標題I程序組成

頭銜家庭參與活動第一標題通過多方面的方法提供補充支持,以提高學生的成績。 該方法的主要方麵包括:

  • 額外人員:第一類資金為第一類學校提供額外的人員。
  • 高學歷:全年對學生進度進行監控,以確保所有學生都達到學術目標。
  • 早期和全面乾預:通過課堂外和課堂外的補充計劃和小組教學,為標題I的學生提供了額外的教學時間。
  • 家庭參與:家長家長教師團隊,家庭掃盲活動,數學之夜和夏季郵箱圖書幫助家庭參與孩子的學習。
  • 專業學習:正在進行的課程,講習班和會議為Title I學校的教師提供了額外的培訓。
  • 學校與社區之間的伙伴關係:與肯尼迪中心和Think Fun(數學骰子)等共同擔負使命的社區組織的合作夥伴關係為Title I學生提供了更多機會。

標題I程序中的一些突出顯示的組件 APS 如下所列。

有針對性的補充說明

在我們所有學校中,Title I計劃的基本組成部分是為陷入困境的學生提供有針對性的補充指導。 高素質的專家與每所學校的精選學生合作,以他們的課堂教學為基礎,並加快他們在這些領域的學習。

暑假和學校假期學習

第一題還為學生提供了額外的暑期學習機會。

例如,通過“第一冊暑期郵箱書籍”計劃,來自第一冊學校的已識別學生可以選擇免費書籍,以在暑假期間通過郵件接收。 該計劃的目的是提供在家中使用適當的閱讀材料的權限,使學生在整個夏天繼續閱讀並練習在學年中學習的技能。 另一個目標是讓家庭參與他們孩子的讀寫能力學習,並樂在其中!

標題I學校與社區的伙伴關係

與承擔我們使命的社區組織建立合作夥伴關係有助於學校的“一號課程”實現我們對所有兒童進行高質量教育的共同願景。

通過藝術改變教育(CETA)

通過藝術改變教育(CETA)Abingdon&Drew小學是華盛頓特區約翰·肯尼迪表演藝術中心的教育合作夥伴。 我們的兩所參與學校的老師和管理人員均可獲得課程和教練機會。