青年學者模型

青年學者圖

青年學者計劃(YS)旨在發現和培養來自天才教育中歷來代表性不足的學生的先進學術潛力。

校務委員會學生展示櫃青年學者 

該模型具有四個基本組成部分:

  敬業的專業人員
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  • 校長領導
  • 教師和專家之間的合作
  • 青年學者倡導者
    巴克羅夫特禁賽3         巴克羅夫特禁賽11
  查找/識別
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  • 觀察/對話
  • 績效評估
  • 學習檔案 
  • 非語言能力測驗
  • 標準成績測試
    IMG_0540          巴克羅夫特禁賽8
  培養,指導和支持
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  • 集群青年學者
  • 文化響應式教學 
  • 富有挑戰性的課程體驗
  • 與寄予厚望的老師配對 
  • 靈活的分組和正在進行的評估
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 基本要素
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  • 課間休息、暑期學校和/或課後計劃
  • 持續的教師專業發展
  • 面向高級學習者的差異化課程和指導
  • 父母/監護人的參與和支持
    IMG_0539     巴克羅夫特禁賽22

雖然青年學者開始於 第一類學校 ,每個學校都有青年學者。 圍繞三個 As: ACCESS, AFFIRMATION & ADVOCACY 的有意關注通過課程干預和持續機會指導這項工作,並通過課堂教師和資優資源教師的合作提供支持。 隨著學生在小學和中學階段的進步,學校教職員工會提供支持和機會來獲得天才服務以及嚴格的參與機會。 文化響應式教學、獲取和服務的公平性以及尋找和培養青年學者同時工作,將思維方式轉變為基於力量的教學而不是缺陷思維。

@aps青年學者

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