學生成功

學生成功的多種途徑

通過擴大機會,建立支持系統和消除障礙,確保每個學生都受到挑戰和參與,同時為學生取得成功提供多種途徑。  APS 將消除機會gaps 這樣所有的學生都能取得卓越的成就。

  • 所有學生都面臨學術挑戰
  • 獲得個性化的學習機會
  • 畢業的​​多種途徑
  • 參與反映大學和職業機會並提供學習和體驗工作場所期望和職業選擇的機會的活動
  • 暢通無阻地訪問所有課程,選修學校和課程

績效指標 學生成功目標的進展

1.所有報告小組在地區和州評估方面取得的成就都增加,表明在消除機會差距方面取得了進展。

2.根據聯邦,州和/或地區評估,所有學生將至少獲得一年的增長價值。

3.過去使用服務的人數過多和人數不足的群體將與學生需求保持一致,並與人口統計指標相稱。

4.所有畢業生將至少具有一種能證明生產性工作場所技能,素質和行為的經驗,並且可能包括基於工作的經驗(實習,實習,正式工作陰影等)。 (弗吉尼亞大學畢業生簡介)

5.至少80%的殘疾學生將在普通教育環境中度過80%或更多的上學時間。

確保學生成功的策略

  • 將全球能力,批判性思維,創造性思維,協作,溝通和公民意識融入課程和教學中。
  • 使課程和教學適應每個學生的需求。
  • 為學生增加有意義的包容性學習環境。
  • 提供各種設置,時間和格式的學習機會,包括讓學生將知識,技能和個人興趣與職業和高等教育機會(包括實習和實習)相結合的機會。
  • 在鄰里學校內外增加針對PreK-12教學模型的高質量選項。
  • 確保所有學校課程的訪問和機會均等。
  • 始終解決無意識的種族偏見 APS.