የትምህርት ክፍል ምልከታ መመሪያዎችና ቅጾችc
  • Classrom Observation Guidelines and Forms: Arabic
    • ا ةي-,جوتلا والاستمارات ةصا67ا ةبقارمب الفصول الدراسية
  • Classroom Observation Guidelines and Forms: Mongolian
    • Танхимын ажиглалтын удирдамж, маягтууд
  • Classroom Observation Guidelines and Forms: Spanish
    • Directrices y formularios de observación en el aula

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我對我的孩子有疑問，不確定與誰聯繫。 我應該給誰打電話？

在合作解決問題和解決疑慮時，最好總是盡可能與您孩子的老師，案件承運人或相關服務提供商聯繫（如果問題涉及相關服務). 下表提供了建議的通信順序。 請隨時通過703.228.7239與家長資源中心聯繫，或 prc@apsva.us，如果我們可能會提供幫助。
PreK和基本通信流程圖
二次交流流程圖（初中和高中）